Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Society : Jurnal Jurusan Tadris IPS

society
Website

Published by Universitas Islam Negeri Mataram

ISSN : 20870493 EISSN : 27155994 DOI : https://doi.org/10.20414/society.v12i2

Core Subject : Social,

Social Sciences

Jurnal Society adalah jurnal yang dikelola oleh Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram yang terbit dua kali dalam setahun dengan ISSN (p) 2087-0493 pada bulan Juni dan Desember. UIN Mataram merupakan transformasi IAIN Mataram menjadi UIN Mataram berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 34 Tahun 2017 tentang Universitas Islam Negeri Mataram (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 67). Jurnal Society menjadi salah satu jurnal alternatif untuk mempublikasikan artikel ilmiah hasil kajian, hasil laporan penelitian, seminar dan lain-lain yang berkaitan dengan pendidikan, ekonomi dan sosial.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)

Articles 109 Documents

1 2 3 4 5

PARTAI POLITIK DAN PEMILIH PEMULA Mohammad Liwa Irrubai
SOCIETY Vol. 5 No. 2 (2014): Desember 2014
Publisher : UIN Mataram

Salah satu fungsi partai politik yakni komunikasi politik adalah prosespenyampaian informasi politik dari pemerintah kepada masayarakat dansebaliknya dari masyarakat kepada pemerintah. Parpol di sini berfungsiuntuk menyerap, menghimpun (mengolah, dan menyalurkan aspirasipolitik masyarakat dalam merumuskan dan menetapkan suatu kebijakan.Pemilih pemula adalah warga Indonesia yang pada hari pemilihanatau pemungutan suara adalah Warga Negara Indonesia yang sudahgenap berusia 17 tahun dan atau lebih atau sudah/pernah kawin yangmempunyai hak pilih, dan sebelumnya belum termasuk pemilih karenaketentuan Undang-Undang Pemilu.Metode Penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif, sumberdata yaitu mahasiswa semester 1 Jurusan Pendidikan IPS-EkonomiFITK IAIN Mataram, pengumpulan data dengan observasi, wawancaradan dokumentasi, dan analisis data dengan analisis data domain.Hasil pembahasan bahwa Partai politik belum sepenuhnya mau danmampu melaksanakan salah satu fungsinya yaitu sosialisasi politikmelalui pendidikan politik secara langsung khususnya kepada parapemilih pemula yang didominasi oleh pelajar kelas 3 SMA dan mahasiswasemester 1 yang berusia 17-22 tahun. Demikian juga pemilih pemulatidak mengetahui dengan jelas platform, visi dan misi partai politik yangakan dipilihnya. Hal ini dibuktikan dengan rendahkan pengetahuanpemilih pemula tentang jumlah dan nama partai politik yang mengikutipemilu tahun 2014.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH MANAJEMEN DAN SUPERVISI PENDIDIKAN Yudin Citriadin
SOCIETY Vol. 5 No. 2 (2014): Desember 2014
Publisher : UIN Mataram

