Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Siti Djuzairoh
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Education

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN MEDIA DI KELAS I SEKOLAH DASAR Selviana, .; ., K.Y Margiati; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.453 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah  menganalisis pembelajaran  tematik dengan menggunakan media untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Utara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan, kemampuan guru merancang rencana pembelajaran pada siklus I rata-rata nilainya 2,86 meningkat sebesar 0,99  pada siklus II menjadi 3,85. Sedangkan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran nilai  rata-rata siklus I sebesar 2,75 menjadi 3,00 pada siklus II dan terdapat peningkatan skor sebesar 0,25. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata kelas sebesar 92,30. Sedangkan pada siklus II hasil belajar rata-rata kelas meningkat menjadi 97,87. Berarti terjadi peningkatan sebesar 5,57.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Tematik, Media. Abstract : The purpose of this study was to analyze the thematic learning to use the media to improve student learning outcomes in grade 1 Elementary School District 17 North Pontianak . This study used a descriptive method . The results showed , the ability to design a lesson plan teachers in the first cycle the average value of 2.86 , an increase of 0.99 to 3.85 in the second cycle . While the ability of teachers to implement learning the average value of the first cycle of 2.75 to 3.00 in the second cycle and there is an increased score of 0.25 . Student learning outcomes in the first cycle an average grade of 92.30 . While on the second cycle of the study the average grade increased to 97.87 . Means an increase of 5.57 . Keywords : Learning , Thematic , Media .
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DI SEKOLAH DASAR Prihantina, Nina; ., K.Y. Margiati; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.9 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), metode yang digunakan adalah metode deskriptif dan bersifat kualitatif. Tempat penelitian berlangsung di Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Utara, subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang dan guru (peneliti) yang mengajar mata pelajaran matematika. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi langsung dan teknik pengukuran dengan alat pengumpulan data yaitu lembar observasi untuk guru dan soal tes hasil belajar. Hasil analisis data menunjukkan terjadi peningkatan pada siklus I sebesar 3,63 dan pada siklus II sebesar 5,80. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan pendekatan pemecahan masalah dengan model daerah arsiran pada pembelajaran matematika di kelas IV SDN 35 Pontianak Utara.  Kata Kunci : Peningkatan, Hasil Belajar, Pendekatan Pemecahan    Masalah  Abstract : This study is a Class Action Research (Classroom Action Research), the method used is descriptive and qualitative nature. Where the research took place at the State Elementary School 35 North Pontianak, the research subjects were the fourth grade students who were 30 and teachers (researcher) who teaches math. Data collection techniques used are direct observation and measurement techniques by means of data collection are observation sheets for teachers and learning about the test results. The results of data analysis showed an increase in the first cycle of 3.63 and the second cycle of 5.80. This shows an increase in student learning outcomes with a problem-solving approach to the model shaded areas in mathematics in fourth grade SDN 35 North Pontianak.   Keywords: Improved, Results Learning, Problem Solving Approach.
KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN PKn KELAS VI SD Dewantari, Intan; ., Zainuddin; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (470.817 KB)

Abstract

  Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar  pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan peserta didik kelas VI SDN 34 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan ialah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah studi korelasi. Sampel penelitian berjumlah 34 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional peserta didik termasuk kategori baik, hal ini dibuktikan dengan hasil analisis angket yang menghasilkan nilai 3,132 yang berada pada rentang nilai 3,00-3,49 yang dikategorikan baik. Sedangkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PKn tergolong sangat baik dengan nilai rata-rata 86,029. Keputusan dari penelitian ini yaitu terdapat korelasi antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan koefisien korelasi sebesar 0,408 yang termasuk dalam kategori sedang, nilai tersebut kemudian dibandingkan dengan r tabel pada taraf 5% untuk n = 34 yaitu 0,349.   Kata kunci :korelasi, kecerdasan emosional, hasil belajar Abstract :This study aimed to determine the correlation between emotional intelligence and learning outcomes inteaching Citizenship Education sixth grade students of SDN 34 South Pontianak. The method used is descriptive method of research is a form of correlation studies. Sample was 34 people. The results showed that the emotional intelligence of students categorized as good, this is evidenced by the results of the questionnaire analysis produce values ​​which 3,132 were in the range 3,00 to 3,49 are considered good value. While the learning outcomes of students in civics subject is in excellent condition with an average value of 86,029. Decision of this research that there is a correlation between emotional intelligence and learning outcomes of students. This is evidenced by calculating the correlation coefficient of 0,408 which is included in the medium category, the value is then compared with the r table at the level of 5% forn = 34 is 0,349.   Keywords : correlation , emotional intelligence , learning outcomes  
PENINGKATAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN STRATEGI GROUP TO GROUP PADA PEMBELAJARAN PKN MIN Kufron, .; ., Suryani; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.156 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi akurat tentang peningkatan minat belajar peserta didik dalam Pendidikan Kewarganegaraan dengan Menggunakan Strategi Goup To Group Kelas VB MIN Bangka Belitung Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif yang di rancang dengan beberapa siklus. Terdapat peningkatan minat belajar peserta didik dalam pembelajaran yaitu: (1) minat dengan aspek kesukaan pada siklus 1 meningkat 57,50%, pada siklus 2 meningkat 81,25% dan siklus 3 90,00%. (2) minat dengan aspek ketertarikan pada siklus 1 meningkat 60,00%, siklus 2 meningkat 81,25% dan siklus 3 meningkat 88,75%. (3) minat dengan aspek perhatian pada siklus 1 meningkat 61.25%, pada siklus 2 meningkat 86,25% dan pada siklus 3 meningkat 93,25%. (4) minat dengan aspek keterlibatan peserta didik pada siklus 1 meningkat 58, 8%, siklus 2 meningkat 81, 25% dan siklus 3  81,25%. Dengan demikian Strategi Group To Group mampu meningkatkan minat belajar peserta didik.   Kata Kunci: Minat Belajar, Group To Group Abstract: The general objective of this study was to obtain accurate information about the increased interest of learners in Citizenship Education by Using Strategy Goup To Group Class VB MIN Bangka Belitung South East Pontianak. The method used in this research is qualitative descriptive method that is designed with multiple cycles. There is an increased interest of learners in learning, namely: (1) interest with fondness on the aspects of cycle 1 increased 57.50% in cycle 2 and cycle increased by 81.25% 3 90.00%. (2) interest to aspects of interest in cycle 1 increased 60.00%, 81.25% increased cycle 2 and cycle 3 increased by 88.75%. (3) interest in aspects of attention in cycle 1 increased by 61.25%, in the second cycle increased by 86.25% and in cycle 3 increased 93.25%. (4) interest to aspects of the involvement of students in the first cycle increased by 58, 8%, cycle 2 increased to 81, 25% and 81.25% 3 cycles. Thus the Strategy Group To Group was able to increase the interest of learners.   Keywords: Interest in Learning , Group To Group
