Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.387
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Masyarakat Berdaya dan Inovasi Mamba'ul 'Ulum Jurnal Pengabdian Multidisiplin AKHLAQUL KARIMAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Ekalaya : Jurnal Ekonomi Akuntansi Bisma : Business and Management Journal Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) AL HAZIQ: Journal of Community Service Proceeding of International Conference of Islamic Education Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan
Abbas, Ngatmin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
NILAI-NILAI MODERASI DALAM BUKU AJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS X MADRASAH ALIYAH Abbas, Ngatmin; Fathurrohman, Mukhlis; Intan Apriliani, Elina
PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Vol. 2 No. 1 (2024): Februari
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/pandu.v2i1.837

Abstract

This study aims to analyze the values of moderation education contained in the teaching books of Islamic Culture History Class X for Madrasah Aliyah. The research method used is content analysis with a qualitative approach. Research data is collected through observations and documentation on material related to moderation education. The results show that the textbook contains some of the values of moderation, such as tolerance, justice, discretion, and balance. Implications of these findings are the importance of moderation education in shaping moderate attitudes and behavior in students. Therefore, the textbook of Islamic Culture History of Class X Madrasah Aliyah can be an effective resource in introducing and reinforcing the values of Moderation to students.
PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK Riska Agustin; Abbas, Ngatmin; Nur Khasanah, Afifah; Rahma Sari, Fani
PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Vol. 2 No. 2 (2024): MEI
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/pandu.v2i2.950

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru baik di sekolah maupun dalam masyarakat, dengan tujuan untuk mengidentifikasi peran dan hambatan yang dihadapi guru dalam kedua konteks tersebut. Di sekolah, guru memainkan peran penting dalam menciptakan interaksi edukatif yang mendidik, menunjukkan kewibawaan, dan mengontrol perilaku siswa. Sementara itu, di masyarakat, guru berperan sebagai pengajar, pendidik, teladan, dan rujukan yang membantu mengembangkan nilai-nilai seperti kejujuran, kesadaran, dan kemampuan berpikir kritis pada siswa, peran guru dalam membentuk karakter Islami di sekolah dan masyarakat menjadi fokus utama. Guru diharapkan mampu mengembangkan nilai-nilai seperti kejujuran, kesadaran, dan keterampilan berpikir kritis pada siswa. Namun, terdapat berbagai hambatan yang dihadapi oleh guru dalam memenuhi peran mereka, baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Upaya guru dalam meningkatkan peran mereka di masyarakat diharapkan dapat memberikan dampak positif pada pendidikan dan masyarakat secara keseluruhan. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan (library research) untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat beragam, termasuk sebagai manajer kelas, pemimpin opini, inovator, dan pengembang karakter. Guru juga diharapkan berkontribusi pada perbaikan tatanan sosial dan budaya di masyarakat melalui kreativitas dan inovasi. Dengan demikian, peningkatan peran guru dapat memberikan dampak positif bagi masyarakat dan dunia pendidikan
PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN RAHMATAN LIL ALAMIN: STUDI KASUS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 SRAGEN Fahrudin, Muhammat; Abbas, Ngatmin
PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Vol. 2 No. 3 (2024): AGUSTUS
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/pandu.v2i3.1190

