cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suarifqi Diantama
Contact Email
sdiantama@gmail.com
Phone
+6282219322077
Journal Mail Official
sdiantama@gmail.com
Editorial Address
Blok Manis RT 01/RW01 Desa Rawaurip Kecamatan Pangenan, Kab. Cirebon, Provinsi Jawa Barat, 45182
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal on Education and Teacher Professionalism
Published by Yayasan Islam Al -Shobar Rawaurip
ISSN : -     EISSN : 30259436     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism adalah jurnal akademik yang berkomitmen untuk menjadi platform utama bagi peneliti, pendidik, praktisi pendidikan, dan profesional di bidang pendidikan dan profesionalisme guru dalam berbagi wawasan, temuan, dan gagasan yang memperkaya pemahaman tentang pendidikan dan profesionalisme guru serta menciptakan pendidikan yang bermakna dan relevan untuk mempersiapkan peserta didik dimasa yang akan datang. Jurnal ini dikelola oleh Al-shobar Publisher Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip dengan terbitan tiga kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 35 Documents
 1   2   3   4 
ANALISIS MAKNA DAN NILAI BUDAYA UPACARA ADAT SEDEKAH BUMI SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP Karsam; Henri Henriyan Al Gadri; Purlilaiceu
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna pada sastra yang berupa puisi lama dalam bentuk mantra yang terdapat pada prosesi upacara adat sedekah bumi, serta mendeskripsikan nilai budaya yang terdapat pada mantra upacara adat sedekah bumi tersebut. Sekaligus memanfaatkannya sebagai bahan ajar bahasa Indonesia di SMP. Sumber data dalam penelitian ini adalah mantra dalam upacara adat sedekah bumi. Adapun metode pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis kualitatif. Analisis data menggunakan semiotika dari Roland Barthes. Hasil penelitian memaparkan wujud makna denotasi, makna konotasi dan mitos. Hasil penelitian juga memaparkan nilai-nilai budaya yang ada pada mantra upacara adat sedekah bumi menurut teori Koentjaraningrat, diantaranya Nilai Material, Nilai Vital dan Nilai Kerohanian. Materi pada pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang sesuai dengan penelitian ini ialah Puisi Rakyat. Pengimplikasiannya diharapkan dapat membantu peserta didik dalam Capaian Pembelajaran (CP) Elemen Menyimak yaitu Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Kompetensi siswa yang diharapkan, peserta didik dapat menemukan pokok pikiran dalam teks puisi, pantun, mantra dan syair. Pesrta didik dapat menemukan amanat dalam teks puisi, pantun, mantra dan syair yang dibaca.
ANALISIS STRUKTUR DAN KAIDAH KEBAHASAAN TEKS ANEKDOT DALAM BUKU “KOLEKSI HUMOR GUSDUR PALING NYELENEH” KARYA GUNTUR WIGUNA SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA Dede Susanti
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada kurikulum merdeka peserta didik dituntut untuk menguasai semua jenis teks. Salah satunya yaitu teks yang harus dikuasai oleh peserta didik yaitu teks anekdot. Tepatnya pada kompetensi dasar menelaah struktur isi dan kaidah kebahasaan. Penelitian yang penulis lakukan memiliki tujuan untuk mengetahui dapat atau tidaknya teks anekdot dalam buku kumpulan humor gus dur paling nyeleneh karya Guntur wiguna dijadikan sebagai bahan ajar untuk siswa kelas X. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian yang penulis lakukan mempunyai tujuan untuk mengetahui dapat atau tidaknya teks anekdot yang terdapat pada buku “koleksi humor gus dur paling nyeleneh” karya Guntur wiguna dijadikan sebagai aalternatif bahan ajar mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas X. kriteria teks anekdot yang dapat dijadikan sebagai bahan ajar untuk kelas X yaitu sesuai dengan KI dan KD, sesuai dengan tingkat keterbacaan untuk peserta didik kelas X , kemudian terdapat struktur isi yaitu abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, koda. Kemudian memuat kaidah kebahasaan yaitu kausalitas, kalimat perintah, kata kerja aksi, kalimat seru, konjungsi temporal dan retoris. Berdasarkan kriteria tersebut, dari populasi sebanyak 160 teks, terdapat sampel sebanyak 50 teks yang penulis analisis untuk dijadikan sebagai alternatif bahan ajar kelas X. Penulis menyimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini bisa diterima. Artinya sampel yang digunakan dalam penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan ajar mata pelajaran bahasa Indonesia kelas X.