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V Yurida, .; ., Syamsiati; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.166 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media gambar terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 21 Pontianak Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu dengan jenis nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V A (kelas kontrol) berjumlah 27 orang dan kelas V B (kelas eksperimen) yang berjumlah 28 orang. Alat pengumpul data berupa tes yang berbentuk karangan. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil rata-rata post-test kelas kontrol 55,98  dan rata-rata post-test kelas eksperimen 60,21 diperoleh thitung sebesar 1,80  pada tahap signifikansi α = 5% diperoleh ttabel 1,67  yang berarti thitung > ttabel (1,80 > 1,67) berarti Ha diterima. Dari perhitungan effect size (ES) diperoleh ES sebesar 0,34 (kriteria sedang). Hal ini berarti penggunaan media gambar memberikan pengaruh yang sedang terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 21 Pontianak Utara.   Kata Kunci : Media Gambar, Kemampuan Menulis, Karangan Narasi Abstract : This study aimed to describe the influence of media images on the ability to write narrative essays fifth grade students of State Elementary School 21 North Pontianak. The method used in this study is a quasi-experimental method with types of nonequivalent control group. The sample was graders VA (control group) amounted to 27 people and a class VB (experimental class) totaling 28 people. Data collection tool that is shaped in the form of essay test. Based on analysis of data obtained from the average post-test control class 55.98 and the average post-test experimental group obtained t 60.21 by 1.80 at the stage of significance α = 5% was obtained 1.67 ttabel meaning t count> t table (1.80> 1.67) means Ha accepted. From the calculation of effect size (ES) is obtained ES of 0.34 (moderate criteria). This means the use of media images influence who is on the ability to write narrative essays fifth grade students of State Elementary School 21 North Pontianak.   Keywords : Media Image, Writing Ability, Essay Narrative
PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI DI SEKOLAH DASAR F34209208, N a i s a h; Djuzairoh, Siti; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh upaya penggunaan pendekatakan inkuiri untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan, dengan masalah penelitian, yaitu : Bagaimanakah peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan dengan pendekatan inkuiri pada siswa kelas VI Sekolah Dasar Swasta Muhammadiyah Kecamatan Rasau Jaya?Sub masalah dalam penelitian yaitu Apakah dalam pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan dengan pendekatan inkuiri dapat meningkatan kreativitas siswa yang ada hubungannya dengan berpikir lancar, rasa ingin tahu, rasa tertantang oleh kemajemukan, sifat berani mengambil resiko, dan berdampak pada hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Tehnik dan alat pengumpul data yaitu dengan tehnik observasi langsung terhadap siswa dan terhadap guru dalam pembelajaran, dan tehnik dokumenter. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu lembar observasi guru dan lembar observasi siswa dalam pembelajaran serta catatan-catatan tentang hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VI Sekolah Dasar Swasta Kecamatan Rasau Jaya sebanyak 22 orang, terdiri dari 7 orang siswa perempuan dan 15 orang siswa laki-laki serta guru kelas VI. Dengan dua kali tindakan atau dua kali siklus. Hasil yang diperoleh berupa adanya Peningkatan kreativitas siswa yaitu kreativitas siswa yang ada hubungannya dengan keterampilan berpikir lancar siklus I :60.60% , siklus II: 84.84%, Peningkatan kreativitas siswa yang ada hubungannya dengan rasa ingin tahu siklus I : 66.66%, siklus II :86.35%. Peningkatan kreativitas siswa yang ada hubungannya dengan rasa tertantang oleh kemajemukan :siklus I :71.21%, siklus II :87.87%. Peningkatan kreativitas siswa yang ada hubungannya dengan sifat berani mengambil resiko siklus I :65.14%, siklus II : 84.84%. Kata kunci : SBK, Pendekatan Inkuiri, Kreativitas Siswa This study was conducted in order to determine the effect of efforts to use inquiry approaches to improve student creativity in lessons SBK, with research issues, namely : What is the increase in student creativity and learning skills with the cultural Arts inquiry approach in class VI private elementary school Muhammadiyah Districh Rasau Jaya? Sub problem in the study is whether the inquiri approach to learning SBK can enhance student creativity that has to do with the current thinking, curiosity, feeling challenged by diversity, the nature of risk-taking, and the impact on student learning outcomes. Research method used is descriptive method. Shape research is PTK. Techniques and date collection tool that is by direct observation techniques to students and teachers in learning and documentary techniques. Equipment collecting the date used in the learning teacher observation sheets and records of student learning outcomes. The research was conducted on the students of class VI Elementary School District Private Rasau Jaya as many as 23 people, consisting of 7 female students and 15 male students and sixth grade teacher. With two actions or two cycles. Results obtained in the form of an increase in student creativity student creativity that has to do with the skills to think fluent cycle I : 62.32%, cycle II: 81.15%, increased student creativity that has to do with the sense in curiosity cycle I : 63.76%, cycle II : 82.60%. Increased student creativity that has to do with the feeling challenged by diversity cycle I : 68.11%, cycle II : 84.05%> Increased student creativity that has to do with the nature of risk taking, cycle I : 62,31%, cycle II : 81.04% Key word : The study of SBK, Inquiry approach, student creativity