Pengembangan bahan pembelajaran merupakan bagian dari upayamemperbaharui kualitas pembelajaran dan salah satu alternatif untukmeningkatkan hasil belajar mahasiswa (output). Selain cara belajar,bahan pembelajaran yang baik juga dapat meningkatkan hasil belajarmahasiswa. Antara penerapan model-model pembelajaran denganpengembangan bahan pembelajaran berupa bahan pembelajaransebenarnya mempunyai tujuan yang sama, yaitu untuk mempermudahpenyampaian materi perkuliahan. Perbedaan antara keduannya adalahpenerapan model-model pembelajaran merupakan langkah terorganisiruntuk menyampaikan materi pelajaran secara langsung, sedangkanbahan pembelajaran merupakan sarana untuk mengorganisir materiperkuliahan dan menyampaikannya secara tidak langsung. Denganbahan pembelajaran yang berkualitas dan mudah dimengerti, dapatmenjadikan mahasiswa lebih mudah menyerap materi. Merujuk padakenyataan adanya perubahan setiap ilmu, maka pengembangan suatuproduk ilmu pengetahuan menjadi sebuah pilihan untuk memperbaharuipengetahuan yang tidak sesuai lagi dengan kondisi dan fakta yang ada.Jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian eksperimen,dengan model pengembangan desain pembelajaran Dick and Carey.Instrument pengumpulan data menggunakan: observasi, angket, teshasil belajar. Untuk menganalisa data yang terkumpul dilakukan denganmenggunakan analisis persentase dan deskripsi kualitatif. Teknikpersentase digunakan untuk menyajikan data yang merupakan frekuensiatas tanggapan subjek ujicoba terhadap produk desain pembelajaran.Analisis kualitatif deskriptif. Tujuan menganalisis data dalam penelitianini adalah untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian yangkemudian menarik kesimpulan.Hasil penelitian adalah 1) Implementasi dengan tersedianya bahan ajarmemberikan keuntungan: pertama, bagi mahasiswa antara lain melatihmahasiswa memahami materi manajemen dan supervisi pendidikanyang disajikan dan mengerjakan soal-soal latihan; kedua bagi dosendapat memberikan pelayanan profesional dalam meningkatkan kualitas pembelajaran; ketiga bagi lembaga diharapkan dapat memberikankontribusi pada sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran.Terciptanya kondisi pembelajaran menyenangkan dan berpusat padamahasiswa dimana mahasiswa lebih aktif dan antusias dalam mempelajaribahan ajar sehingga keterbacaan bahan ajar semakin meningkat. 2)Semula pembelajaran manajemen dan supervisi pendidikan di jurusanpendidikan IPS Ekonomi yang menggunakan power point, denganadanya pengembangan model dick and carey yang dilakukan penelitimaka terpenuhi kebutuhan bahan ajar manajemen dan supervisipendidikan sesuai dengan karakteristik mahasiswa yang ditinjau darikegiatan pembelajaran, aktivitas mahasiswa, respon mahasiswa dan hasilbelajar mahasiswa

RANCANGAN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SDM YANG EFEKTIF
SOCIETY Vol. 5 No. 2 (2014): Desember 2014
Publisher : UIN Mataram

Kualitas organisasi sangat tergantung pada mutu SDM dalam organisasitersebut. Tuntutan ini tidak terlepas dari tantangan-tantangan ekonomiyang mengglobal, dinamis, dan kompetitif. Salah satu fungsi manajemenSDM adalah training and development. Pelatihan dan pengembanganmenjadi bagian utama strategi organisasi untuk meningkatkan kinerja,kemampuan, keahlian, dan perilaku karyawan. Tetapi seringkali dalampelaksanaan pelatihan dan pengembangan tidak efekti dan efisien.Padahal dana yang dikeluarkan tidaklah sedikit. Setelah mengikutipelatihan dan pengembangan pun tak jarang karyawan belum mampumengimplementasikan apa yang diperoleh ketika mengikuti pelatihandan pengembangan terhadap pekerjaannya.. Untuk itu perlu diperhatikanhal-hal yang terkait dengan rancangan pelatihan dan pengembanganyang efektif, diantaranya dengan memperhatikan ciri-ciri, prinsipprinsip,strategi-srategi, langkah-langkah, dan komponen-komponenyang perlu diperhatikan dalam pelatihan dan pengembangan SDM.

UPAYA PENINGKATAN SOFT SKILL MAHASISWA DALAM MENGHADAPI DUNIA KERJA (Studi Kasus Di Jurusan Pendidikan Ips-Ekonomi Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Iain Mataram) Pongky Arie Wijaya; Baiq Sefti Hariani
SOCIETY Vol. 6 No. 1 (2015): Juni 2015
Publisher : UIN Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya peningkatan,kendala, dan caramengatasi kendala-kendala dalam meningkatkansoft skill mahasiswa di Jurusan Pendidikan IPS-Ekonomi FakultasIlmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram untuk menghadapidunia kerja. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, denganlokasi penelitian di Jurusan Pendidikan IPS-Ekonomi Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram. Adapun Jenis instrumen yangdigunakan adalah instrument non tesberupa; pedoman wawancaradan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tahapan reduksidata, penyajian data, dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa upaya peningkatan soft skillyang dilakukanoleh Jurusan Pendidikan IPS-Ekonomi Fakultas Ilmu Tarbiyah danKeguruan IAIN Mataram belum maksimal, akan tetapi sudah adaupaya yang dilakukan seperti mengadakan pelatihan, meningkatkan,mengembangkan dan menentukan tema pelatihan untuk menarikperhatian mahasiswa untuk mengikuti pelatihan soft skill. Kendalakendalayang dihadapi dalam upaya peningkatan soft skill mahasiswaadalah dari pihak mahasiswa yaitu; kurangnya partisipasi, kesadaran,dan kedisiplinan Sedangkan dari pihak penyelenggara yaitu; kurangnyasosialisasi, sarana prasarana, pendanaan, dan waktu yang terbatas.Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala tersebut yaitu;(1) Mengadakan sosialisasi dengan cara menempel pamplet-pampletpelatihan soft skill yang akan diadakan, (2) Menyadarkan mahasiswatentang betapa penting untuk berpartisipasi dalam pelatihan soft skill, (3) Bekerjasama dengan mahasiswa yang pernah megikutipelatihan,(4)Menyarankan mahasiswa untuk mengikuti organisasiorganisasiJurusandalammeningkatkan kesadaran mahasiswa,dan (5)Menuntut mahasiswa untuk disiplin. Terkait dengan fasilitas yangmasih kurang memadai upaya yang dilakukanyaitu; (1) Meningkatkanpengadaan fasilitas-fasilitas yang masih kuarang, (2) Pendanaandimaksimalkan sesuai prioritas, dan (3) Terkait waktu yang terbatasdiupayakan untuk memanajemen waktu pelaksanaan pelatihan dengantepat.