ANALISIS PENGGUNAAN KALIMAT INTEROGATIF DAN IMPERATIF PADA ANAK USIA 7-8 TAHUN DALAM INTERAKSI SEHARI-HARI DI DESA PANIMBANG SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR Eva Mayasari
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis Penggunaan Kalimat Interogatif dan Imperatif pada Anak Usia 7-8 Tahun dalam Interaksi Sehari-hari di Desa Panimbang serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar di SMA. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Program Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mathla’ul Anwar Banten. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan kalimat interogatif dan imperatif pada anak usia 7-8 tahun serta pemanfaatannya sebagai bahan ajar di SMA. Sumber data dalam penelitian adalah penggunaan kalimat interogatif dan imperatif pada anak usia 7-8 tahun. Adapun metode pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik rekam dan teknik catat. Analisis data menggunakan model yang diberikan moleong. Hasil penelitian menunjukan penggunaan kalimat interogatif dan imperatif pada anak usia 7-8 tahun, yaitu a). interogatif persial 15 tuturan b). interogatif total 10 tuturan c). imperatif biasa 6 tuturan d). imperatif permintaan 10 tuturan e). imperatif pemberian izin 6 tuturan f). imperatif ajakan 5 tuturan g) imperatif suruhan 5 tuturan. Pemanfaatan kalimat interogatif dan imperatif pada anak usia 7-8 tahun dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA pada KD 3.2 Memahami struktur kalimat, teknik penggabungan kalimat, dan pengembangan paragraf serta menganalisisnya.
ANALISIS STRUKTUR FUNGSIONAL DAN NILAI – NILAI SOSIAL PADA CERITA RAKYAT PANDEGLANG KARYA SOPYAN SAURI SERTA PEMANFAATANNYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Dewi Rahayu; Trisnawati; Meliyawati
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis Struktur Fungsional dan Nilai-nilai Sosial pada Cerita Rakyat Pandeglang Karya Sopyan Sauri serta Pemanfaatannya dalam Pembelajaran Sastra di SMA. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Program Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mathla’ul Anwar. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan struktu fungsional yang berupa situasi awal, transformasi (Tahap kecakapan, tahap utama, dan tahap kegemilangan. mendeskripsikan nilai-nilai sosial yang berupa nilaikasih sayang, nilai tanggung jawab dan nilai keserasian hidup dalam buku cerita rakyat, serta pemanfaatannya dalam pembelajaran Sastra di SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif-kualitatif. Sedangkan, sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sebuah buku cerita yang berjudul Cerita Rakyat Pandeglang Karya Sopyan Sauri. Dari buku sumber tersebut terdapat 13 judul cerita rakyat dan 111 halaman, penelitian yang dilakukan yaitu hanya meneliti 7 judul yang terdapat dalam buku. Karena dengan menganlisis struktur fungsional dan nilai-nilai sosial cerita rakyat siswa dapat lebih mudah memahami karya Sastra. Analisis nilai-nilai sosial cerita rakyat telah sesuai dengan materi pembelajaran Sastra di SMA. Saran hasil penelitian ini disarankan dapat disajikan sebagai referensi bagi siswa dalam menganalisis struktur fungsional dan nilai-nilai sosial dalam Cerita Rakyat Pandeglang Karya Sopyan Sauri.
THE EFFECT OF SELF DIRECT LEARNING METHOD TOWARDS STUDENT’S WRITING SKILL IN RECOUNT TEXT Dede Supitri; Ade Sudirman; Tatu Munawaroh
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Makalah penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran mandiri terhadap keterampilan menulis siswa dalam teks recount di kelas sepuluh SMA Negeri 9 Pandeglang. Makalah ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan metode quasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test, sebelum dan sesudah perlakuan tentang metode self-directed learning. Data diperoleh dari tujuh pertemuan, lima pertemuan untuk treatment, dan dua pertemuan untuk pre-test dan post-test. Data diperoleh dari 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen pada penelitian ini adalah X.I dan kelas kontrol adalah X.E. Masing-masing kelas berjumlah 36 siswa, sehingga jumlah sampel adalah 72 siswa. terdapat peningkatan keterampilan menulis siswa pada lima aspek: isi, pengorganisasian, kosa kata, penggunaan bahasa, dan mekanika. Hal ini dapat dilihat dari prestasi siswa dalam keterampilan menulis teks recount meningkat. Pada kelas pertama, nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 38,72, sedangkan nilai rata-rata pre-test kelas kontrol adalah 32,28. Sedangkan hasil post-test diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 55,11, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 48,50. Perhitungan hipotesis dilakukan dengan menggunakan SPSS versi 25.0. Hasil yang diperoleh dari uji hipotesis adalah 0,00 < 0,05. Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat pengaruh yang signifikan Metode Self Direct Learning terhadap keterampilan menulis siswa dalam teks recount di kelas sepuluh SMA Negeri 9 Pandeglang pada tahun ajaran 2023/2024.