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN PENDEKATAN INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD Ikhsan, Muhammad; Djuzairoh, Siti; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan keterampilan proses peserta didik di kelas VB  SDN 29 Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah  metode deskriptif dengan bentuk PTK dan dilakukan secara kolaboratif. Tempat penelitian di SDN 29 Pontianak Utara. Subjek penelitian yaitu guru kelas VB, dan peserta didik yang berjumlah 30 orang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu teknik observasi langsung. Alat pengumpul data berupa lembar observasi untuk guru dan peserta didik. Data kemudian dikumpulkan dan dianalisis dengan perhitungan persentase dan rata-rata kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, berdasarkan hasil perhitungan dengan persentase dan rata-rata kelas dari semua siklus secara berturut-turut yaitu 62,50% pada siklus pertama menjadi 84,31% atau meningkat sebesar 21,81%. Ini berarti terdapat peningkatan keterampilan proses peserta didik dengan menggunakan pendekatan inkuiri pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas VB SDN  29 Pontianak Utara. Kata Kunci: Keterampilan Proses, Pendekatan Inkuiri, IPA Abstract: This study aims to see improved process skills of students in the class VB State Elementary School 29 North Pontianak. The method used is descriptive method and form of classroom action research is done collaboratively. Place of research at State Elementary School 29 North Pontianak. Subject of research that VB classroom teachers, and learners who numbered 30 people. Techniques used in data collection are direct obserVBtion techniques. Data collector in the form of observation sheets for teachers and learners. Data were collected and analyzed by calculating the percentage and average grade. This study was done 2 cycles, based on calculations by the percentage and the average grade of all cycles in a row, namely 62.50% in the first cycle becomes 84.31%, an increase of 21.81%. This means there is an increased process skills of students using inquiry approach to learning Natural Sciences class VB State Elementary School 29 North           Pontianak. Keywords: Process Skills, Inquiry Approach, Natural Sciences
KORELASI ANTARA NILAI ULANGAN TENGAH SEMESTER DENGAN NILAI UJIAN SEKOLAH PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VI Andauni, Rika; Margiati, KY.; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara nilai ulangan tengan semester dengan nilai ujian sekolah pada mata pelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota.Penelitian ini menggunakan Metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah studi hubungan (Interelationship studies), Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota, yang terdiri dari tiga kelas, yaitu VIA, VIB, VIC. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI berjumlah 87 orang.Hasil korelasi antara nilai ulangan tengah semester dengan nilai ujian sekolah pada mata pelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota adalah tinggi. Hal ini terbukti dengan perhitungan dengan koefisien korelasiyang diperoleh pada siswa kelas VI A 0,897, pada siswa kelas VI B sebesar 0,601, dan pada siswa kelas VI C sebesar 0,697. Nilai tersebut selanjutnya dibandingkan dengan r tabel pada taraf   5% untuk dk = N-2= 29-2= 27 adalah 0,380 pada masing-masing kelas yaitu VI A (0,897 > 0,380), VI B (0,601 > 0,380), VI C (0,697 > 0,380). Artinya terdapat korelasi antara nilai ulangan tengah semester dengan nilai ujian sekolah pada mata pelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Kata Kunci : Korelasi, Nilai Ulangan Tengah Semester  Abstract: This study aimed to determine the correlation between test scores a mid the semester with school test scores on mathematics courses in grade VI Public Elementary School 17 Pontianak City. This study used a descriptive method. This form of research is the study of the relationship (Interelationship studies), population in this study were all students of class VI Public Elementary School 17 Pontianak City, which consists of three classes, namely VIA, VIB, VIC. The sample was the entire sixth grade students numbered 87 people. The results of the correlation between mid term test scores with school test scores in mathematics in class VI Public Elementary School 17 Pontianak City is high. This is proved by calculation with correlation coefficients obtained in Class VI A 0.897, the sixth grade students at 0.60 1B, and C in the sixth grade students at 0.697. This value is then compared with the r table at the 5% level for df =N-2 =29-2=27 is 0.380 in each class, namely VIA(0.897>0.380), VIB(0.601>0.380), VIC(0.697>0.380). This means that there is a correlation between mid term test scores with school test scores in mathematics in class VI Public Elementary School 17 Pontianak City. Keywords: Correlation, CentralDeuteronomyvalueSemester
