cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Annas
Contact Email
info@makwafoundation.org
Phone
+6285278566869
Journal Mail Official
info@makwafoundation.org
Editorial Address
Jl. Dusun Pandam Jorong Aro Kandikir Nagari Gadut Kecamatan Tilatang Kamang Kabupaten Agam Sumatera Barat
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
Journal of Educational Management and Strategy
Published by Yayasan Lembaga Studi Makwa
ISSN : -     EISSN : 29644283     DOI : https://doi.org/10.57255/jemast
Core Subject : Education, Engineering,
Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST) (e-ISSN : 2964-4283) is a refereed journal published by Yayasan Lembaga Studi Makwa (Makwa Foundation). It is a semi-annual journal published in January and December. The JEMAST has sought to publish research on publishing qualitative, quantitative, and mixed research articles in the scope of Education Management include strategy, education planning, human resources, curriculum, facilities and infrastructure, public relations, teacher professional development, student affairs, learning process, education management, organizations, quality assurance, education strategy, teaching strategy and education policy.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran PAI UIN Sumatera Utara pada Masa Pandemi Covid-19 Arlina Arlina; Tri Muliyani; Nurjannah tumanggor; Qory Dholi Syuhada; Nisa Cahyani Br Sinuraya; Maimunah Harahap
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.671 KB) | DOI: 10.57255/jemast.v1i2.84

Abstract

Penelitian ini bertujuan melihat pemanfaatkan teknologi pada saat pembelajaran daring pada saat masa pandemi Covid-19, penulis melihat penerapan proses penyajian materi pembelajaran daring di Jurusan PAI Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Media pembelajaran yang digunakan Dosen seperti WhatsApp, Zoom Meeting, Youtube, Goggle Clasroom. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif menggunakan metode yang kami gunakan yaitu studi Pustaka. Tujuan penelitian ini untuk memaksimalkan proses pembelajaran dan penyampaian materi kepada mahasiswa, agar dapat meningkatkan pengetahuan dan kompetensi mahasiswa setelah proses pembelajaran berakhir. Dari penelitian yang dilakukan dirumuskan bahwa teknologi sangat berperan penting dan memiliki banyak manfaat pada dunia pendidikan dengan penerapan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa teknologi mampu menjadi wadah pada aspek media pembelajaran dengan banyaknya variasi aplikasi yang digunakan. Abstract This research aims to look at the use of technology during online learning during the Covid-19 pandemic, the authors look at the application of the process of presenting online learning materials at the Department of PAI, State Islamic University of North Sumatra. Learning media used by lecturers such as WhatsApp, Zoom Meeting, Youtube, Goggle Classroom. This research uses a qualitative method using the method we use, namely library research. The purpose of this research is to maximize the learning process and delivery of material to students, in order to increase students' knowledge and competence after the learning process ends. From the research conducted, it was formulated that technology plays an important role and has many benefits in the world of education with the application of distance learning during the Covid-19 pandemic. The conclusion from this study is that technology is able to become a container for aspects of learning media with the many variations of applications used
Strategi Pembelajaran Dosen Strategi Pembelajaran Dosen Mata Kuliah Qur’an Hadis Kelas PAI Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Arlina Arlina; Armitha Dwi Lestari; Haya Taqiyah; Hikmah Bayani Situmorang; Laras Utami; Hariyani Hariyani
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 1 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.116 KB) | DOI: 10.57255/jemast.v1i1.99