ANALISIS JENIS DAN ASPEK KEBAHASAAN TEKS EKSPLANASI PADA BERITA ONLINE CNNINDONESIA.COM SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR Siti Nuraeni; Saraswati; Purlilaiceu
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan aspek kebahasaan teks eksplansi pada berita online cnnindonesia.com serta pemanfaatannya sebagai bahan ajar. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang memfokuskan analisis isi. Data dan sumber data pada penelitian ini berupa teks berita dari cnnindonesia.com. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dengan uji validitas teori. Berdasarkan deskripsi hasil analisis teks eskplanasi ini berfokus kepada jenis dan aspek kebahasaan teks eksplanasi. Jenis teks eskplanasi ada empat macam yaitu faktorial, kausal, teoritis dan sequential. Pada jenis ini akan dijelaskan hasil dan efek, penyebab, beragam kemungkinan yang terjadi serta tahapan peristiwa secara rinci. Sedangkan aspek kebahasaannya ada tiga macam yaitu kata istilah, konjungsi kausalitas dan konjungsi kronologis. Pada aspek ini akan dijelaskan gabungan kata yang akan mengungkapkan makna yang khas dalam bidang tertentu, selain itu juga akan dijelaskan beberapa konjungsi yang berkaitan dengan sebab akibat dan berkaitan dengan waktu. Penelitian ini direkomedasikan untuk dipertimbangkan sebagai bahan pembelajaran bahasa Indonesia guna meningkatkan kemampuan siswa dalam mengetahui jenis dan aspek kebahasaan teks eksplanasi pada berita online cnnindonesia.com.
ANALISIS STRUKTUR DAN KAIDAH KEBAHASAAN TEKS PERSUASIF DALAM TRANSKRIPSI KUMPULAN MOTIVASI PADA CHANNEL YOUTUBE MARIO TEGUH TV SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP Nurmayanti
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa memiliki peran sentral dalam kehidupan kita, memungkinkan komunikasi dan interaksi manusia. Komunikasi dapat bersifat langsung atau tidak langsung, dengan yang pertama melibatkan interaksi langsung dan yang kedua melibatkan komunikasi tertulis. Bahasa adalah kunci utama dalam komunikasi manusia dan diperlukan untuk mengungkapkan pemikiran dan perasaan. Salah satu fungsi penting bahasa adalah persuasif, yang digunakan untuk menyakinkan orang lain. Teks persuasif mengandung ajakan, bujukan, atau perintah kepada pembacanya. Media sosial, seperti YouTube, menjadi platform populer bagi motivator untuk menyampaikan pesan persuasif mereka. Motivasi dalam bentuk video di YouTube memiliki daya tarik visual dan suara yang kuat, yang memengaruhi pembaca dengan lebih efektif daripada teks biasa. Motivasi Mario Teguh, seorang motivator terkenal di Indonesia, adalah contoh teks persuasif yang dapat dijadikan sumber pembelajaran. Motivasi dalam bentuk video di YouTube memungkinkan peserta didik untuk belajar dari berbagai sumber. Namun, masalah dalam pemahaman teks persuasif termasuk kesulitan dalam menyusun pernyataan ajakan karena perbedaan interpretasi dan pemahaman. Kegagalan belajar juga dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, seperti ketidakaktifan siswa di kelas dan kurangnya penguasaan guru dalam menyampaikan materi. Dalam kurikulum pendidikan bahasa Indonesia, pembelajaran teks persuasif menjadi penting untuk meningkatkan kemampuan menulis peserta didik. Penelitian ini menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan dalam teks persuasif berupa motivasi dari channel YouTube Mario Teguh Tv dan menjelaskan pemanfaatannya sebagai sumber pembelajaran bahasa Indonesia di SMP.
PEMBUATAN POJOK BACA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MINAT BACA BAGI WARGA BELAJAR DI PKBM BINA ANAK NUSANTARA Sani Susanti; Melly Br Bangun; Marisa Nabila; Muhammad Adib Ahsani; Oriza Salsabila; Reny Furnawati Sitanggang; Romi Anggun Zefanya
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembuatan sudut bacaan merupakan upaya dari gerakan literasi untuk mengembangkan dan meningkatkan minat membaca masyarakat, khususnya para penduduk yang sedang belajar Paket A di PKBM Bina Anak Nusantara. Pembuatan sudut bacaan ini dimotivasi oleh rendahnya minat membaca di kalangan siswa yang belajar di PKBM Bina Anak Nusantara. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan kuesioner. Subyek penelitian adalah penduduk yang sedang belajar Paket A di PKBM Bina Anak Nusantara. Pembuatan sudut bacaan melalui tiga tahap: 1) tahap persiapan, 2) tahap pembuatan sudut bacaan, 3) tahap evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan dampak positif, terutama bagi penduduk yang belajar di PKBM Bina Anak Nusantara. Sudut bacaan mampu meningkatkan minat membaca siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi langsung atau observasi dan didukung oleh hasil wawancara. Peran sudut bacaan dalam meningkatkan minat membaca siswa adalah sebagai fasilitas membaca bagi siswa, sebagai sumber bacaan terdekat bagi siswa, tempat untuk mendapatkan bahan bacaan, tempat yang nyaman untuk membaca, dan tempat membaca yang menarik perhatian siswa untuk membaca.
PERAN ORANG TUA TERHADAP KEAKSARAAN AWAL ANAK USIA DINI Arini Inayatul Fajriyah; Sumarno; Universitas PGRI Semarang
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran orang tua dalam mendukung keaksaraan awal anak usia dini di RA Nurul Jadid. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 49 orang tua sebagai responden. Instrumen kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data terkait pemahaman orang tua mengenai kebiasaan literasi, pengenalan kosa kata, penyediaan sumber bacaan, dan aktivitas literasi di rumah. Analisis dilakukan terhadap karakteristik responden, tanggapan orang tua, serta uji normalitas dan frekuensi berdasarkan kategori pengetahuan. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas responden adalah perempuan (80%) dan memiliki variasi jumlah anak dalam keluarga. Tanggapan positif orang tua terhadap kuesioner mencerminkan peran yang sangat aktif dan positif dalam mendukung literasi anak-anak mereka. Uji frekuensi menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua (87.8%) memiliki pengetahuan yang baik terkait keaksaraan awal anak usia dini. Hal ini mencerminkan peran positif orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif di rumah dan memberikan dukungan yang memadai untuk pendidikan anak usia dini. Kesimpulannya, peran orang tua di RA Nurul Jadid memiliki dampak positif dalam membentuk keaksaraan awal anak-anak dan perlu diperkuat melalui strategi pendidikan yang lebih lanjut.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM AL-QUR’AN SURAH LUQMAN AYAT 12-15 (STUDI ATAS TAFSIR IBNU KATSIR) Arifah Siti Dinah Daiyatul Falah; Kaimudin; Supriyatin
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan akhlak sebagai bagian integral dari ajaran Islam, memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral masyarakat Indonesia yang sebagian besar beragama Islam, dengan harapan agar nilai-nilai pendidikan Islam dapat diimplementasikan. Penulisan ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam surah Luqman ayat 12-15 dengan pendekatan Tafsir Ibnu Katsir. Penulisan ini menggunakan metode library research dengan pendekatan kualitatif untuk mendalami surah Luqman ayat 12-15 dalam Tafsir Ibnu Katsir, dengan mengandalkan sumber data utama dari kitab Tafsir Ibnu Katsir dan sumber data sekunder dari berbagai sumber kepustakaan, serta menerapkan metode telaah kepustakaan dan analisis deskriptif dalam pengolahan dan penyajian data. Hasil penulisan menunjukan suah Luqman ayat 12-15 menyiratkan pentingnya pendidikan akhlak, seperti hikmah (kebijaksanaan), rasa bersyukur kepada Allah, perintah untuk tidak menyekutukan Allah/menjauhi syirik, berbakti kepada orang tua, dan taat kepada orang tua selama tidak bertentangan dengan Allah, yang menjadi nilai-nilai utama yang Luqman sampaikan kepada anaknya. Pendidikan akhlak ini bertujuan untuk membentuk karakter yang taat kepada Allah, menghindari kedzaliman, dan berbuat baik kepada sesama. Surah Luqman memberikan petunjuk yang sangat relevan dalam membina perilaku akhlak dan spiritual dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam ayat 12-15. Analisis Tafsir Ibnu Katsir menegaskan bahwa Luqman adalah figur berpengetahuan luas, dan surah Luqman memberikan petunjuk yang relevan untuk membina perilaku akhlak dan spiritual sehari-hari dengan pendekatan tafsir yang analitis dan semi-tematik.

Page 3 of 4 | Total Record : 35

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2024): November Vol. 1 No. 1 (2023): November