Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Edukasi Universitas Jember KADIKMA Transmisi AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Jurnal Didaktik Matematika Saintifika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Educational Science and Technology Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal on Emerging Mathematics Education JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Ethnomathematics Journal Jurnal Ekuilibrium
Sunardi, Sunardi
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Jember
Arts Automotive Engineering Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED COOPERATIVE LEARNING DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA Dinar Aulia Wahyuningtyas; Sunardi Sunardi; Erfan Yudianto; Susanto Susanto; Abi Suwito
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (827.605 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v12i1.6733

Abstract

AbstrakPenelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Berdasarkan hal tersebut, tujuan dalam penelitian ini untuk mengembangkan model pembelajaran Problem Based Cooperative Learning (PBCL) beserta perangkatnya yang terdiri dari RPP, LKS, dan THB yang valid, praktis, dan efektif kemudian menguji pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP. PBCL adalah hasil modifikasi sintaks PBL dan Cooperative Learning. Adapun sintaks model pembelajaran PBCL adalah mengorientasikan siswa pada masalah, mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar, mengorganisasikan siswa untuk belajar, membimbing kelompok bekerja dan belajar, menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah, dan memberi penghargaan. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dan dilanjutkan dengan penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi aktivitas siswa, observasi keterlaksanaan model dan perangkat pembelajaran, angket respon siswa, dan tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran PBCL beserta perangkatnya memenuhi kriteria sangat valid, praktis, dan efektif. Kepraktisan diperoleh dari hasil observasi keterlaksanaan model dan perangkat pembelajaran. Berdasarkan dari uji t-test diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran PBCL materi persamaan garis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.  AbstractThis study is based on the lack of students ability in solving mathematical problem. According to that background, this study is aimed to develop a learning model of Problem Based Cooperative Learning (PBCL) along with the learning kits, RPP, LKS, and THB, in a valid, practical, and effective problem solving format, and to examine its effectiveness towards junior high school students’ ability to solve mathemathical problmes. PBCL is a syntax modification result of PBL and Cooperative learning, itself is orienting students on problem, organizing students into learning groups, organizing students for learning, guiding for working and learning group, analyzing and evaluating problem solving process, and giving appreciation. This study used developing research continued by experiment research. The data collection techniques were an interview, student activity observation, the implementation of a learning model and kit observation, a student response form, and a problem solving ability test. The result of this study showed that the learning model and kits of PBCL fulfill the criteria of being very valid, practical, and effective. According to the T-test experiment, it can be concluded that there is a significant influence of the PBCL learning model on students’ ability to solve mathematical problems.
The Effect of The CTL Approach on Student’s Creative Thinking Skills and Mathematics Learning Outcomes Herkun Santoso; Sunardi Sunardi; Tri Dyah Prastiti
Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 15, No 2 (2023): Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mad.v15i2.19517

Abstract

The research aims to analyze the effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach on creative thinking skills and learning outcomes and to describe the implementation of mathematics learning using the Contextual Teaching and Learning approach for class VI students at SDN 2 Ketapang Banyuwangi on the material Circumference and Area of a Circle. A mixed method was used in this research. The population in this research were all of the sixth-grade students for the 2021/2022 academic year, with a total of 54 students. The samples in this research were 23 students in the control class and 23 students in the experimental class, respectively, where the sampling technique used the Yamane formula. Statistical analysis used comparative analysis (t-test) and the N-gain test. The results showed: 1) the post-test t-test results between the control and experimental classes with a t-value of 4.791 (p-value = 0.000) and the t-test results differed between the post-test and pre-test scores between the control and experimental classes with the t-count value of 5.368 (p-value = 0.000). Both p-values are less than α (0.05), which means that the CTL approach influences students' creative thinking skills. 2) the post-test t-test results between the control and experimental classes with a t-count value of 2.136 (p-value = 0.038), the t-test results are the difference between the post-test and pre-test values between the control and experimental classes with a t-count value of 3.038 (p-value = 0.004). Both p-values are less than α (0.05), which means that the CTL approach has an effect on students Mathematics learning outcomes. Thus, the CTL approach has an effect on creative thinking skills and the mathematics learning outcomes of grade VI students on the circumference and area of a circle.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PERSAMAAN LINGKARAN DITINJAU DARI KEPRIBADIAN DISC Farisa Nurillah; Sunardi Sunardi; Abi Suwito; Erfan Yudianto
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i2.2853

Abstract

Berpikir kritis memiliki peranan krusial pada potensi memecahkan persoalan sampai penarikan kesimpulan. Proses berpikir peserta didik dipengaruhi oleh tipe kepribadian yang berbeda. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah persamaan lingkaran ditinjau dari kepribadian DISC. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 4 siswa dari masing-masing tipe kepribadian. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan hanya tipe kepribadian Steadiness dan Compliance yang memiliki kemampuan berpikir kritis sedangkan tipe kepribadian Dominance dan Influence tidak.
Pengaruh Soft Skill dan Sikap Inovatif Terhadap Minat Berwirausaha dengan Kompetensi sebagai Variabel Intervening (Studi pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Angkatan 2013 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jember) Claudya Rayi Karunia; Sudarsih Sudarsih; Sunardi Sunardi
Jurnal Ekuilibrium Vol 1 No 1 (2017): JEK Volume 1 Nomor 1 Tahun 2017
Publisher : UPT Penerbitan Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: (1) pengaruh soft skill terhadap kompetensikewirausahaan mahasiswa Manajemen Angkatan 2013 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jember, (2)pengaruh sikap inovatif terhadap kompetensi kewirausahaan mahasiswa Manajemen Angkatan 2013 FakultasEkonomi dan Bisnis Universitas Jember, (3) pengaruh soft skill terhadap minat berwirausaha mahasiswaManajemen Angkatan 2013 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas, (4) pengaruh sikap inovatif terhadap minatberwirausaha mahasiswa Manajemen Angkatan 2013 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas, dan (5) pengaruhkompetensi kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Manajemen Angkatan 2013 Fakultas Ekonomidan Bisnis Universitas.Pendekatan riset yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalampenelitian ini berjumlah 300 mahasiswa manajemen angkatan 2013 Fakultas Ekonomi dan Bisnis UniversitasJember.Dengan sampel berjumlah 75 orang dan teknik pengambilan sampel menggunakan metode purposivesampling. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur. Hasil pengujian hipotesisyang dilakukan menunjukkan bahwa: (1) soft skill berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensikewirausahaan mahasiswa manajemen angkatan 2013 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jember, (2) sikapinovatif berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi kewirausahaan mahasiswa manajemen angkatan2013 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jember, (3) soft skill berpengaruh positif dan signifikan terhadapminat berwirausaha mahasiswa manajemen angkatan 2013 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jember, (4)sikap inovatif berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha mahasiswa manajemen angkatan2013 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jember , dan (5) kompetensi kewirausahaan berpengaruh positif dansignifikan terhadap minat berwirausaha mahasiswa manajemen angkatan 2013 Fakultas Ekonomi dan BisnisUniversitas Jember.
Co-Authors Abi Suwito Achmad Alfian Budi Wijaya Adhelways Ria Sembadra Ais Nuraini Alina Mahdia Desbi Amalia Febrianti Ramadhani Angelica Ona Ernitasari Anggraeni Anggraeni Anggraeni Eka Melati Annisatul Maghfiroh Any Isroaty Apriliana Tezha Eka Faradina Arika Indah Kristiana Bayu Exsanty Aribowo Claudya Rayi Karunia Debby Octaerdiyani Devi Dwi Anggraini Dian Kurniati Didik Sugeng Pambudi Dinar Aulia Wahyuningtyas Dinawati Trapsilasiswi Dinawati Trapsilasiwi Dinda Rizkina Eka Wulandari Fauziah Emiliya Damayanti Endah Dwi Setiyawati Erfan Yudianto Ervin Oktavianingtyas Farisa Nurillah Feny Rita Fiantika, Feny Rita Fina Mifta Vebianti Firda Febri Andarini Fonda Essa Habiba Herkun Santoso Hobri Jatmiko, Dhanar Dwi Hary Johan Wayan Dika Karima Salasari Leni Ofta Agustina Lioni Anka Monalisa, Lioni Anka Maya Sofiatul Fuada Muhammad Alfan Alfarisi Muhammad Ja'far Muhtadi Irvan, Muhtadi Mustafa Ramadhan Mutrofin Mutrofin Nahda Cindy Aprilia Nanik Yuliati Nurcholif Diah Sri Lestari Nurmaharani, Rika Perdana Arief Sandy R. Azmil Musthafa Reza Ambarwati Rialita Fitri Azizah Rika Nurmaharani Risky Cahyo Purnomo Rizka Amalia Febriyanti Rizkhy Permata Hartindya Rofii, Ahmad Seli Wahyutini Khoiriyah Sheila Wahyu Septiana Siska Rahmawati Sita Nastiti Yuniar Sitti Saukiyah Sudarsih Sudarsih Suharto Suharto Sunismi . Surahmat Surahmat Susanto Susanto Susi Setiawani Syahdinar Indriawati Titik Sugiarti Toto Bara Setiawan Tri Dyah Prastiti Yayan Eryk Setiawan Yola Ariestyan Zainal Abidin