Abstract

Strategi pembelajaran disebut sebagai suatu hal yang penting dalam proses belajar mengajar. Pada artikel ini penulis mengambil masalah mengenai strategi pembelajaran yang digunakan dosen Qur'an hadist dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa di kelas PAI-3 di UIN Sumatera Utara serta faktor yang menjadi penghambat Dosen Strategi Pembelajaran Qur'an Hadist dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa/i di kelas PAI-3 UINSU. Penelitian yang disusun penulis ini bertujuan untuk mengetahui lebih mendalam mengenai bagimana strategi pembelajaran yang digunakan pada mata kuliah Qur’an Hadis di UINSU tepatnya pada kelas PAI-3/Semester V. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif yang menggunakan pendekatan tentang apa yang terjadi dilapangan, yang didasarkan pada pengamatan objektif mengenai suatu gejala (fenomena) yang biasanya hal ini terjadi di lingkungan sosial kelas PAI-3 dengan melihat maupun menganalisis penggunaan strategi pembelajaran yang digunakan dosen pada matakuliah Qur’anHadist. Pada strategi pembelajaran yang diterapkan pada proses pembelajaran amatlah berpengaruh besar dampaknya pada proses kegiatan pembelajaran pada peserta didik. Dimana hasil dari pembahasan ini menunjukkan bahwa dosen PAI khsusnya pada matakuliah Qur’an Hadist menggunakan strategi pembelajaran Inquiry. Di mana dalam penerapan stratagi ini, dosen tersebut menekankan agar mahasiswanya dapat berfikir secara kritis dan mendalam agar dapat menemukan sendiri jawaban dari masalah yang dipertanyakan. Abstract The learning strategy is referred to as an important thing in the teaching and learning process. In this article the author takes issue regarding the learning strategies used by Qur'an hadith lecturers in improving student learning outcomes in class PAI-3 at UINSU and the factors that inhibit the Lecturer of Qur'an Hadith Learning Strategies in improving student learning outcomes in class PAI -3 UINSU. The research compiled by this author aims to find out more deeply about how the learning strategies are used in the Qur'an Hadith course at UINSU, precisely in PAI-3/Semester V class. In this study, researchers used qualitative methods that used an approach to what happened in the field , which is based on objective observation of a phenomenon (phenomenon) which usually occurs in the social environment of PAI-3 class by observing and analyzing the use of learning strategies used by lecturers in the Qur'anHadist course. The learning strategy applied to the learning process has a very large impact on the process of learning activities for students. Where the results of this discussion show that PAI lecturers, especially in the Qur'an Hadith course, use the Inquiry learning strategy. Where in the application of this strategy, the lecturer emphasizes that students can think critically and deeply in order to find their own answers to the problems in question.
Pengaruh Online Learning Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Prodi PTIK IAIN Bukittinggi pada Masa Pandemi Covid-19 Masitoh Aini; Supratman Zakir; Wedra Aprison; Charles
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 1 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.001 KB) | DOI: 10.57255/jemast.v1i1.106

Abstract

Proses pembelajaran yang biasanya dilakukan tatap muka diubah menjadi online (online learning), hal ini dilakukan untuk mengurangi penyebaran virus covid-19. Online learning awalnya ditanggapi positif oleh beberapa mahasiswa tetapi seiring dengan berjalannya waktu mahasiswa mulai mengalami beberapa kendala seperti jaringan internet yang tidak stabil, biaya kuota yang mahal, sulitnya mahasiswa untuk fokus dalam belajar, materi yang sulit diakses sehingga mahasiswa mengalami tekanan dan menyebabkan stres akademik. Penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh online learning dengan Stres Akademik Mahasiswa Prodi  PTIK IAIN Bukittinggi masa pandemi Covid-19. Responden penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 angkatan 2021 dengan total 124 orang dan pengambilan sampel secara Random Sampling sehingga terpilih sebanyak 55 orang sampel mahasiswa. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasi dan uji data menggunakan SPSS Ver 25. Data diperoleh dengan pengisian kuisioner oleh mahasiswa. Uji yang dilakukan yaitu Validitas, Reliabilitas, dan R square untuk mencari seberapa besar pengaruh online learning dengan stres akademik mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh online learning dengan stres akademik mahasiswa. Hal ini sesuai dengan perhitungan menggunakan rumus korelasi Product Moment dimana terhadapat pengaruh sebesar 0,504% dengan kategori sedang. Dengan demikian H1 diterima H0 di tolak dengan kesimpulan “ada pengaruh online learning dengan stres akademik mahasiswa Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi Prodi PTIKpada masa pandemi covid-19” Abstract The learning process that is usually carried out face-to-face is changed to online (online learning), this is done to reduce the spread of the covid-19 virus. Initially online learning was responded positively by some students but over time students began to experience several obstacles such as unstable internet networks, expensive quota fees, difficulty for students to focus on studying, material that was difficult to access so that students experienced pressure and caused academic stress. . The research was conducted to determine the effect of online learning on the Academic Stress of PTIK Study Program State Islamic Institute of Bukittinggi students during the Covid-19 pandemic. Respondents to this study were 2021 semester 2 students with a total of 124 people and random sampling so that 55 student samples were selected. This study used a quantitative method with a correlation approach and data testing using SPSS Ver 25. Data were obtained by filling out questionnaires by students. The tests carried out are Validity, Reliability, and R square to find out how much influence online learning has on stressed academic students. The results of the study show that there is an effect of online learning on student academic stress. This is in accordance with the calculations using the Product Moment correlation formula where the effect on 0.504% is in the moderate category. Thus H1 is accepted H0 is rejected with the conclusion "there is an effect of online learning on the stress of PTIK Study Program State Islamic Institute of Bukittinggi academic students during the Covid-19 pandemic"
Manajemen Keuangan Lembaga Pendidikan Islam Syamsurizal; Oktavia Dewi Afja; Iswantir
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.592 KB) | DOI: 10.57255/jemast.v1i2.153

