Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Siti Djuzairoh
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Education

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN STRATEGI THE POWER OF TWO DENGAN HASIL PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V Mirdanda, Astri; ., Sugiyono; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang objektif tentang korelasi antara penerapan strategi the power of two dengan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 9 Sungai Kunyit. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk penelitiannya adalah studi hubungan atau korelasi. Sumber data penelitian ini adalah 42 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan strategi the power of two pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 9 Sungai Kunyit memperoleh rata-rata 88,25 termasuk kategori sangat baik; (2) Hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial memperoleh rata-rata 77,54 termasuk kategori baik; (3) Terdapat korelasi yang signifikan antara penerapan strategi the power of two dengan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 9 Sungai Kunyit. Hal ini dapat dilihat dari jumlah rxy>rtabel (0,46>0,312). Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak.; (4) Tingkat hubungan termasuk kategori sedang dikarenakan rxy = 0,46 berada diantara interval koefisien 0,40 – 0,599. Kata kunci:   Strategi the power of two, Hasil belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial  Abstract: This research aims to get the objective side about the correlation between the implementation of strategy the power of two with the student learning result in Social Sciences of fifth grade Sekolah Dasar Negeri 9 Sungai Kunyit. The research method that used is descriptive method and form of research is correlation studies. Data source of this research is 42 students. The result research indicates that: (1) implementation of strategy the power of two in Social Sciences of fifth grade Sekolah Dasar Negeri 9 Sungai Kunyit gained an average of 88,25 including the excellent category; (2) student learning result in Social Sciences gained an average of 77,54 including the both category; (3) there is a significant correlation between the implementation of strategy the power of two with the student learning result in Social Sciences of fifth grade Sekolah Dasar Negeri 9 Sungai Kunyit. It can be proved from the amount of rxy>rtabel (0,46>0,312). Thereby Ha accepted and Ho refused; (4) Degree of relationship including the medium category because rxy = 0,46 are among coefficient intervals 0,40 – 0,599. Keywords : Strategy The Power Of Two, Result of Learning, Social Sciences
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TIPE STAD KELAS V SD ., Saten; Marli, Suhardi; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa dengan model kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD). Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, sifat penelitian kolaboratif. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus namun sebelumya melakukan observasi untuk melihat aktivitas belajar siswa sebagai data awal. Hasil penelitian yang diperoleh aktivitas belajar siswa dari data awal 31,27%, siklus 1 yaitu 52,72%, siklus 2 yaitu 65,09%, dan siklus 3 yaitu 84,88%. Hasil belajar siswa dari siklus 1 yaitu 72,40, siklus 2 yaitu 78,20, dan siklus 3 yaitu 87,60. Dengan dilaksanakannya model kooperatif tipe tipe Student Team Achievement Division (STAD terlihat aktivitas siswa dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Kata kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Kooperatif Tipe STAD Abstract: The research problem is how is the increasing of students’ activity in learning and result student achievement social science material in the fifth grade of SDN 29 City Pontianak by using Student Team Achievement Division technique?. The research purpose is to describe the increasing of students’ learning activity and student achievement by using Student Team Achievement Division technique. Method of this research is descriptive, by using classroom action research, collaborative. This research is alone three circles but to do observation to see activity as base line. Research result is students’ activity on base line 31,27% and activity of the first is 52,72%, the second circle is 65,09% and the three circles is 84,88%. Student achievement of the first circle is 72,40, the second circle is 78,20 and the three circles is 87,60. By conducting cooperative model Student Team Achievement Division technique, it seems that students’ activity and Student achievement increased. Keywords: Activity, Student Achievement, Cooperative STAD
PENGGUNAAN MEDIA KIT IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Mandhu, Tya; ., Sukmawati; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa seberapa besar pengaruh penggunaan media KIT IPA terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V SDN 20 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequevalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 55 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bawah hasil belajar siswa pada post-tes di kelas eksperimen memberikan pengaruh sebesar 1,043. Dengan perbedaan skor rata-rata post-test siswa sebesar 9,42. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan media KIT IPA memberikan pengaruh dengan keriteri tinggi terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas V Sekolah Dasar Negeri 20 Pontianak Selatan. Kata kunci : Pengaruh, Media KIT IPA, Hasil belajar Abstract: This study aims to analyze how much influence the media use KIT IPA on learning outcomes of students in the learning of Natural Sciences Class V SDN 20 South Pontianak. The method used is the method of quasi experiment with the design of the study is Nonequevalent Control Group Design. The sample in this study was 55 students. Results of the data analysis indicate that the learning outcomes of students at the post-test in the experimental class effect of 1.043. With an average score difference post-test students at 9.42. This means learning by using media KIT IPA to give effect to the high keriteri the learning outcomes of students in the learning of Natural Sciences Public Elementary School fifth grade 20 South Pontianak. Keywords: Effects, Media KIT IPA, learning outcomes
PENGARUH TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI BILANGAN ROMAWI DI SEKOLAH DASAR Natalis, Dedi; ., Margiati; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi bilangan Romawi dikelas IV SDN 36 Pontianak Selatan Kecamatan Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control grouf design. Sampel penelitian ini adalah 52 siswa. Dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol sebesar 66,48 dan rata-rata post-test kelas eksperimen 79,60 diperoleh t hitung sebesar 3,12 pada tahap signifikansi α = 5% diperoleh ttabel 2,008 yang berarti t hitung > ttabel (3,12 > 2,008) dengan kata lain Ha. Dari perhitungan effect size (ES) diperoleh harga effect size = 0,88 (kriteria tinggi). Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan tipe Student Teams Achievmen Division berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi bilangan romawi dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan. Kata kunci : Pengaruh, STAD, Matematika, Hasil Belajar.  Abstract : This study aims to determine how much influence the use of STAD cooperative learning the material in class Roman number IV SDN 36 South Pontianak Pontianak District of South. The research method used was a quasi-experimental research design used with nonequivalent control is grouf design. The sample was 52 students. From the average results of the post-test control class is 66.48 and the average post-test experimental class obtained 79.60 t of 3.12 at stage α = 5% significance obtained ttable 2,008 which means t count> t table (3.12> 2.008) in other words Ha. From the calculation of effect size (ES) obtained the price effect size = 0.88 (high criterion). This means learning by using Division Achievmen Student Teams-type effect on student learning outcomes in the material in class roman number IV Public Elementary School 36 South Pontianak. Keywords: Influence, STAD, Mathematics, Learning Outcomes
PEMANFAATAN MEDIA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN TERAKREDITASI B SE-KECAMATAN PONTIANAK BARAT Saputra, Adriyan; ., Kartono; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media pada pembelajaran Ilmu pengetahuan Alam kelas V Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B se-Kecamatan Pontianak Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan bentuk penelitian ini adalah survei. Berdasarkan hasil pembahasan dan pengolahan data, bahwa ketersediaan media pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B Se-Kecamatan Pontianak Barat rata-rata persentasenya adalah 76,88% dengan kriteria baik. Kondisi media pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B Se-Kecamatan Pontianak Barat rata-rata  persentase kondisinya adalah 79,64% dalam kondisi baik dan 20,36% dalam kondisi tidak baik. Cara penggunaan media pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Negeri terakreditasi B Se-Kecamatan Pontianak Barat rata-rata persentase cara penggunaannya adalah 71,21% dengan kriteria cukup.   Kata Kunci: Pemanfaatan, Media pembelajaran, IPA   Abstract: This study aims to describe the use of media in teaching Natural Science Public Elementary School fifth grade B se-accredited Western District of Pontianak. The method used in this research is descriptive method and form of this research is survey. Based on the results of the discussion and processing of data, that the availability of media in teaching Natural Sciences V Class B State Primary School Se-accredited Western District of Pontianak average percentage is 76.88% with both criteria. Media conditions on the learning of Natural Science in Public Elementary Schools accredited B-Se Western District of Pontianak average percentage of 79.64% condition is in good condition and 20.36% in good condition. Learning how to use the media in Natural Sciences at the State Primary School accredited B Pontianak District of West Se-average percentage of its use is 71.21% with a sufficient criterion.   Keywords: Utilization, Learning Media, Science
Co-Authors . Selviana . Yurida, . ., K.Y Margiati Adriyan Saputra Astri Mirdanda Dedi Natalis Devi Tria Hapsari, Devi Tria Dewantari, Intan K.Y. Margiati ., K.Y. Margiati Kartono . Kufron, . KY. Margiati Margiati . Maridjo Abdul Hasjmy Muhammad Ikhsan N a i s a h F34209208 Prihantina, Nina Rika Andauni Saten ., Saten Sugiyono . Suhardi Marli Sukmawati . Suryani . Syamsiati . Tahmid Sabri Telli Agustiani Tya Mandhu, Tya Zainuddin .