Garuda - Garba Rujukan Digital

Pembelajaran IPS Menggunakan Metode Mind Maping di Kelas VI Sekolah Dasar Nurul Aini Asfiyanti; Syafia Eka Putri; Sisi Sahriani; Reskiana Reskiana; Alda Khoirunnisa; Khardianti Alviani Ishak; Abdul Putra Ginda Hasibuan
Indonesian Gender and Society Journal Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/igsj.v3i1.42529

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dalam menerapkan metode mind mapping. Perkembangan teknologi saat ini menuntut guru untuk terus belajar mengikuti perkembangan zaman dan lebih kreatif dalam proses mengajar agar peserta didik tidak merasa bosan dengan pelajaran yang disampaikan oleh guru . Metode mind mapping diterapkan untuk menarik perhatian peserta didik agar lebih mengerti tentang pelajaran yang disampaikan. Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar adalah proses pembelajaran yang kurang menarik. Dengan menggunakan metode mind miping pelajaran menjadi terarah, terbimbing, dan menyenangkan bagi peserta didik, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar kelas VI sekolah dasar. Adapun hasil penelitian yang menggunakan metode mind mapping nilai peserta didik lebih tinggi dibandingkan belajar menggunakan metode konvensial. Peserta didik menjadi lebih aktif, kreatif dan mudah memahami pembelajaran ips setelah menggunakan pembelajaran mind miping. Pembelaran ini pun tidak membuat peserta didik merasa bosan dan tidak terlalu monoton dalam memahami pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi lebih menyenangkan.

WORKSHOP BIMBINGAN PENGALAMAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN PLP Safrudin Safrudin; Abdul Putra Ginda Hasibuan; Rejeki Rejeki; Muslinayati Muslinayati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2022): volume 3 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v3i1.3472

Sesuai dengan standar pendidikan guru bahwa mahasiswa program sarjana kependidikan harus mengikuti mata kuliah pengenalan lapangan persekolahan di satuan pendidikan. Untuk mencapai tujuan Pelaksanaan PLP tersebut perlu di dukung oleh pembimbing dari unsur guru yang memahami secara teknis pembimbingan dan evaluasi mahasiswa peserta PLP, juga agar dapat mengarahkan mahasiswa untuk bisa memiliki kemampuan terkait dengan program sekolah. Perangkat pembelajaran dan praktek mengajar. Berdasarkan studi pendahuluan para guru SD belum memiliki pemahaman yang sama tentang teknik pembimbingan dan evaluasi mahasiswa peserta PLP, sehingga perlu dilakukan workshop kepada guru-guru SD tersebut agar mampu membimbing dan mengevaluasi hasil PLP mahasiswa. Tujuan kegiatan pengabdian yang dilakukan adalah untuk Mengembangkan pemahaman guru SD di Kecamatan Kepenuhan di Kabupaten Rokan Hulu dalam membimbing dan mengevaluasi kemampuan mahasiswa dalam menyusun program sekolah, perangkat pembelajaran; Mengembangkan keterampilan guru guru SD Se Kecamatan Kepenuhan Kabupaten Rokan Hulu dalam membimbing dan mengevaluasi mahasiswa peserta PLP. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah melalui workshop yang lebih berbasis pada praktek langsung teknik pembimbingan dan penilaian mahasiswa peserta PLP yang dapat meningkatkan kemampuan dalam mengarahkan dan membimbing mahasiswa peserta PLP. Kegiatan pengabdian dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut: Studi literatur, analisis kebutuhan guru berupa pemahaman dan keterampilan guru dalam membimbing dan mengevalausi hasil PLP, pengukuran kemampuan awal guru, mendisain program workshop, pelaksanaan workshop: berupa kajian pembimbingan peserta PLP, praktek mendisain instrumen evaluasi PLP, pemantauan dan bimbingan di lapangan oleh tim pengabdian pada masyarakat, asesmen kualitas pelaksanaan dan hasil akhir workshop peserta dan, penyusunan laporan. Hasil kegiatan menunjukan bahwa Sebagian besar guru memiliki pemahaman secara komprehensif mengenai teknik-teknik pembimbingan, pelaksanaan praktek pengenalan lapangan persekolahan, mengevaluasi proses dan memiliki keterampilan dalam mendisain instrumen observasi dan ecvaluasi: membimbing mahasiswa, mengevaluasi proses dan hasil, proses membimbing penyusunan laporan praktek pengenalan lapangan persekolahan. Dengan demikian guru akan membimbing mahasiswa PLP dan melaukan evaluasinya secara baik.