Abstract

Untuk mencapai kesejahteraan keuangan diperlukan pengetahuan dan implementasi atas praktik keuangan yang sehat, idealnya perlu dimiliki dan di terapkan dalam kehidupan oleh setiap orang maupun lembaga. Pengelolaan keuangan secara umum sebenarnya telah dilakukan dengan baik oleh semua sekolah. Hanya kadar substansi pelaksanaanya yang beragam antara sekolah yang satu dengan yang lainnya. Pada sekolah biasa yang daya dukung masyarakatnya masih tergolong rendah, pengelolaan keuangannya pun masih sederhana. Namun yang terpenting adalah apakah lembaga pendidikan tersebut sudah memaksimalkan manajemen keuangannya berdasarkan prinsif-prinsif keuangan yang seharusnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui prinsip manajemen keuangan dilembaga pendidikan islam dan bagaimana manajemen keuangan di lembaga pendidikan islam. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatan library research, hasilnya menunjukkan bahwa pengelolaan keuangan sekolah dalam menjalankan rencana anggaran sudah berjalan sangat baik. Hal ini ditunjukkan dengan beberapa rencana kegiatan yang terealisasi sesuai dengan harapan yaitu transparan, akuntabel, efektif dan efisien sesuai dengan prinsif manajemen keuangan. Abstract To achieve practical financial well-being requires knowledge and application of sound finance, ideally it needs to be owned and applied in life by every person and institution. Financial management in general has actually been carried out well by all schools. Only the substance level of implementation varies from one school to another. In ordinary schools, where the community's carrying capacity is still relatively low, financial management is still simple. However, the most important thing is whether the educational institution has maximized its financial management based on proper financial principles. The purpose of this study is to find out the principles of financial management in Islamic educational institutions and how financial management is in Islamic educational institutions. The research method used is qualitative with a library research approach, the results show that the school's financial management in carrying out the budget plan has been going very well. This is indicated by several activity plans that are realized in line with expectations, namely transparency, accountability, effectiveness and efficiency in accordance with financial management principles.
Edupreneurship : Pemanfaatan Video Pembelajaran pada Platfom Youtube Qothrotun Nada; Ishaq Nuriadin
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/jemast.v1i2.216