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI KELAS V SEKOLAH DASAR Hapsari, Devi Tria; Sabri, Tahmid; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode inkuiri terhadap keterampilan proses sains siswa pada pembelajaran IPA kelas V SDN 03 Rasau Jaya. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, sifat penelitian kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah Guru (peneliti) dan 27 siswa. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus. Hasil penelitian yang diperoleh meliputi keterampilan mengamati siklus I yaitu 61,11% siklus II 74,07% dan siklus III 90,72%. Keterampilan melakukan percobaan siklus I yaitu 61,11%, siklus II 81,48% dan siklus III 90,74%. Keterampilan mengkomunikasikan siklus I yaitu 68,52%, siklus II 79,62% dan siklus III 88,89%. Keterampilan menyimpulkan siklus I yaitu 61,10%, siklus II 77,78% dan  siklus III 87,03%. Kata kunci: Keterampilan Proses Sains, Metode Inkuiri, IPA Abstract: The purpose of this research is to describe the use of inquiry method in student’s science skill process in science subject using inquiry method in grade fifth SDN 03 Rasau Jaya. Method that used in this research is descriptive method, the form of the research is classroom action research, with collaborative characteristic. The subject of this research is the teacher (researcher) and 27 students. This research was using three cycle. The result of the research is include observation skill in cycle I is 61,11 %, in cycle II 74,07%, and in cycle III 90,72% . Experiment skill in cycle I is 61,11%, in cycle II 81,48%, and in cycle III 90,74%. Communication skill in cycle I is 68,52%, cycle II 79,62%, and cycle III 88,89%. Skill in take conclusion in cycle I is 61,10%, cycle II 77,78%, and cycle III 87,03%. Keywords: specific science skill process, inquiry method, science
PENINGKATAN MINAT BERPRESTASI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN PKP KELAS V SDN 11 PONTIANAK Agustiani, Telli; Hasjmy, Maridjo Abdul; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Research about Raising of the Interest to Get An Achievement on Sains Studies Learn with to Make Use of Approach Process Skill of the Students in Fifth Grade of Elementary School 11 in Pontianak aims to describe how raising of students the interest to get an achievement on Sains Studies learn with to make use of Approach Process Skill of the students in fifth grade of Elementary School 11 in Pontianak. The Metodh that used a description metodh. The form of research that used a survey that was institusional survey. The average of students interst before Approach Process Skill system applied was 27,41% and the average of the study result was 69,53. The research result until three cycles the interest of students to get achievement reach 93,53% and the study result reach 78,42 means has happens raising. It means can there is a raising of students interest to get an achievement on Sains Studies learn with to make use of Approach Process Skill of the Students in fifth grade of Elementary School 11 in Pontianak. Key Words: Interest to Get An Achievement, Approach Process Skill, Sains Studies Learn. Abstrak: Penelitian tentang Peningkatan Minat Berprestasi dalam pembelajaran IPA dengan Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses Siswa Kelas V di SDN 11 Pontianak bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimanakah peningkatan minat siswa untuk berprestasi dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses kelas V di SDN 11 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah survei yaitu survei kelembagaan. Rata-rata minat siswa sebelum diterapkannya sistem pembelajaran Pendekatan Keterampilan Proses adalah 27,41% dan rata-rata hasil belajar siswa adalah 69,53. Hasil penelitian hingga siklus 3 minat siswa untuk berprestasi mencapai 93,53% dan hasil belajar siswa mencapai 78,42 berarti terjadi peningkatan. Maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan minat siswa untuk berprestasi dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses kelas V di SD Negeri 11 Pontianak. Kata Kunci: Minat Berprestasi, Pendekatan Keterampilan Proses, Pembelajaran IPA.
Co-Authors . Selviana . Yurida, . ., K.Y Margiati Adriyan Saputra Astri Mirdanda Dedi Natalis Devi Tria Hapsari, Devi Tria Dewantari, Intan K.Y. Margiati ., K.Y. Margiati Kartono . Kufron, . KY. Margiati Margiati . Maridjo Abdul Hasjmy Muhammad Ikhsan N a i s a h F34209208 Prihantina, Nina Rika Andauni Saten ., Saten Sugiyono . Suhardi Marli Sukmawati . Suryani . Syamsiati . Tahmid Sabri Telli Agustiani Tya Mandhu, Tya Zainuddin .