Articles
<![CDATA[THE EFFECT OF LETTER CARD MEDIA ON LEARNING OUTCOMES IN ELEMENTARY LEARNING ]]>
<![CDATA[Minar Trisnawati Tobing]]>;
<![CDATA[Eva Pasaribu]]>;
<![CDATA[Nancy Purba]]>
<![CDATA[ Sensei International Journal of Education and Linguistic Vol. 3 No. 1 (2023): Sensei International Journal of Education and Linguistics ]]>
Publisher : <![CDATA[SENSEI RESEARCH CENTER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53768/sijel.v3i1.121
<![CDATA[This study aims to determine the effect of Letter Card Media on the Theme of Living in Harmony and the Sub-themes of Living in Harmony at Home to Improve Student Learning Outcomes in Class II SD Negeri 095191 Lihas. The research design used was a quantitative approach with an experimental method in the form of a one group pretest posttest design without any comparison group. The population in this study were all second grade students at SD Negeri 095191 Lihas and the sample used was 30 students at SD Negeri 095191 Lihas. The sample technique used is random sampling with two research variables, namely the dependent variable in the form of student learning outcomes, and the independent variable in the form of letter card media. The data collection technique is the test technique. The results of testing the hypothesis using the t test technique paired sample t test with the help of the SPSS Version 21 program, based on the calculation results that the significant value is 0.000 <0.05, so that ho is rejected and ha is accepted or by slamming tcount > ttable with df = (n- 1) namely tcount = 14.68 > ttable = 2.04. So it can be concluded that there is an effect of using letter card media on the theme of living in harmony, sub-theme of living in harmony at home, to improve student learning outcomes in class II SD Negeri 095191 Lihas]]>
<![CDATA[Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah ]]>
<![CDATA[Daniel Edonta Perangin -Angin]]>;
<![CDATA[Emelda Thesalonika]]>;
<![CDATA[Nancy Angelia Purba]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bersifat kuantitatif, yaitu metode yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Lokasi penelitian adalah tempat sasaran kegiatan pelaksanaan penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti mengadakan penelitian di SD Negeri 094155 Rambung Merah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah sebanyak 64 siswa. Laki-laki 26 siswa laki-laki dan perempuan 38 siswa. Dalam penelitian ini sampelnya menggunakan purposive sampling. Untuk menganalisis data yang diperoleh dari hasil penelitian akan digunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Data yang terkumpul berupa nilai pre-angket dan nilai post-angket kemudian dibandingkan. Membandingkan kedua nilai tersebut dengan mengajukan pertanyaan apakah ada perbedaan antara nilai yang didapatkan antara nilai pre-angket dengan nilai post-angket. i. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan literasi dasar berpengaruh terhadap minat baca siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah. Hal ini dibuktikan dari hasil pengujian analisi regresi linear sederhana menunjukkan bahwa nilai signifikan (sig) dengan presentasi 0,564 yang menyatakan bahwa data tersebut linear dan berkontribusi positif terhadap minat baca siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah.]]>
<![CDATA[Pengaruh Motivasi Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 091276 Semangat Baris Tahun 2023 ]]>
<![CDATA[Selvia Dwitantri Sonaria Purba]]>;
<![CDATA[Nancy Angelia Purba]]>;
<![CDATA[Asister Fernando Siagian]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Motivasi merupakan keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar serta memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki siswa tercapai. Motivasi yang menyebabkan siswa melakukan kegiatan belajar dapat timbul dari dirinya sendiri maupun dari luar darinya.Tujuan penelitian ini untuk melihat hasil belajar SDN 091276 Semangat Baris kelas V dari 29 peserta didik, hanya 20 peserta didik yang melampaui kkm, dan 9 peserta didik yang nilainya dibawah kkm. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi mata pelajaran matematika siswa kelas V SD Negeri 091276 Semangat Baris dan seberapa besar hubungan motivasi terhadap hasil belajar siswa mata palajaran matematika kelas V SD Negeri 091276 Semangat Baris? Adapun tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui hubungan motivasi terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran matematika untuk kelas V SD Negeri 091276 Semangat Baris.Penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian kuantitatif dengan metode Ex Post facto, dengan sampel 29 siswa kelas V metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan korelasi Product Moment.Berdasarkan hasil uji T dapat dilihat pada kolom t dan Sig. yang mendeskripsikan bahwa t_hitung sebesar 21,251. Sedangkan t_tabel untuk df =28 pada taraf signikansi 0,05 adalah 2,048. Dari perbandingan ini dapat dilihat dan t_hitung > t_tabel yaitu 21,251 > 2,048 maka keputusan yang diambil H_0 ditolak dan H_a diterima. Dari hasil uji T ini dapat disimpulkan terdapat pengaruh motivasi pembelajaran terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V di SD Negeri 091276 Semangat Baris Tahun 2023.]]>
<![CDATA[MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Nancy Angelia Purba]]>
<![CDATA[ REKOGNISI : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol 2 No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Nahdlatul Ulama Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Character education is currently inadequately taught by traditional learning methods that tend to be based on the assumption that learners have the same needs, learning in the same way and in the same time; in the quiet classroom, with the tightly structured subject matter and it is dominant by the teacher. Traditional learning methods are considered not able to achieve the educational goals because of less accommodate the continuity of the experience of learners, especially in the age of primary school is still crave the ongoing experience in the family environment can be experienced also in school. Character education is a conscious and earnest effort of a teacher to teach the values to his students. Those values are built continuously day by day through thoughts and deeds, thought by thought, action by action. The teacher has the duty and responsibility to give guidance to the students to be fully characterized human in the dimensions of heart, mind, body, taste and intention in everyday life. So, the experience of children who are still global necessarily require the application of the relevant learning models to their characteristics. Therefore, an effective character education learning model is needed in schools.]]>
<![CDATA[SASTRA DALAM ERA GLOBALISASI ]]>
<![CDATA[Nancy Angelia Purba]]>
<![CDATA[ REKOGNISI : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol 3 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Nahdlatul Ulama Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The era of globalization has had a positive and negative impact on the lives of special nations in Indonesian literature. Indonesian literature must be able to position itself among other world literature which is more dominant, both in terms of quantity and quality. To be able to realize this, it is necessary to highlight the distinctive or ethnic nature of Indonesian literature. This is not easy to do because the influence of western culture is increasingly strong in various fields, especially in social, cultural and technological interactions. The global era is marked by the acceleration of the development of increasingly sophisticated science and technology, so that as if the world is a global village without a clear boundary and boundaries. Literature in globalization is also characterized by the inclusion of slang in literary works that are free from the language's features. The progress of science and technology makes literature recognized by outsiders. The global era has also provided opportunities for the world and humans who live in it to interact and communicate from different ends of the world, without obstacles space and time.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDIO, VISUAL, INTELLECTUAL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 091287 PANEI TONGAH ]]>
<![CDATA[Pretty Claudia Saragih]]>;
<![CDATA[Muktar B. Panjaitan]]>;
<![CDATA[Nancy Angelia Purba]]>
<![CDATA[ Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intellectual) terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 1 kelas V SD Negeri 091287 Panei Tongah Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design yang terdiri dari kelas eksperimen. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 091287 Panei Tongah. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 091287 Panei Tongah yang berjumlah 23 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa pretest dan posttest soal pilihan berganda yang berjumlah 20 soal. Hasil uji N-gain diperoleh bahwa mean dari data nilai hasil uji N-gain yaitu 75,25 atau hasil akhir N-gain score 0,75 dengan klasifikasi tinggi. Taraf signifikan yang diperoleh yaitu 0,75 > 0,70. Maka dapat disimpulkan bahwa model SAVI (Somatic, Audio, Visual, Intellectual) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 1 pentingnya udara bersih bagi pernapasan kelas V SD Negeri 091287 Panei Tongah Tahun Ajaran 2023/2024.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 MENYAYANGI HEWAN DAN TUMBUHAN KELAS III SD NEGERI 095551 JL. ASAHAN ]]>
<![CDATA[Verawaty Hotmauli Sitorus]]>;
<![CDATA[Rio Parsaoran Napitupulu]]>;
<![CDATA[Nancy Angelia Purba]]>
<![CDATA[ Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 menyayangi hewan dan tumbuhan kelas III SD Negeri 095551 Jl. Asahan. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Dengan menggunakan desain penelitian pre-eksperimental bentuk one group pretest-posttest design. Sampel penelitian ini yaitu berjumlah 41 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwaa hasil belajar siswa kelas III pada pretest dan posttest mengalami peningkatan setelah mendapat perlakuan media pembelajaran Audio Visual . Hal tersebut dapat diketahui dari perolehan nilai rata-rata pretest berjumlah 55,02 dan nilai rata-rata posttest berjumlah 77,09. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh taraf signifikan = 0,05 dan ttabel sebesar 2,021 dan thitung sebesar 10,504. Dengan demikian thitung>ttabel 10,504 > 2,021 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dari hasil uji tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran Audio Visual terhadap hasil belajar siswa tema 2 menyayangi hewan dan tumbuhan Kelas III SD Negeri 095551 Jl. Asahan.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE JARIMATIKA TERHADAPHASIL BELAJAR PERKALIAN SISWA KELAS III UPTD SD NEGERI 122350 KOTA PEMATANG SIANTAR ]]>
<![CDATA[Riris Siringo Ringo]]>;
<![CDATA[Nancy Angelia Purba]]>;
<![CDATA[Yanti Arasi Sidabutar]]>
<![CDATA[ Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh metode jarimatika terhadap hasil belajar perkalian siswa kelas III UPTD SD Negeri 122350 Kota Pematang Siantar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimental Design dengan rancangan penelitian One Grup Pretest-Posttest (Tes Awal – Tes Akhir pada kelompok tunggal). Pada penelitian ini hanya menggunakan satu kelas penelitian saja. Sampel penelitian ini adalah kelas III yang berjumlah 22 orang siswa dengan teknik pengambilan sampling total dimana seluruh siswa dijadikan sampel. Berdasarkan hasil analisis data dan uji N-Gain yang telah dilakukan, bahwa terdapat pengaruh metode jarimatika terhadap hasil belajar siswa. Dapat diketahui dari pemerolehan hasil perhitungan uji N-gain menunjukkan bahwa rata-rata skor N-gain siswa adalah 48.0492, dimana jika diperoleh skor N-gain 0,30 < 0,70 dikatakan sedang atau cukup efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode jarimatika berpengaruh terhadap hasil belajar perkalian siswa kelas III UPTD SD Negeri 122350 Kota Pematang Siantar.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEMA 2 PERPINDAHAN KALOR KELAS V SD NEGERI 091277 SIANTAR ESTATE ]]>
<![CDATA[Dinda Tri Ramadhani]]>;
<![CDATA[Desi Sijabat]]>;
<![CDATA[Nancy Angelia Purba]]>
<![CDATA[ Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Make A Match bisa mempengaruhi hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, yang di mana data yang disajikan dalam penelitian ini berupa angka angka yang bisa dihitung hasilnya. Jenis penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest- Posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan tes dan dokementasi. Dalam penelitian ini sampel yang diteliti adalah sejumlah 26 orang. Instrumen yang digunakan dalam memperoleh data penelitian adalah dengan menggunakan soal atau tes, yang di mana soal atau tes yang digunakan sudah melalui proses uji validitas, uji reliabilitas, uji kesukaran,dan uji daya pembeda dengan jumlah soal sebanyak 35 butir dengan jenis pilihan ganda. Melalui uji analisis data yang telah dilakukan peneliti dengan menggunakan uji normalitas, dan Uji-t, hasil yang diperoleh yaitu niliai thitung(22,11) > ttabel (2,08). Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat pengaruh antara model pembelajaran Make A Match terhadap terhadap hasil belajar siswa pada subtema 2 perpindahan kalor kelas V SD Negeri 091277 Siantar Estate.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI DI SD NEGERI 091281 BATU IV ]]>
<![CDATA[Willy Raymond Silaban]]>;
<![CDATA[Hetdy Sitio]]>;
<![CDATA[Nancy Angelia Purba]]>
<![CDATA[ Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam perkembangan ilmu teknologi dan informasi serta globalisasi yang sangat cepat mengharuskan manusia saling berlomba untuk meningkatkan kemampuan agar tidak tertinggal oleh karena itu mereka juga harus meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menegetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI di SD Negeri 091281 Batu IV. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif jenis penelitian pre-esksperimental design dengan desain One Group Pretes-Posttest Design. Sampel penelitian ini yaitu berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 12 laki-laki dan 12 perempuan. Instrumen yang dilakukan adalah uji validasi, reabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi dan tes. Data di olah dengan mengunakan uji N-gain, sehingga dapat disimpulkan bahwa uji N-Gain dengan hasil yang diperoleh 0,57 dengan kategori sedang atau cukup efektif, maka H0 di tolak dan Ha yang menandakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III di SD Negeri 091281 Batu IV. T.A. 2023/2024.]]>