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Safrudin Safrudin; Abdul Putra Ginda Hasibuan
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 1 No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to improve learning outcomes IPS by using media images to the fourth grade students of SD Negeri 008 Tanjung Alam District of Fullness of Rokan Hulu. The method used was classroom action research model Mc Kemmis hashtag. The results showed that there was an increase in the results of social studies class IV SDN 008 Desa Tanjung Alam Fullness Fullness Eastern District of learning outcomes pratindakan current class average is 65.76, for completeness there are 12 students or 48% and was not finished there are 13 students or 52 %

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 010 RAMBAH Pariang Sonang Siregar; Abdul Ginda Putra Hasibuan
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 2 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research is a classroom action research conducted at SD Negeri 010 Rambah with total of 19 students consisting of 5 male students and 14 female students. This classroom action research using image media as an improvement of mathematics learning result of grade V students of SD Negeri 010 Rambah. This research was conducted two cycles. Each cycle consists of planning, execution, observation and evaluation as well as reflection. The material in this research is simple wake-up nets, and fold symmetry. The results obtained in learning mathematics by using the image media increased from the average class 79.26 in the first cycle to 80.53 in cycle II, while the completeness increased from 94.74% in cycle I to 100% in cycle II. This proves that the media is very suitable picture applied in learning mathematics so that student learning outcomes can increase

Efektivitas Penyampaian Pembelajaran Tematik Melalui Whatsapp Group di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Abdul Putra Ginda Hasibuan; Rejeki Rejeki; Safrudin Safrudin; Elvina Elvina; Syahrizal Fadhli
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1874

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas penyampian pembelajaran tematik melalui whatsappp group pada masa pandemi covid-19 di kelas IV,V,VI. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 003 Rambah pada bulan Ferbuari sampai April 2021. Jenis penelitain adalah penelitian kuantitatif. Data penelitian ini di peroleh melalui angket yang di bagikan ke siswa sebanyak 139 siswa, dan dokumentasi sebagai pendukunng data penelitian ini. Untuk menganalisa data di gunakan teknik statistik dan SPSS versi16.0.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan terlihat data ttabel=1,6399 pada taraf signifikan 0,05 hasil analisis menunjukkan bahwa data thitung= diperoleh sebesar 2,4643. Kriteria pengujian kolerasinya adalah jika nilai sig<α maka koefisien kolerasi tersebut signifikan. Karena nilai sig<0,014 kecil dari nilai α=0,05 maka koefisien kolerasi untuk penelitaian daiat signifikan, dengan besaran efektif sebesar 4,3% dengan begitu dapat disimpulkan penyampaian pembelajaran melalui whatsapp group efektif terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar.

Efektivitas Penyampaian Pembelajaran Tematik Melalui Whatsapp Group di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Abdul Putra Ginda Hasibuan; Rejeki Rejeki; Safrudin Safrudin; Elvina Elvina; Syahrizal Fadhli
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1874

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas penyampian pembelajaran tematik melalui whatsappp group pada masa pandemi covid-19 di kelas IV,V,VI. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 003 Rambah pada bulan Ferbuari sampai April 2021. Jenis penelitain adalah penelitian kuantitatif. Data penelitian ini di peroleh melalui angket yang di bagikan ke siswa sebanyak 139 siswa, dan dokumentasi sebagai pendukunng data penelitian ini. Untuk menganalisa data di gunakan teknik statistik dan SPSS versi16.0.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan terlihat data ttabel=1,6399 pada taraf signifikan 0,05 hasil analisis menunjukkan bahwa data thitung= diperoleh sebesar 2,4643. Kriteria pengujian kolerasinya adalah jika nilai sig<α maka koefisien kolerasi tersebut signifikan. Karena nilai sig<0,014 kecil dari nilai α=0,05 maka koefisien kolerasi untuk penelitaian daiat signifikan, dengan besaran efektif sebesar 4,3% dengan begitu dapat disimpulkan penyampaian pembelajaran melalui whatsapp group efektif terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar.

Pemanfaatan Media Pembelajaran di SD Marginal Rambah Hilir Rejeki; Eni Marta; Abdul Putra Ginda Hasibuan; Safrudin Safrudin
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 3 No 2 (2022): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Media merupakan salah satu komponen sistem pembelajaran yang tidak bisa diabaikan dalam pengembangan sistem pengajaran yang sukses. Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar-mengajar dapat membangkitkan keinginan atau minat yang baru, membangkitkan motifasi dan rangsangan kegiatan belajar, bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Media yang sering digunakan oleh guru dalam mengajar adalah media pembelajaran. Media pembelajaran memiliki beberapa kelebihan antara lain: (1) lebih konkrit dan realistis dalam memunculkan masalah, jika dibanding dengan bahasa verbal; (2) dapat mengatasi ruang dan waktu; (3) dapat mengatasi keterbatasan mata; (4) memperjelas masalah dalam bidang apa saja, dan dapat digunakan untuk semua orang tanpa memandang umur. Dengan ini dilaksanakan pelatihan untuk menumbuhkan pemahaman guru dan siswa tentang pemanfaatan media dalam pembelajaran. Metode dalam pelatihan ini ada tiga tahapan yaitu, 1) tahap persiapan, 2) tahap pelaksa- naan, dan 3) tahap monitoring dan evaluasi. Dari hasil pelatihan yang diperoleh dapat diambil kesimpulan bahwasanya mitra sasaran sudah mampu memanfaatkan media dalam pembelajaran.

Kedudukan Dewan Kehormatan Penyelenggaara Pemilu Berdasarkan Fungsi Hukum Tata Negara Ramses Hutagaol; Safrudin Safrudin; Rejeki Rejeki; Abdul Putra Ginda Hasibuan; Eni Marta; Sri Wahyudi; Jupri Jupri; Nauli Tamasari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9699

Kedudukan Majelis Kehormatan Penyelenggara Pemilu Berdasarkan Hukum Tata Negra Indonesia. Dewan Kehormatan Penyelenggara. Pemilu dibentuk karena sering terjadi pelanggaran kode etik pada penyelenggara pemilu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis kedudukan dewan pemilihan yang terkhormat penyelenggran pemilu sebagai salah satu lembaga Negara baru berdasarkan Hukum Tata Negara Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan kepustakaan dengan teknik pengumpulan data dengan studi literatur. Subyek penelitian adalah majelis Kehormtan Pemilihan pandangan penyelenggara Pemilu Kabupaten Rokan Hulu Melalui Hukum Tata Negara Indonesia.Teknik Analisis Data menggunakan metode berpikir induktif, yaitu menganalisis data dari hal-hal khusus ke dalam kesimpulan. Objek berdasarkan fakta yang sebenarnya, juga dengan pemikiran deduktif kemudian metode deskriptif yaitu metode pemecahan masalah berdasarkan data dipersetasikan, dianalisis, dan diinterpretasikan sehingga menjadi komparatif, korelasi, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kedudukan Majelis Kehormatan Penyelenggara Pemilu adalah Lembaga yang memiliki fungsi yang sama dengan pemilu. Panitia dan Pengawas Pemilihan, sebagai penyelenggara pemilihan, berarti bahwa dengan panitia Pemilihan dan Pengawas Pemilihan, secara struktural. Dari Penjelasannya di atas, maka kedudukan Majelis Penyelenggara Pemilu yang terkhormat adalah sebagai pembantu lembaga Negara atau lembaga penunjang Negara mandiri.

MANAJEMEN KELAS KREATIF BAGI GURU SD NEGERI 018 RAM-BAH SAMO SEBAGAI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN TATAP MUKA TERBATAS PASCA COVID 19 Rinja Efendi; Abdul Putra Ginda Hasibuan; Elvina; Seri Mulia Reski; Melisa Hasibuan
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 4 No 1 (2023): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56313/jmnr.v4i1.212

Guru sebagai tenaga pendidik menjadi salah satu penentu keberhasilan pembelajaran, artinya untuk mencapai tujuan yang sudah ditetapkan, guru sebagai tenaga pendidik perlu melaksanakan proses pembelajaran dan berinteraksi dengan siswa untuk menyampaikan materi pembelajaran di dalam kelas. Tetapi munculnya wabah penyakit covid-19 membuat semua kegiatan pembelajaran di sekolah menjadi terhenti, setelah hampir selama 2 tahun kebijakan belajar dari rumah atau daring diterapkan pemerintah, baru-baru ini pemerintah mengeluarkan kebijakan memperbolehkan pembelajaran tatap muka terbatas (PTM) terbatas. Hasil akhir yang dicapai dalam kegiatan ini, baik secara kuantitatif maupun kualitatif adalah sebagai berikut ini. 1. Meningkatnya kemampuan guru dalam manajemen kelas kreatif, 2. Tenaga pendidik khususnya guru dapat terlibat dalam menerapkan manajemen kelas kreatif, 3. Membantu guru dalam memahami pelaksanaan manajemen kelas kreatif, 4. Meningkatkan kreatifitas guru, 5. Memfasilitasi guru dan siswa dengan cara melaksanakan manajemen kelas kreatif

Canva Application-Based Learning Media on Motivation and Learning Outcomes Rinja Efendi; Abdul Putra Ginda Hasibuan; Elvina; Pariang Sonang Siregar
International Journal of Elementary Education Vol 7 No 2 (2023): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v7i2.53956

Low learning outcomes can be influenced by the use of learning media that is less than optimal and low student learning motivation. This study aims to analyze the effect of the Canva application-based learning media on motivation and learning outcomes. This type of research is quantitative correlational and regression. The subjects in this study were 107 high school students. The Slovin formula was used to determine the sample size, so 84 students were obtained. The data collection method uses a Likert scale questionnaire. The method of data analysis is carried out quantitatively/statistically. The study results show that the Canva application-based learning media affects motivation and learning outcomes. Thus it is known that the Canva application-based learning media affects motivation and learning outcomes. The solution that can be done to improve learning outcomes is to increase learning motivation and use appropriate learning media. This research can provide understanding to teachers in using learning media and motivate them to learn to improve student learning outcomes.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search