STRATEGI LABELING, PACKAGING DAN MARKETING PRODUK HASIL INDUSTRI RUMAH TANGGA DI KELURAHAN MONJOK KECAMATAN SELAPARANG KOTA MATARAM NUSA TENGGARA BARAT Mohammad Liwa Irrubai
SOCIETY Vol. 6 No. 1 (2015): Juni 2015
Publisher : UIN Mataram

Artikel ini bertujuan untuk menguraikan hasil penelitian tentangstrategi labeling, packaging dan marketing produk di samping pentingnyapeningkatan kualitas dari sisi konten, maka perlu mendapat perhatiankhusus dari berbagai pihak baik dari pemerintah, swasta, maupunperguruan tinggi sebagaimana yang telah banyak dilakukan olehperguruan tinggi melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat.Penelitian ini fokus untuk melihat penerapan strategi labeling,packaging dan marketing produk hasil industri di Kelurahan MonjokKecamatan Selaparang Kota Mataram Nusa Tenggara Barat. MetodePenelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif, sumber datayaitu, 10 orang pelaku usaha di Kelurahan Monjok KecamatanSelaparang Kota Mataram Nusa Tenggara Barat.Pengumpulan datadengan observasi, wawancara dan dokumentasi, dan analisis datadengan analisis data domain. Hasil pembahasan menunjukkan bahwastrategi labeling, packaging dan marketing produk hasil industri rumahtangga di Kelurahan Monjok Kecamatan Selaparang Kota MataramNusa Tenggara Barat mampu dilaksanakan dengan baik meskipunmasih bersifat tradisional akan tetapi dari waktu ke waktu mengalamiperubahan ke arah yang lebih baik

EKSISTENSI KEGIATAN EKSTRA KURIKULER PASKIBRA DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI SMAN 7 MATARAM Supardi Supardi; Sri Puji Rahayu
SOCIETY Vol. 6 No. 1 (2015): Juni 2015
Publisher : UIN Mataram

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan kegiatanekstrakurikuler Paskibra, faktor penunjang kegaiatn ekstrakurikulerPaskibra, kedisiplinan belajar siswa, dan eksistensi kegiatanekstrakurikuler Paskibra dalam membina kedisiplinan belajarsiswa di SMAN 7 Mataram.Metode yang digunakan yaitu metodekualitatif yaitu penelitian yang menhasilkan data deskriptif dalambentuk kata-kata.Tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitumetode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian inimenunujukkan kegiatan ekstrakuliler yang dilakukan sekolah adalah;(1) Kegiatan ekstrakurikuler Paskibra dilaksanakan diluar jam pelajaransehingga tidak menggangu proses pembelajaran di kelas dan sesuaidengan jadwal yang telah dibuat, (2) Kegiatan yang dilakukan sepertiLatsat, Latgab, Latsatgab, Sertijab, Pusdiklatsar, Segapaska, Harkomdan semua kegiatan yang dilakukan untuk melatih kedisiplinan,mempererat silaturrahmi dan meningkatkan mental siswa. Dalamperkembangan danpelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Paskibratentu memerlukan faktor penunjang baik faktor internal maupuneksternalnya, seperti sarana dan prasarana yang disediakan olehsekolah, pendanaan, anggota, pelatih, pembina, orang tua siswa dan PPIMataram. Kedisiplinan yang diperoleh melalui kegiatan ekstrakurikulerPaskibra diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas, siswa disiplindalam belajar di kelas terlihat dari siswa disiplin waktu, mengerjakantugas dengan baik, antusias dalam mengikuti pelajaran, menaati tatatertib. Kegiatan ekstrakurikuler Paskibra sangat eksis dalam membinakedisiplinan belajar siswa terlihat dari kedisiplinan yang diperolehmelalui kegiatan ekstrakurikuler Paskibra dapat diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas dan kegiatan ekstrakurikuler Paskibradapat meningkatkan semangat dan minat belajar siswa serta dapatmenyalaurkan dan mengembangkan bakat dan minat siswa