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi program penguatan Profil Pelajar Pancasila dan integrasi konsep Rahmatan lil Alamin dalam konteks Kurikulum Merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 6 Sragen. Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan untuk memperkuat karakter peserta didik yang selaras dengan nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam yang rahmatan lil alamin di tengah tantangan globalisasi dan perubahan kurikulum. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MTsN 6 Sragen telah mengimplementasikan program penguatan melalui integrasi nilai-nilai dalam kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, dan budaya sekolah. Tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya dan pengaruh eksternal negatif, yang diatasi dengan strategi peningkatan kompetensi guru, penguatan kerjasama dengan stakeholders, dan optimalisasi teknologi pembelajaran. Program ini menunjukkan efektivitas dalam meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai Pancasila serta sikap toleransi di kalangan peserta didik. Penelitian ini memberikan wawasan tentang praktik terbaik dalam penguatan karakter peserta didik yang dapat menjadi referensi bagi institusi pendidikan lainnya.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 SRAGEN Hidayah Purnamawati, Nurul; Abbas, Ngatmin
PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Vol. 2 No. 3 (2024): AGUSTUS
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/pandu.v2i3.1198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Sragen. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berbicara siswa yang disebabkan oleh berbagai kendala, seperti keterbatasan waktu, fasilitas, dan kurangnya pelatihan guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan Wakil Kurikulum dan beberapa guru bahasa Inggris untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai strategi pengajaran yang digunakan dan tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat penting dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Strategi yang efektif meliputi penggunaan pembelajaran berbasis tugas, role-play, diskusi kelompok kecil, dan media interaktif yang dapat memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif. Kendala yang dihadapi guru antara lain keterbatasan waktu, fasilitas yang kurang memadai, dan variasi kemampuan siswa. Namun, dengan dukungan dan pelatihan yang tepat, guru dapat mengimplementasikan strategi-strategi tersebut dengan lebih efektif. Kesimpulannya, peningkatan keterampilan berbicara siswa memerlukan peran aktif guru sebagai fasilitator dan motivator dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif
Persepsi Siswa Terhadap Kemampuan Mengajar Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta Abbas, Ngatmin; Budiyono, Slamet; Maslachah , Churun
Akhlaqul Karimah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Akhlaqul Karimah: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Samodra Ilmu: Lembaga Penelitian, Penerbitan, dan Jurnal Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to explore the perceptions of MAN 1 Surakarta students regarding the abilities and professionalism of Student Interns (PPL) from the Mamba'ul 'Ulum Islamic Institute (IIM) in delivering teaching materials. The qualitative research method involved interviews, surveys, and direct classroom observations. The research subjects were PPL students from IIM currently on duty at MAN 1 Surakarta. The research location focused on MAN 1 Surakarta, involving a population of 455 students from grades X, XI, and XII. The results show that the majority of students gave positive ratings to the abilities of PPL students in conducting lessons. Communication skills, the ability to explain materials, and classroom management were aspects highly rated by students. Overall, this research provides insights into students' positive perceptions of the teaching abilities and professionalism of PPL students, offering perspectives for further improvements.
IMPLEMENTASI METODE KETELADANAN RASULULLAH DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TELAAH PEMIKIRAN ABDUL FATTAH ABU GHUDDAH Abbas, Ngatmin; Rochmawan, Alfian Eko; Fathurrohman, Mukhlis; Ulfah, Yetty Faridatul
MAMBA'UL 'ULUM Vol. 20, No. 1 April 2024
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/mu.329

Abstract

This research delves into the implementation of the method of emulating Prophet Muhammad (peace be upon him) within the Islamic religious education curriculum using a literature-based approach. The book "Rasulullah Sang Guru" authored by Abdul Fattah Abu Ghuddah serves as the primary source material for this study. The primary objective of the research is to evaluate the relevance of employing the method of emulating the Prophet in the context of Islamic religious education in Indonesia. The research findings indicate that although the method of emulating the Prophet is not fully integrated into classroom instruction, Islamic religious education instructors consistently demonstrate these principles in their daily lives outside the classroom, such as adhering to Islamic dress codes and exhibiting religious behavior. The implication of this research emphasizes the importance of developing Islamic religious education curricula that place a stronger emphasis on the practical application of the Prophet's method of emulation. Collaboration among academics, practitioners, and policymakers is required to develop curricula that are more effective and relevant. This research underscores that the method of emulating Prophet Muhammad holds significant value in Islamic education. The use of "Rasulullah Sang Guru" provides a deeper understanding of the method of emulating Prophet Muhammad.
PENGUATAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH BAGI GURU MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 SRAGEN Abbas, Ngatmin; Setiawan, Andi; Agustin, Riska; Fani Rahma, Sari
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): AGUSTUS-NOVEMBER 2024
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i2.2176

Abstract

This community service aimed to enhance the ability of teachers at Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Sragen in writing and publishing scientific works. The method used was a workshop combining theory and practice, covering the importance of publication, scientific writing techniques, and the process of submitting to academic journals. The results showed a significant improvement in participants' understanding and skills, with 61.8% stating they fully understood the importance of scientific publication and 70.6% rating the workshop material as highly effective. 73.5% of participants felt greatly assisted in understanding the publication submission process. The implications of this activity include the potential increase in the quantity and quality of scientific publications from madrasah teachers, which can contribute to the development of Islamic education and enhance the institution's academic reputation. However, 44.1% of participants still require further practice, indicating the need for ongoing mentoring programs. This activity successfully catalyzed the building of an academic culture within the madrasah environment and strengthened the scientific tradition in Islamic education.
Penguatan Moderasi Beragama Bagi Mahasiswa Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum dan Aktivis Masjid di Kota Surakarta Mukhlis Fathurrohman; Viki Bayu Mahendra; Abbas, Ngatmin; Meti Fatimah; Sukari
Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Kuras Institute & Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/00202303714000

