Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Educatio Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Jurnal Basicedu Journal of Education Research Jurnal Basicedu INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT International Significance of Notary
Muhibbin, Muhibbin
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Social Sciences

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Urgensi Teori Hierarki Kebutuhan Maslow dalam Meminimalisir Prokrastinasi Akademik Di Kalangan Mahasiswa Muhibbin, Muhibbin; Marfuatun, Marfuatun
Educatio Vol 15, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper aims to examine Abraham Maslow's hierarchical theory of needs and academic procrastination behavior, how to implement the hierarchy of needs theory as a solution to overcome academic procrastination behavior among students. the implications of Maslow's hierarchy of needs theory in the learning process. This research is a type of library research, (Reseaceh library). Data collection techniques used by researchers to collect data using documentation methods and one data source, namely secondary data sources. For data analysis using content analysis techniques (content analysis). The results of the research are: the hierarchy of needs theory is a theory of multilevel needs while academic procrastination is the lack of fulfillment of student responsibilities related to timely in the educational process. The implementation of the hierarchy of needs theory as a solution to overcome academic procrastination behavior among students so that physiological needs, security, feelings of love, respect and self-actualization of students can be fulfilled by fulfilling these five needs, student academic procrastination behavior can be overcome and the implications can stimulate students to take new opportunities. to improve themselves and, as a result, to improve their current achievements. It can also have a positive impact on them towards a better direction, for growth and provide benefits for themselves in the future.
Penerapan Model Problem Based Learning Pada Wujud Zat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sitisaini, Sitisaini; Taufikhidayat, Taufikhidayat; Zainuddin, Zainuddin; Mursalim, Mursalim; Sitinurmala, Sitinurmala; Mahsup, Mahsup; Muhibbin, Muhibbin; Fidyarini, Lailly; Zairina, Nuren; Supiani, Supiani; Parhan, Parhan; Pala, Nurul
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 7, No 1 (2024): Maret
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v7i1.21400

Abstract

Abstract:  The purpose of this study is to understand the application of problem-based learning models that can improve the learning outcomes of SDN Inpres Sai students. The research method uses quantitative and qualitative approaches (mixed method). This type of research is Classroom Action Research (PTK) with PTK stages consisting of planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this study were Phase B students of SD Negeri Inpres Sai which amounted to 19 students. The research instruments used are observation sheets and tests. Analyze the data using descriptive statistics. The results showed that there was an increase in learning outcomes with classical completeness from Cycle I to Cycle II, which was 50% to 100%. From this study, it can be concluded that the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model can improve the science learning outcomes of Phase B students of SD Negeri Inpres Sa about the material of the form of substances and their changes.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami penerapan model problem based learning  yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa SDN Inpres Sai. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (mixed method). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan PTK terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa Fase B SD Negeri Inpres Sai  yang berjumlah 19 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan tes. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar hasil belajar degan ketuntasan secara klasikal dari Siklus I ke Siklus II yaitu 50% menjadi 100%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa Fase B  SD Negeri Inpres Sa tentang materi wujud zat dan perubahannya.    
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Canva Fidyarini, Lailly; Zairina, Nuren; Supiani, Supiani; Parhan, Parhan; Pala, Nurul; Mahsup, Mahsup; Muhibbin, Muhibbin; Sitisaini, Sitisaini; Taufikhidayat, Taufikhidayat; Zainuddin, Zainuddin; Mursalim, Mursalim; Sitinurmala, Sitinurmala
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 7, No 1 (2024): Maret
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v7i1.20572

Abstract

Abstract:  This research aims to enhance the addition and subtraction computational skills of third-grade students at SDN 1 Lenangguar through the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) method. Employing a Classroom Action Research (CAR) approach with two cycles, the study involved 24 students as research subjects. The results indicated a significant improvement from the pre-cycle (55%) to Cycle I (65%) and achieved excellent performance in Cycle II (81%). The PBL method proved to be effective in enhancing students' understanding of mathematical computational operations, providing positive implications for the development of mathematics teaching strategies at the Elementary School level, particularly in improving computational skills and overall mathematical concept comprehension. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan siswa kelas 3 SDN 1 Lenangguar melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, penelitian ini melibatkan 24 siswa sebagai subjek penelitian. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan dari pra-siklus (55%) ke siklus I (65%), dan mencapai prestasi yang sangat baik pada siklus II (81%). Metode PBL terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap operasi hitung matematika, dan hasil ini memberikan implikasi positif terhadap pengembangan strategi pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar, dengan fokus pada peningkatan keterampilan berhitung dan pemahaman konsep matematika secara menyeluruh.
Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika pada Siswa Sekolah Dasar Mustofa, Rosit; Anif, Sofyan; Muhibbin, Muhibbin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1). Jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal tentang merubah bentuk pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya. 2). Faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan tentang merubah bentuk pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya. Penelitan ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan sumber data guru dan murid kelas V di SD Muhammadiyah Terpadu Masaran Sragen. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi. Teknik analalis meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk keabsahan data menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian meliputi : 1) Empat jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal yaitu Kesalahan dalam Membaca, Memahami Masalah, Proses Perhitungan dan Kesalahan Menuliskan Kesimpulan Jawaban. 2) Faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan yaitu Kesulitan memahami masalah dalam soal, Tidak memahami konsep dan operasi pecahan serta Lupa atau Tidak Teliti, dan Tergesa-gesa.
Transformasi Nilai Psikologi Humanisme Abraham H Mashlow Terhadap Pengelolaan Stress Guru pada Proses Pendidikan Wijiyono, Eko; Anif, Sofyan; Muhibbin, Muhibbin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1). konsep dasar kebutuhan Manusia menurut Abraham H Maslow. 2). Faktor yang menjadi penebab Sumber Stres Guru. 3) nilai-nilai dari Psikologi Humanistik Abraham H Maslow menjadi solusi alternatif untuk menghindari/menghilangkan stress pada Guru. Penelitan ini menggunakan studi kepustakaan atau literatur review, dengan sumber data dari jurnal online nasional dan internasional yang sudah dilakukan dan diterbitkan. Metode analisis yang digunakan menggunakan analisis isi jurnal, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian meliputi : 1) Ada 5 konsep dasar kebutuhan Manusia menurut Abraham H Maslow yaitu Kebutuhan fisiologis, kebutuhan keamanan, kebutuhan dimiliki dan cinta, kebutuhan harga diri dan kebutuhan aktualisasi diri. 2) Faktor yang menjadi Sumber Stres Guru ada 5 yaitu Stres individu, interpersonal, sosial, lingkungan fisik dan organisasi. 3) Nilai Psikologi Humanistik Abraham H Maslow menjadi solusi alternatif untuk menghilangkan stress pada Guru, Memenuhi kebutuhan fisiologis, Mengakomondasi kebutuhan rasa aman secara fisik maupun psikis, Kebutuhan sosial, ego dan aktualisasi.
Evaluasi dan Tindak Lanjut Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa; Maryani, Dwi; Cholidah, Nur; Sumardi, Sumardi; Muhibbin, Muhibbin
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1010

Abstract

PMM merupakan platform teknologi yang diberikan kepada guru dan pimpinan sekolah untuk mendukung pembelajaran di sekolah. Banyak guru yang hanya login ke PMM tanpa mengakses atau menjelajahi konten, sehingga diperlukan adanya evaluasi dan tindak lanjut pemanfaatan PMM untuk memaksimalkan peran PMM sesuai dengan tujuan peluncurannya. Tujuan penelitian yaitu Mendeskripsikan evaluasi pemanfaatan PMM di SMA Negeri enam Surakarta;  Mendeskripsikan tindak lanjut hasil evaluasi pemanfaatan PMM di SMA Negeri enam Surakarta. Model evaluasi dalam penelitian ini adalah Model Evaluasi Berorientasi pada Tujuan atau Goal Oriented Evaluation Model. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus atau Case Study. Data diambil dari informan yaitu guru yang merupakan tim komunitas belajar dan merupakan evaluator dalam kegiatan PMM. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitiannya yaitu: Berdasarkan evaluasi pemanfaatan PMM diketahui hambatannya yaitu diperlukan waktu yang tidak singkat untuk mempelajari fitur di PMM, implementasi aksi nyata sulit dilaksanakan, proses validasi yang terlalu lama, akun belajar id yang tidak bisa diakses, aksi nyata yang tidak otentik, dan guru mengikuti webinar secara tidak terarah, Tindak lanjut hasil evaluasi pemanfaatan PMM yaitu pembentukan Tim Komunitas Belajar atau Tim Kombel dengan konsep Tutor Teman Sebaya, pelaksanaan kegiatan Jum’at Merdeka, kegiatan praktek baik, seminar dan webinar yang diselenggarakan melalui PMM berskala nasional.
Studi Literatur: Implementasi Modul Seni Pertunjukkan Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikatif di Abad 21 Hesti, Hesti; Sutama, Sutama; Murtiyasa, Budi; Markamah, Markamah; Prayitno, Prayitno; Muhibbin, Muhibbin; Anif, Anif
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 22 No. 1 (2024): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v22i1.15041

Abstract

Tujuan dari penelitian ini guna mengetahui implementasi modul seni pertunjukan untuk meningkatkan keterampilan komunikatif di Abad 21 dalam pembelajaran seni budaya di SMA. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik penelitian studi literatur. Data yang diperoleh berdasarkan 12 artikel jurnal yang dianalisis, penggunaan modul dapat disimpulkan; dengan penggunaan modul dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan komunikatif peserta didik. Teknik analisis data yang dilalui dengan mengumpulkan data, menyederhanakan data, menyajikan data, serta menarik kesimpulan. Dalam implementasi modul memiliki kelebihan sehingga peserta didik dan guru dapat terbantu di mana pembelajaran menjadi efektif dan efisien serta materi pembelajaran mudah dipahami. Selain itu, terdapat kekurangan dalam penggunaan modul yang tidak tepat saat proses pembelajaran. Oleh karenanya, guru harus mampu memilah serta mengimplementasikan modul dan materi yang tepat dengan cara yang sesuai dengan jenjang pendidikan agar mudah tersampaikan kepada peserta didik.
SOSIALISASI PENGEMBANGAN SIKAP SOSIAL MELALUI CERITA LOKAL SASAK TK NURUL IKHLAS DESA AIK MUAL KECAMATAN PERAYA LOMBOK TENGAH Mujtahidin, Samsul; Muzdalifah, Fithrii; Muhibbin, Muhibbin
INSANTA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, Volume 1 Nomor 2, Oktober 2023
Publisher : LPP ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/insanta.v1i2.9

Abstract

The general problems in this Community Service are: First: there is still a lack of understanding among parents regarding the development of social attitudes through local Sasak stories, Second: there is a lack of ideas for parents about developing social attitudes through local Sasak stories so that many children's social attitudes are not developed enough, Third: the large number of people Parents still don't know the importance of developing social attitudes, so many parents pay little attention to developing children's social attitudes. In terms of developing social attitudes through local Sasak stories in children, it is not as easy as you imagine because you have to consider aspects starting from planning the selection of themes for local Sasak stories in developing social attitudes in children, storytelling methods to attract children's attention so they want to listen to the story, and heat. so that children don't get bored easily. In this activity parents, teachers and students are given an understanding of the importance of developing social attitudes to support children's growth and development
PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DI TK ANAK BANGSA LOMBOK TENGAH Rachman, Sry Anita; Muhibbin, Muhibbin; Wathan, Hizbul
INSANTA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, Volume 1 Nomor 2, Oktober 2023
Publisher : LPP ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/insanta.v1i2.11

Abstract

Community service (PKM) is something that must be carried out by lecturers. This PKM activity aims to introduce hijaiyah letters in the Anak Bangsa Kindergarten in Central through the use of audio visual media. The implementation of this service is carried out by providing training involving class teachers and TPQ teachers. The research subjects were 16 children from group B of the Anak Bangsa Kindergarten in Central Lombok. Data collection techniques are carried out by means of observation and documentation. The data analysis technique used is qualitative descriptive data analysis. From the PKM activities carried out, it was found that the ability to recognize hijaiyah letters had developed very well. The results of this activity show that using audio-visual media can improve the ability to recognize group B hijaiyah letters in the Anak Bangsa Kindergarten in Central Lombok.
PELATIHAN PEMBUATAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF POHON HIJAIYAH DI TK AL FIKRI KOPANG LOMBOK TENGAH (NTB) Muhibbin, Muhibbin; Harjanty, Rokyal; Mariataun, Mariataun; Rohani, Rohani
INSANTA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 2 No. 3 (2024): INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (IN PRESS)
Publisher : LPP ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/insanta.v2i3.28

Abstract

Educational game tool is one of the Creative Learning media that can be developed by teachers in supporting the learning process so that the learning process is done to be fun and can attract the attention of early childhood. The purpose of this community service activity is to provide training in Making Educational Game Tools Hijaiyah tree in kindergarten Al Fikri Kopang Central Lombok. The method used in this service is the service learning method which consists of two stages, namely material exposure and demonstration. As for the participants, there were 2 teachers in TK Al Fikri Kopang Central Lombok.. The results of the implementation of this service activity teachers can create hijaiyah letter trees that can help support the learning process from simple materials, besides that teachers can create and be able to implement educational Hijaiyah trees in early childhood learning.
Co-Authors Adi, Surya Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa Anif, Anif Budi Murtiyasa Dwi Maryani Fidyarini, Lailly Hesti Hesti Mahsup, Mahsup Marfuatun Mariataun, Mariataun Markamah, Markamah Mujtahidin, Samsul Mursalim Mursalim Mustofa, Rosit Muzdalifah, Fithrii Nur Cholidah, Nur Pala, Nurul Parhan, Parhan Prayitno Prayitno Rohani Rohani Rokyal Harjanty Sitinurmala, Sitinurmala Sitisaini, Sitisaini Sofyan Anif Sry Anita Rachman Sumardi . Sunardi Sunardi Supiani Supiani, Supiani Sutama Taufikhidayat, Taufikhidayat Wathan, Hizbul Wijiyono, Eko Zainuddin, Zainuddin Zairina, Nuren