PENGARUH INSTRUCTIONAL GUIDANCE (BIMBINGAN BELAJAR) DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DILEMBAGA PENDIDIKAN PRIMAGAMA MATARAM Pongky Arie Wijaya; Paizah Paizah
SOCIETY Vol. 6 No. 1 (2015): Juni 2015
Publisher : UIN Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh InstructionalGuidance (Bimbingan Belajar) dalam mengatasi kesulitan belajarsiswa di Lembaga Pendidikan Primagama Mataram.Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptifdengan menggunakan rumus regresi linear sederhana dan programyang digunakan dalam penelitian ini adalah SPSS.Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa, terdapat pengaruh yang positif dan signifikanantara Instructional Guidance (Bimbingan belajar) dalam mengatasikesulitan belajar siswa.Selanjutnya, melalui skripsi ini peneliti inginmenyampaikan beberapa saran yang berkaitan dengan judul dan hasilpenelitian yang dilakukan. Adapun saran-saran yang peneliti inginsampaikan yaitu : 1) Siswa, diharapkan kepada siswa yang mengalamimasalah baik dalam hal kesulitan belajar maupun lainnya agar terusberusaha dan berjuang dengan sungguh-sungguh dalam belajar, 2)Guru, diharapkan kepada guru, baik guru bimbingan, guru matapelajaran, wali kelas, maupun guru lainnya agar terus meningkatkankemampuan dan peranannya di sekolah dalam proses pembelajaran, dan3) Lembaga Bimbingan belajar Primagama, supaya menyelenggarakandan melaksanakan bimbingan belajar yang lebih efektif dan efisien.

PENDIDIKAN ISLAM DAN KEKUASAN POLITIK Baharudin Baharudin
SOCIETY Vol. 6 No. 1 (2015): Juni 2015
Publisher : UIN Mataram

Pada dasarnnya politik pendidikan merupakan suatu upaya membangunsebuah kesadaran yang lebih menitikberatkan pada kesadaran terbuka untukmemikirkan pendidikan.Bila dikaitkan dengan tujuan pendidikan, makasesungguhnya politik pendidikan memiiki keterkaitan yang jalin kelindan yangbersangkut paut di antara keduanya.Pengaruh besar politik pendidikan terhadappencapaian tujun pendidikan yang sesungguhnya adalah politik pendidikan yangdiharapkan.Pembangunan karekter bangsa merupakan sebagian dari tujuanpendidikan, termasuk pendidikan Islam.Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) pasal1 No 20 Tahun 2003 bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untukmewujudkan suasan belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktifmengembangkan potesi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak, serta keterampilan yangdiperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMBENTUK KEPUASAN KERJA DOSEN PADA JURUSAN IPS-EKONOMI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN IAIN MATARAM
SOCIETY Vol. 6 No. 1 (2015): Juni 2015
Publisher : UIN Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor apayang membentuk kepuasan kerja Dosen danfaktor manakah yangpaling dominan membentuk kepuasan kerja Dosen pada Jurusan IPSEkonomiFakultas Ilmu Tarbiyah IAIN dan Keguruan Mataram.Jenis penelitian ini adalah penelitian ekploratif deskriptif. Sedangkanresponden dalam penelitian ini adalah seluruh Dosen Jurusan IPSEkonomiFakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram yangberjumlah 30 Orang. Sedangkan teknik analisa data yang digunakanadalah Model Analisis Deskripsi Tabel, Distribusi Frekuensi danAnalisis Faktor.Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang membentukkepuasan kerja dosen pada Jurusan IPS-Ekonomi Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram, terdiri dari 5 (lima) kelompokfaktor yang dibentuk oleh 19 variabel, sebagai berikut: f a k t o rpsikologis, faktor lingkungan kerja, faktor hubungan antar relasi,faktor fasilitas kerja, dan faktor keadilan.Faktor yang paling dominan membentuk kepuasan kerja dosen padaJurusan IPS-Ekonomi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAINMataram adalah faktor psikologis, yang ditandai dengan eigenvaluefaktor ini sebesar 5,955 tertinggi dibanding dengan keempat faktorlainnya. Nilai varians sebesar 31,340% tertinggi dibanding keempatfaktor lainnya.Berdasarkan hasil analisa faktor, terdapat 5 variabel yang tidak termasukdalam faktor yang membentuk kepuasan kerja dosen pada Jurusan IPSEkonomiFakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram, yaitu variabel kelayakan gaji, system pembayaran kompensasi berupa nongaji, tunjangan kinerja, tempat parkir, dan tersedianya LCD. Hal inidikarenakan nilai MSA (Measure Sampling Adequacy) kurang dari 0,5.Nilai rata-rata dari tiap variabel yang menempati nilai tertinggi adalahsystem pembayaran kompensasi berupa gaji yang diterima melaluirekening saat ini dirasakan mudah dan tidak menyulitkan. Sedangkanrata-rata terendah adalah variabel kamar mandi.