Abstract

Pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman moderasi beragama bagi mahasiswa Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum dan aktivis masjid di Kota Surakarta melalui penyelenggaraan workshop. Fokusnya mencakup pemahaman moderasi beragama, dialog antarumat beragama, dan pembangunan toleransi. Hasilnya mencakup peningkatan pemahaman moderasi beragama, terjalinnya dialog antarumat beragama, dan peningkatan toleransi di lingkungan kampus dan masjid. Dampaknya tercermin dalam peningkatan kesadaran dan praktik moderasi beragama peserta, dengan pendirian dialog antarumat beragama dan peningkatan toleransi berkontribusi pada menciptakan lingkungan yang lebih harmonis dan inklusif. Ini membina budaya pemahaman dan penghargaan di antara individu dengan latar belakang keagamaan yang beragam.
IMPLEMENTASI METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ DI TPQ AT-TAQWA DUSUN JURUG DESA JUMAPOLO KECAMATAN JUMAPOLO KABUPATEN KARANGANYAR Abbas, Ngatmin; Rochmawan, Alfian Eko; Naufal, Muhammad Shidqi; Mubarok, Ardan Rifki; Kinasih, Faza Imany
AL HAZIQ: Journal of Community Service Vol. 02, No. 2 Desember 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/haziq.152

Abstract

The method is a very important learning component to understand by each teacher. Therefore, the success of learning depends on the teaching ability to implement these methods. Application of the right method will speed up the acquisition of results in students. On the other hand, if the application of a method does not match, the results obtained by the student will be slow to achieve. Ummi's method is the Method introduced how to read the Qur'an with tartil. With the use of the Ummi Methods in the learning of the Qur'an, students will be easier on tahsin and memorizing the Qur'an. The purpose of this study was to determine the application of the Ummi method in the learning of the Qur'an at the TPQ At-Taqwa Hamlet Jurug Village.
PEMBERDAYAAN KELOMPOK PKK MELALUI PEMBUATAN NUTRISI PROBIOTIK DASAR Abbas, Ngatmin; Fathurrohman, Mukhlis
AL HAZIQ: Journal of Community Service Vol. 02, No. 1 Juni 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/haziq.154

Abstract

Nutrisi bagi kesehatan tubuh adalah hal yang sangat penting dalam menjaga kesehatan dan mencegah penyakit. Nutrisi dapat membantu mengoptimalkan fungsi tubuh dan memberikan energi yang diperlukan untuk beraktivitas sepanjang hari. Probiotik adalah mikroorganisme hidup yang diberikan sebagai suplemen makanan dan memiliki efek menguntungkan pada kesehatan manusia. Mikiroorganisme teresebut berperan pada keseimbangan mikroba usus dan juga berperan penting dalam mempertahankan kesehatan dan dapat menghilangkan antigen yang masuk ke dalam tubuh bersama dengan makanan. Kelompok ibu PKK Dusun Jurug Desa Jumapolo telah membudidayakan daun gamal dan kelor sebagai tanaman pagar rumah dan untuk makanan hewan ternak mereka. Para ibu belum mengetahui banyak manfaat daun gamal dan daun kelor. Adanya Pengabdian masyarakat ini akan memberdayakan dengan mengedukasi pemanfaatan daun gamal dan daun kelor sebagai bahan dasar pembuatan nutrisi probiotik dasar. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini, menggunakan metode survei atau observasi, wawancara, penyuluhan, pelatihan dan pendampingan kepada kelompok ibu-ibu yang tergabung dalam PKK. Pelaksanaan evaluasi dipantau dengan peningkatan keterampilan dan pengetahuan ibu-ibu dalam memproduksi nutrisi probiotik dasar. Hasil pengabdian diperoleh para ibu PKK antusias mengikuti kegiatan dan telah dapat mempraktekkan cara membuat nutrisi probiotik dasar sacara holistik dan herbalis.
Co-Authors agustin, riska Alfian Eko Rochmawan Andi Setiawan Astoko, Dudi Budi Budiyono, Slamet Fahrudin, Muhammat Fani Rahma, Sari Hidayah Purnamawati, Nurul Intan Apriliani, Elina Khoir, Mulyanto Abdullah Kinasih, Faza Imany Maslachah , Churun Meti Fatimah Mubarok, Ardan Rifki Mukhlis Fathurrohman Mukhlis Fathurrohman Nashihin, Husna Nashir, Muhammad Ja'far Naufal, Muhammad Shidqi Nur Khasanah, Afifah Pardi Rahma Sari, Fani Riska Agustin Subando, Joko - Sukari Suparman, Fatah Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin, S Ulfah, Yetty Faridatul Viki Bayu Mahendra