Abstract

Edupreneur ditekankan pada usaha kreatif atau inovatif yang dilakukan oleh sekolah untuk memperoleh prestasi dan menambah income. Melihat realita saat ini, penggunaan media sosial sudah tidak asing di kalangan masyarakat. Salah satunya adalah youtube. Tentu sebagai pendidik diharapkan dapat menyebarkan kebaikan, sehingga sudah selayaknya jika pendidik mewarnai platform youtube dengan konten-konten yang bermanfaat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis potensi video pembelajaran di youtube sebagai edupreneur bidang pendidikan. Untuk mendapatkan penghasilan di platform youtube, content creator harus memiliki banyak subscriber dan rutin mengunggah video. Top 5 Youtube Channel Indonesia didominasi dari kategori entertain sedangkan yang berkategori pendidikan berada peringkat ke 11 di Indonesia. Peluang para content creator di bidang pendidikan masih cukup besar dan menjadi tantangan tersendiri untuk membuat video pembelajaran yang menarik dan rutin sehingga para views lebih tertarik untuk menonton video di bidang pendidikan. Abstract Edupreneurs are emphasized on creative or innovative efforts made by schools to gain achievements and increase income. Seeing the current reality, the use of social media is no stranger to the public. One of them is youtube. Of course, as educators, they are expected to spread kindness, so it is appropriate for educators to color the YouTube platform with useful content. The purpose of this study was to analyze the potential of learning videos on YouTube as educators in the field of education. To earn on the YouTube platform, content creators must have a lot of subscribers and regularly upload videos. The Top 5 Youtube Channels in Indonesia are dominated by the entertainment category, while those in the education category are ranked 11th in Indonesia. The opportunity for content creators in the field of education is still quite large and becomes a challenge in itself to make interesting and routine learning videos so that viewers are more interested in watching videos in the field of education.
Model on Learning of The Fiqh Taharah and Clean Culture in the Islamic Boarding School Environment in Madura Abd. Mukhid; Susilowatik Susilowatik; Miftahul Jannah; Sulfatul Laili; Ulfatul Hasna
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/jemast.v1i2.217

Abstract

This study aims to analyze the learning of fiqh taharah and the cultivation of a clean environmental culture using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model. The focus of the research lies in the application of the CIPP evaluation model in the context of learning fiqh taharah in Islamic boarding schools in Madura. The pesantren that became the background of the research included, Miftahul Ulum Islamic Boarding School, Al-Falah Sumber Gayam Islamic Boarding School, Al-Amien Prenduan Islamic Boarding School, Mambaul Ulum Islamic Boarding School Bata-Bata Pamekasan, Nubdatul Bayan Palduding Islamic Boarding School, Nurul Hidayah Islamic Boarding School, Al-Ittihad Al-Islami Islamic Boarding School Camplong Lacquer. This type of research is an evaluative research using a qualitative descriptive approach. The data collection technique uses content analysis from existing data through interviews, observations, and documentation. The results of this study indicate that students have a positive perception, students’ perception about the use of online learning in English learning during the coronavirus disease pandemic based on the assignment has a positive perception. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran fiqh taharah dan penanaman budaya lingkungan bersih dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Fokus penelitian terletak pada penerapan model evaluasi CIPP dalam konteks pembelajaran fiqh taharah di pondok pesantren di Madura. Pesantren yang menjadi latar belakang penelitian antara lain, Pesantren Miftahul Ulum, Pesantren Al-Falah Sumber Gayam, Pesantren Al-Amien Prenduan, Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Pamekasan, Pesantren Nubdatul Bayan Palduding , Pesantren Nurul Hidayah, Pesantren Al-Ittihad Al-Islami Camplong Lacquer. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis isi dari data yang ada melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi yang positif, persepsi siswa tentang penggunaan pembelajaran online dalam pembelajaran bahasa Inggris selama pandemi penyakit coronavirus berdasarkan tugas memiliki persepsi yang positif.
Code-Switching: A Strategy to Increase Students Participation In Efl Classroom Interaction M. Aries Taufiq; Rahmi Eka Putri; Asmawati Asmawati
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/jemast.v1i2.218

Abstract

This article aims at describing code-switching (CS) as a strategy to increase students’ participation in EFL classroom interaction. Currently, EFL students are discouraged to participate in the classroom. Their English proficiency becomes the major problem initiated this situation. Obligating the students to speak fully English during the classroom interaction forced them to be silent all the time. Code-switching (CS) was considered to offer a solution for this unsatisfied condition in which the students can switch the language whenever they need. This descriptive study was conducted to reveal the role of code-switching in enhancing students’ participation in the classroom interaction. Switching from English to Indonesian demonstrated an improvement of students’ participation in the classroom interaction. This study found that code-switching provided students an opportunity to interact more effectively in the classroom. By switching the language, the students felt more confident to participate in the classroom and they began to be more active during the classroom interaction Abstrak Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan alih kode (CS) sebagai sebuah strategi untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam interaksi di kelas EFL. Saat ini, siswa enggan untuk berpartisipasi didalam kelas karena rendahnya kemampuan bahasa Inggris yang mereka punya. Mengharuskan siswa untuk selalu menggunakan bahasa Inggris didalam kelas memaksa mereka untuk menjadi siswa yang pasif. Alih kode menawarkan solusi bagi siswa untuk lebih aktif di kelas karena mereka dapat mengalihkan bahasa kapanpun dibutuhkan. Penelitian deskriptif ini dilakukan untuk mengungkapkan peran alih kode dalam meningkatan partisipasi siswa di kelas. Mengalihkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia terbukti meningkatkan partisipasi siswa dalam interaksi di kelas. Penelitian ini menemukan bahwa alih kode membantu siswa berinteraksi dengan lebih efektif. Dengan mengalihkan bahasa, siswa merasa lebih percaya diri untuk berpartisipasi di kelas.
Pemanfaatan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadis di MTSS Tantaman Nikmatul Huda; Charles Charles; Rusinar Rusinar
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/jemast.v1i2.93

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar dari peserta didik yang masih banyak yang belum mencapai batas KKM di MTSS Tantaman, hal ini di dasari atas tidak pahamnya peserta didik terhadap materi Al-Quran Hadis. Pembelajaran Al-Quran Hadis ini cukup mudah namun tergantung masing-masing dari peserta didik dalam memahaminya. Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media audio visual mata pelajaran Al-Quran Hadis dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII di MTsS Tantaman. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis penelitian Tindakan Kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan cara teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil pembelajaran mengalami peningkatan yang cukup signifikan, hal ini dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata tes siswa pada pra siklus adalah 59,45 dengan presentase 6% dengan jumlah siswa tuntas 2 orang dan 29 orang siswa yang tidak tuntas. Dan pada siklus I nilai rata-rata siswa 71,45 dengan presentase  32% dengan jumlah siswa tuntas 10 orang dan siswa yang tidak tuntas 20 orang. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa 80,16 dengan jumlah siswa yang tuntas 26 orang dengan presentase 84%. Dan siswa yang tidak tuntas 5 orang . Hal ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Abstract Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar dari peserta didik yang masih banyak yang belum mencapai batas KKM di MTSS Tantaman, hal ini di dasari atas tidak pahamnya peserta didik terhadap materi Al-Quran Hadis. Pembelajaran Al-Quran Hadis ini cukup mudah namun tergantung masing-masing peserta didik dalam memahaminya. The aim of this research was to find out how the use of audio-visual media for Al-Quran Hadith subjects in improving the learning outcomes of class VIII students at MTsS Tantaman. This research is a qualitative research type of Classroom Action research. Data collection was carried out by means of observation, documentation and interview techniques. Learning outcomes experienced a significant increase, this can be seen from the results of the average student test score in the pre-cycle was 59.45 with a percentage of 6% with 2 students completing and 29 students not completing. And in cycle I the average student score was 71.45 with a percentage of 32% with 10 students completing and 20 students not completing. Whereas in cycle II the average value of students was 80.16 with the number of students who completed 26 people with a percentage of 84%. And students who did not complete 5 people. This shows that the learning process by using audio-visual media can improve student learning outcomes.
Pengaruh Pengajian Rutin dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di Masjid Kampus Al-Izzah UINSU Arlina Arlina; Astriana Hidayah; Mitha Shaskila Sinaga; Dwi Yudha Lesmana; Rizqi Fauzi Farhan Panggabean
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/jemast.v1i2.100