PENDIDIKAN DAN PENANAMAN BUDI PEKERTI Nur Latifah
SOCIETY Vol. 6 No. 2 (2015): Desember 2015
Publisher : UIN Mataram

Orientasi pendidikan nasional yang cenderung melupakanpengembangan dimensi nilai dan moral telah merugikan peserta didiksecara individual maupun kolektif. Tendensi yang muncul adalah,peserta didik akan mengetahui banyak tentang sesuatu, namun iamenjadi kurang memiliki sistem nilai, sikap, minat maupun apresiasisecara positif terhadap apa yang diketahui. Anak akan mengalamiperkembangan intelektual tidak seimbang dengan kematangankepribadian sehingga melahirkan sosok spesialis yang kurang pedulidengan lingkungan sekitar (split personality) dan rentan mengalamidistorsi nilai.

Page 3 of 11 | Total Record : 109

1 2 3 4 5

Filter by Year

2013 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 14 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol. 14 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol. 13 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 13 No. 1 (2022): Juni 2022 Vol. 12 No. 2 (2021): Desember 2021 Vol. 12 No. 1 (2021): Juni 2021 Vol. 11 No. 2 (2020): Desember 2020 Vol. 11 No. 1 (2020): Juni 2020 Vol. 10 No. 2 (2019): Desember 2019 Vol. 10 No. 1 (2019): Juni 2019 Vol. 9 No. 1 (2018): Juni 2018 Vol. 8 No. 2 (2017): Desember 2017 Vol. 8 No. 1 (2017): Juni 2017 Vol. 6 No. 2 (2015): Desember 2015 Vol. 6 No. 1 (2015): Juni 2015 Vol. 5 No. 2 (2014): Desember 2014 Vol. 5 No. 1 (2014): Juni 2014 Vol. 4 No. 2 (2013): Desember 2013 Vol. 4 No. 1 (2013): Juni 2013 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Muhammad Malthuf

Contact Email
m_malthuf@uinmataram.ac.id

Phone
+6281805771373

Journal Mail Official
jurnalsociety@uinmataram.ac.id

Editorial Address
Kampus 2 Universitas Islam Negeri Mataram, Jl. Gajah Mada no. 100 Mataram, Nusa Tenggara Barat

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Muhammad Malthuf

Contact Email m_malthuf@uinmataram.ac.id

Phone +6281805771373

Journal Mail Official jurnalsociety@uinmataram.ac.id

Editorial Address Kampus 2 Universitas Islam Negeri Mataram, Jl. Gajah Mada no. 100 Mataram, Nusa Tenggara Barat

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Muhammad Malthuf

Contact Email
m_malthuf@uinmataram.ac.id

Phone
+6281805771373

Journal Mail Official
jurnalsociety@uinmataram.ac.id

Editorial Address
Kampus 2 Universitas Islam Negeri Mataram, Jl. Gajah Mada no. 100 Mataram, Nusa Tenggara Barat

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA