Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
7.576
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Aquinas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Darma Agung International Journal of Asian Education Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) EJoES (Educational Journal of Elementary School) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan MOVE: Journal of Community Service and Engagement International Journal of Humanities Education and Social Sciences Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Mamangan Social Science Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) Rekognisi : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Purba, Nancy Angelia
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 095196 Moho Bah Jambi Ruth Cheisa Dabukke; Nancy Angelia Purba; Canni Loren Sianturi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar matematika.Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 30 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan metode Ex Post facto. Instrumen yang digunakan adalah angket atau kuesioner sebanyak 20 butir dengan menggunakan skala Likert yang telah dilakukan uji validitas dan reabilitas. Untuk melihat hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar matematika maka penting untuk menghitung uji koefisien korelasi dengan menggunakan rumus korelasi dari pearson bentuk yang ke dua. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai koefisien korelasi untuk melihat hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar matematika (rhitung) sebesar 0,84 dan signifikansi korelasi (thitung) sebesar 8,20 jika dibandingkan dengan nilai ttabel sebesar 1,96 pada taraf signifikan 0,05 maka thitung>ttabel (8,20 > 1,96) sehingga nilai tersebut signifikansi. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar matematika siswa di kelas V SD Negeri 095196 Moho Bah Jambi Tahun Pembelajaran 2022/2023.
Pengaruh Media Gambar Poster Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Siswa Kelas IV SD Negeri 095196 Moho Bah Jambi Lenni Sentiana Jelita Simarmata; Nancy Angelia Purba; Lisbet Novianti Sihombing
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Gambar Poster terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik sub tema keberagaman budaya kelas IV di SD Negeri 095196 Moho Bah Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Experimental Design dengan populasi penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 095196 Moho Bah Jambi T.A 2021/2022. Insturumen yang digunakan adalah tes dengan menggunakan skala Likert yang telah dilakukan uji validitas dan reabilitas. Data analisis menggunakan rumus regresi sederhana dan berganda. Hasil penelitian pada taraf signifikan 0,05 menunjukkan bahwa:(1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara media gambar poster terhadap hasi belajar tematik siswa dengan perolehan koefisien regresi bernilai positif sebesar 9,890.
Pengaruh Media Gambar Poster terhadap Hasil Belajar pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Siswa Kelas IV SD Negeri 095196 Moho Bah Jambi Lenni Sentiana Jelita Simarmata; Nancy Angelia Purba; Lisbet Novianti Sihombing
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Gambar Poster terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik sub tema keberagaman budaya kelas IV di SD Negeri 095196 Moho Bah Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Experimental Design dengan populasi penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 095196 Moho Bah Jambi T.A 2021/2022. Insturumen yang digunakan adalah tes dengan menggunakan skala Likert yang telah dilakukan uji validitas dan reabilitas. Data analisis menggunakan rumus regresi sederhana dan berganda. Hasil penelitian pada taraf signifikan 0,05 menunjukkan bahwa:(1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara media gambar poster terhadap hasi belajar tematik siswa dengan perolehan koefisien regresi bernilai positif sebesar 9,890.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa melalui Penggunaan Media Diorama pada Siswa Sekolah Dasar Nancy Angelia Purba; Restio Sidebang; Amelia Simanungkalit
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i1.4414

Abstract

Penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas dengan materi menulis puisi pada siswa kelas V UPTD SD Negeri 122371 Pematang Siantar. Tujuannya untuk meningkatkan proses belajar mengajar di kelas agar mendapat hasil yang lebih baik dari sebelumnya. Metode yang digunakan yakni action research dari penggunaan media diorama. Alat pengumpul data yang digunakan yakni lembar observasi guru dan siswa serta tes menulis puisi. Hasil temuan membuktikan bahwa kemampuan menulis puisi yang diperoleh pada siklus I bahwa 65 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80. Dari lembar aktivitas guru dan siswa juga mengalami peningkatan. Pada siklus I aktivitas guru sebesar 33 (cukup) dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 42,75 (baik). Lembar observasi siswa pada siklus I adalah sebesar 34,5 (cukup) sedangkan pada siklus II sebesar 41,75 (baik) mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II secara keseluruhan pada siklus II dan berada pada kategori baik. Atas dasar hipotesis tindakan maka dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan menulis puisi melalui penggunaan media diorama pada siswa kelas V UPTD SD Negeri 122371 Pematang Siantar.
Hubungan Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di Kelas IV SD Negeri 091405 Sipintuangin Tahun Pembelajaran 2022/2023 Damanik, Wita Sari; Purba, Nancy Angelia; Sianturi, Canni Loren
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.392 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i11.1064

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan disiplin belajar dengan hasil belajar matematika. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode studi korelasi. instrument yang digunakan peneliti adalah angket atau pernyataan yang berisi tentang disiplin belajar siswa yaitu sebanyak 30 butir. Untuk melihat hubungan disiplin belajar dengan hasil belajar maka peneliti menghitung uji koefisien korelasi dengan menggunakan rumus korelasi dari pearson bentuk yang ketiga. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai koefisien korelasi antara disiplin belajar dengan hasil belajar matematika (rhitung) sebesar 0,81 dan nilai signifikansi korelasi (thitung) sebesar 7,32. Jika dibandingkan dengan nilai ttabel sebesar 1,70 pada taraf signifikansi 0,05 maka thitung > ttabel (7,32 > 1,70), sehingga nilai tersebut signifikan. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar matematika siswa di kelas IV SD Negeri 091405 Sipintuangin tahun pembelajaran 2022/2023.
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Minat Belajar Siswa pada Sub Tema 2 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan Kelas V UPTD SDN 124394 Siantar Timur Indah Purba; Nancy Angelia Purba; Minar Trisnawati Lumbantobing
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3176

Abstract

This study aims to determine the influence of the Quantum Teaching learning model on the learning interest of grade V students of UPTD SD Negeri 124394 Siantar Timur for the 2022/2023 academic year. The research hypothesis is that there is a significant influence between the Quantum Teaching learning model on the learning interest of grade V students of UPTD SD Negeri 124394 Siantar Timur for the 2022/2023 academic year. This research is a descriptive quantitative research. The population in this study was all class V students totaling 50 people using the entire population as a research sample. The data collection process uses observational instruments, questionnaires and documentation, using instrument test data analysis techniques, prerequisite tests, descriptive statistics and hypothesis tests. The results of this study showed that thevalue of t count ˃ ttable is 2.042 > 2.021 with a significance value of 0.047 < 0.05. Then it can be concluded that Ha is accepted and H0 is rejected. Based on the results of the study, it can be concluded that the research hypothesis: "there is a significant influence between the Quantum Teachinglearning model on the learning interest of grade V students of UPTD SD Negeri 124394 Siantar Timur for the 2022/2023 academic year" is acceptable.
Pengaruh Pemberian Reward and Punishment terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V SSD HKBP Batu IV T.P 2022/2023 Rosvita Monika Damanik; Nancy Angelia Purba; Partohap Saut Raja Sihombing
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3177

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of reward and punishment on the learning discipline of fifth grade students at SDS HKBP Batu IV T.P 2022/2023. This type of research is quantitative research with non-experimental methods. The population in this study were 27 students of class V SD. The sample used was 27 students with total sampling technique. The data analysis technique used is multiple linear regression analysis. The results of this study indicate that (1) There is a positive and significant influence between giving rewards to student learning discipline with tcount (3.412 > 1.710) and a sig value of 0.002 <0.05. (2) There is a positive and significant influence between Punishment on Student Learning Discipline with tcount (2.546 > 1.710) and a sig value of 0.018. (3) The contribution of the two variables is 61.4% while 39.6% is influenced by other variables not studied in this study. (4) The multiple linear equation in this study is Y = 62,725 + 0.256 X1 + 0.058 X2. Based on the statement above, it can be concluded that the provision of reward and punishment affects the learning discipline of Class V students at SDS HKBP Batu IV T.P 2022/2023.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa di Kelas V UPTD SDN 124394 Pematang Siantar Asima Rohana Panjaitan; Nancy Angelia Purba; Partohap S.R. Sihombing
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3178

Abstract

This study aims to determine the effect of parenting style on the learning motivation of fifth grade students at SD Negeri 124394 Pematang Siantar in the 2022/2023 academic year. In this study, researchers used a type of quantitative research. The population in this study were all fifth grade students, totaling 50 people using the entire population as the research sample. The process of collecting data using observation instruments, questionnaires and documentation, by using data analysis techniques instrument test, prerequisite test, descriptive statistics and hypothesis testing. The results of this study indicate that the value of tcount ˃ ttable is 3.627 ˃ 1.056 and with a significance value of 0.002 ˂ 0.05 and produces an R Square of 0.409, so it is concluded that social interaction has an effect of 40.9% on thematic learning outcomes of class IV students at SDN 124386 Pematang Siantar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR Amelia Simanungkalit; Nancy Angelia Purba; Restio Sidebang
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No. 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i1.2704

Abstract

The purpose of conducting this data was to determine the effect of the quantum teaching learning model on the ability to write narrative essays in class V of Bahbiak Siantar Adventist Private Elementary School. This research was carried out in the 2022/2023 school year. This research method is an experiment with a pre-experimental research design with a One-Group Pretest Post-test Design research design. The sample of this research is 33 students. Data collection techniques used are observation, documentation, and tests. Data is processed using statistical analysis techniques with the N-gain test. Based on the results of the hypothesis test, it was found that the ability to write narrative essays for fifth grade students had a normal with a final N-gain score of 0.52 in the moderate category. The pretest average score is 64.4 while the post-test average score is 83.5. The results of conceptual tests and problem solving strongly suggest that the use of the quantum teaching method in grade V can improve the effectiveness of students' narrative essay writing abilities in elementary schools.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR Amelia Simanungkalit; Nancy Angelia Purba; Restio Sidebang
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No. 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i1.2704

Abstract

The purpose of conducting this data was to determine the effect of the quantum teaching learning model on the ability to write narrative essays in class V of Bahbiak Siantar Adventist Private Elementary School. This research was carried out in the 2022/2023 school year. This research method is an experiment with a pre-experimental research design with a One-Group Pretest Post-test Design research design. The sample of this research is 33 students. Data collection techniques used are observation, documentation, and tests. Data is processed using statistical analysis techniques with the N-gain test. Based on the results of the hypothesis test, it was found that the ability to write narrative essays for fifth grade students had a normal with a final N-gain score of 0.52 in the moderate category. The pretest average score is 64.4 while the post-test average score is 83.5. The results of conceptual tests and problem solving strongly suggest that the use of the quantum teaching method in grade V can improve the effectiveness of students' narrative essay writing abilities in elementary schools.
Co-Authors Amelia Simanungkalit Anita Debora Simangunsong Arta Lestari Girsang Asima Rohana Panjaitan Asister Fernando Siagian Asnita Hasibuan Berlien, Richard Brefman Juli Andre Siahaan Butar-Butar, Injen Pardamean Canni Loren Sianturi Cindy SanazTasya Pasaribu Damanik, Wita Sari Daniel Edonta Perangin -Angin Debora Bora Deswenda Armika Saragih Dinda Tri Ramadhani Erika . Erika Erika Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Febri Yanti Gayus Simarmata, Gayus Gloria Kristin Damanik Golda Novatrasio Sauduran Hana Pasaribu Hernawaty Hernawaty Indah Purba Johan R. Matondang Johan Saputra Situmorang Johannes Leo Boston Siallagan Jon Roi Tua Purba, Jon Roi Tua Juli Antasari Br Sinaga Juli Asima Rambe Junifer Siregar Laksono Trisnantoro Lenni Sentiana Jelita Simarmata Lusiana Simamora Manik, Kresna Ningsih Manik, Ropitta Anjelina Manurung, Yessi Hans Aprilia Marice Saragih Marthin Fransisco Manihuruk Minar Trisnawati Tobing Muktar B. Panjaitan Napitupulu, Rio Parsaoran Narana Tanjung Nasution, Lonni Nur Iffah Natalina Purba Noria Willabora Samosir Pane, Eva Pratiwi Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Eva Pasarib Pretty Claudia Saragih Purba, Leony Rambe, Juli Asima Restio Sidebang Rio Parsaoran Napitupulu Riris Siringo Ringo Riyani Merlina Sipayung Rosalinda Sidabutar Rosvita Monika Damanik Ruth Cheisa Dabukke Sahat Renol HS Sahat Taruli Siahaan Sahat Taruli Siahaan Selvia Dwitantri Sonaria Purba Seri Ulina Purba Sidabutar, Ropinus Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet Sihombing, Lisbet N Sijabat, Desi Sijabat, Osco Parmonangan SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Sitanggang, Destri Rosanni Sitio, Hetdy Sitorus, Esther Sukardo Sitohang Surthyna Adriana Sitorus Tannuary, Arwin Tarigan, Merry Susanty Thesalonika, Emelda Try Oktari Siregar Verawaty Hotmauli Sitorus Veria Tika Sihombing Vita Riahni Saragih Vita Riahni Saragih Willy Raymond Silaban