Abstract

Pengajian rutin yang dilaksanakan di Masjid kampus Al-Izzah UINSU kebanyakan mahasiswa selalu tidak memperdulikan adanya pengajian tersebut. Padahal kegiatan ini sangat bermanfaat untuk meningkatkan spritualitas seseorang. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, tujuannya agar dapat menyikapi peristiwa fakta, kejadian ataupun keadaan pada peristiwa tersebut saat penelitian dilakukan. Informan ada penelitian ini yaitu mahasiswa UINSU yang mengikuti pengajian. Adanya teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara yang terstruktur, penyajian data, namun untuk keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber. Dengan hasil penelitian menjelaskan bahwa banyak manfaat dalam mengikuti pengajian rutin yang diadakan di Masjid kampus Al-Izzah UINSU yaitu dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam dalam segi wawasan, pengetahuan dan adanya peningkatan dari segi sikap serta dapat meningkatkan kesadaran beragama. Abstract Routine recitations held at the UINSU Al-Izzah campus mosque are held every tuesday morning after the Duha prayer and finish before carrying out the midday prayer so it is very important to hold them because nowadays most students always ignore the recitation. This research was carried out using qualitative research using descriptive methods, the aim is to be able to respond to factual events, events or circumstances at the time the research was conducted.  Informants in this study were UINSU students who took part in recitations. There are data collection techniques in this study using observation methods, structured interviews, presentation of data, but for the validity of the data using source triangulation methods. With the results of the study explaining that there are many benefits in participating in routine recitations held at the Al-Izzah UINSU campus mosque, namely being able to help students in improving the quality of Islamic religious education in terms of insight, knowledge and an increase in terms of attitude and can increase religious awareness.
The Students’ Perception on The use of Online Learning In English Learning During Pandemic Covid-19 in SMA N 1 Lembah Melintang Pasaman Barat Nila Waroh; Genta Sakti
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/jemast.v1i2.209

Abstract

Nila Waroh: 2316019, “Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Pembelajaran Online Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Selama Masa Pandemi Virus Corona Di SMA Negeri 1 Lembah Melintang Pasaman Barat Tahun Ajaran 2020/2021”, Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi, 2020/2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan online learning pada pembelajaran bahasa Inggris selama masa pandemi di SMA N 1 Lembah Melintang Pasaman Barat. Peneliti menemukan beberapa masalah yang berhubungan dengan pembelajaran online dalam pelajaran bahasa Inggris antara lain siswa kesulitan mendapat akses internet karena kekurangan data dan paket internet. Beberapa siswa tidak mengerti dengan pembelajaran online. Dalam pembelajaran bahasa Inggris selama corona, beberapa siswa tidak mengerti dengan pembelajaran bahasa Inggris seperti dalam kemampuan berbicara, mendengar, membaca, dan menulis. Desain penelitian ini adalah survey melalui pendekatan kuantitatif dengan instrument yang digunakan adalah kuesioner. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII jurusan IPS, yaitu XII IPS 5, XII IPS 6, dan XII IPS 7 dengan jumlah 91 siswa yang akan dijadikan sampel penelitian.  Peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner yang terdiri dari 20 item. Abstract Nila Waroh: 2316019, “Students’ Perception On the Use Of Online learning in English Learning During the Corona Virus Disease Pandemic Of XII Grade Students At SMA N 1 Lembah Melintang Pasaman Barat in the Academic Year 2020/2021”, A Thesis, State Islamic Institute of Bukittinggi, 2020/2021. The purpose of this research was to  find out the students’ perception on the use of online learning in English learning during the coronavirus disease pandemic of XII grade students at SMA n 1 Lembah Melintang Pasaman Barat. The researcher found problems that related to the Online learning in English learning such as have difficulty getting internet. Some students don’t understand online learning. In learning English during Corona, many students do not understand English lessons such as in ability to speaking, listening, reading and writing. The design of this research was a survey through a quantitative approach with the instrument that used is a questionnaire. The subject of this research were students at SMA N 1 Lembah Melintang Pasaman Barat in the academic year 2020/2021 specifically of classes XII IPS 5, XII IPS 6,and XII IPS 7 with a total of 91 students. In analyzing the data, the researcher used the quantitative descriptive technique with percentages.

Page 2 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 01 (2024): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST) Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST) Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST) Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST) Vol. 1 No. 1 (2022): Journal of Educational Management and Strategy (JEMAST)