Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

3.706

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Dikdaya FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Perspektif Pendidikan dan Keguruan Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Education Engagement Journal Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Innovative: Journal Of Social Science Research

Fitriana Yolanda

Universitas Islam Riau

Author-ID : 2679350

Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS MAHASISWA MELALUI ACCELERATED LEARNING CYCLE Fitriana Yolanda; Sindi Amelia
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 8, No 2 (2018): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

This study examines the improvement of students' mathematical connection skills through the application of Accelerated Learning Cycle learning. Through quasi-experimental research with non-equivalent control groups, 100 students were included in the algebra and trigonometry courses in the FKIP UIR Mathematics Education Study Program. The research instrument used consisted of a mathematical connection test device. Data analysis using the Mann-Whitney test. The results of this study indicate that the increase in mathematical connection ability of experimental class students is better than the control class (p = 0,000, p <0,05). Keyword: Accelerated Learning Cycle, Mathematical Connection

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY SISWA Fitriana Yolanda
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2019): Edisi April 2019
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan self-efficacy siswa kelas VIII MTs YKWI Pekanbaru melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa serta angket self-efficacy. Berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan bahwa terjadi peningkatan self-efficacy siswa dari skor dasar ke Ulangan Harian I, dari Ulangan Harian I ke Ulangan Harian II. Adapun persentase self-efficacy siswa pada Ulangan Harian I sebesar 54,6 % dengan kategori cukup mandiri dan pada Ulangan Harian II menaik sebesar 77,2% dengan kategori setingkat lebih tinggi dari kategori ulangan harian I yaitu mandiri. Dari hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan self-efficacy siswa kelas VIII MTs YKWI Pekanbaru.Kata kunci :Numbered Heads Together; self-efficacy siswa.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Di Kelas VIII SMP: Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Di Kelas VIII SMP Rista Rista; Fitriana Yolanda; Dedek Andrian; Aulia Sthephani
Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 13 No 2 (2022): Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 13 No 2 Oktober 2022
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/perspektif.2022.vol13(2).10185

This study aims to produce a product of mathematics learning tools in the form of Learning Implementation Plans (RPP) and Student Worksheets (LKPD) with a cooperative learning model of the Two Stay Two Stray (TSTS) type in the material for building flat side spaces for class VIII SMP which has been tested for validity. This research is a development research using the ADDIE development model in the form of Analysis (analysis), Design (design), Development (development), Implementation (implementation), and Evaluation (evaluation). Due to the research being conducted during the Covid-19 pandemic, the researchers limited the development procedure to 3 modified stages, namely Analysis, Design, and Development. The research data collection instruments were in the form of RPP validation sheets and LKPD validation sheets. The data collection technique used is a non-test technique with a data collection instrument in the form of a validation sheet filled out by the validator. The data analysis technique used is descriptive quantitative data analysis. From the results of the analysis of research validation by the three validators, the average validation per-RPP from each validator is 80.88% with a very valid category and for the average validation result per-LKPD from each validator is 84.1% with a very valid category. . Based on the results of the study, it was found that the mathematical learning device with the Two Stay Two Stray (TSTS) type cooperative learning model on the flat-sided building material in class VIII of this junior high school has been tested for validity.

IMPROVING MATHEMATICAL CRITICAL THINKING ABILITY THROUGH AUGMENTED REALITY-BASED LEARNING Lilis Marina Angraini; Alzaber Alzaber; Debby Permata Sari; Fitriana Yolanda; Ilham Muhammad
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Through Augmented Reality-based learning, this study aims to improve mathematical critical thinking skills. Learning with Augmented Reality-based media in Unity 3D can be used both online and offline. This research is quantitative (quasi-experimental), with 30 students from SMPN 34 Pekanbaru class VII participating in the academic year 2022/2023. The research was conducted on triangle and quadrilateral material. The following methods were used to collect data: (1) a mathematical critical thinking ability test; (2) interviews; and (3) documentation. The test result data was statistically processed, whereas the interview and documentation data were processed descriptively. The findings revealed that students who learned using Augmented Reality media with Unity 3D improved their mathematical critical thinking skills.

PENDAMPINGAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU-GURU MGMP MATEMATIKA DI SMP 8 PELALAWAN Lilis Marina Angraini; Fitriana Yolanda; Sari Herlina
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.11766

Kompetensi profesional adalah salah satu kompetensi yang harus dimiliki guru, kompetensi profesional berkaitan dengan kemampuan guru dalam membuat karya ilmiah dari hasil penelitian yang mereka lakukan. Kemampuan menulis artikel adalah salah satu kemampuan profesional yang harus dimiliki guru. Pada umumnya guru mengalami kesulitan dalam meningkatkan kemampuan profesional dan akademik dalam bidang penulisan karya ilmiah, karena para guru belum memiliki wawasan tentang karya ilmiah dan keterampilan yang memadai untuk menulis sebuah artikel ilmiah bahkan untuk mempublish artikel ilmiah tersebut. Oleh karena itu diperlukannya Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru-Guru MGMP Matematika di SMP 8 Pangkalan Kuras Pelalawan.Tujuan kegiatan ini adalah: (1) Menambah wawasan dan pemahaman guru-guru tentang penulisan artikel ilmiah; (2) Memotivasi guru dalam menulis artikel ilmiah; (3) Merangsang ide para guru untuk menulis artikel ilmiah; (4) Melatih guru untuk mempublish artikel ilmiah; (5) Membantu guru untuk menentukan sebuah jurnal yang cocok dengan bidang keahliannya; (6) Melatih guru memparafasekan sebuah kalimat; (7) Membimbing guru menulis artikel ilmiah sesuai template jurnal. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilaksanakan secara langsung melalui tatap muka dengan Guru-guru MGMP Matematika di SMP 8 Pangkalan Kuras Pelalawan. Pendampingan secara langsung diberikan kepada guru-guru dalam penulisan artikel ilmiah. Dengan kegiatan pengabdian ini guru-guru termotivasi dalam menulis artikel ilmiah serta dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru-guru untuk tetap berkarya dalam menulis artikel ilmiah.

Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Pintar Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pengurangan Kelas I SDN 115 Pekanbaru Dea Monika; Siti Quratul Ain; Fitriana Yolanda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2440

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas media pembelajaran pohon pintar pada mata pelajaran matematika materi pengurangan kelas I SDN 115 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan tiga tahap yaitu, (1) tahap analysis (analisis), yaitu analisis kebutuhan guru, analisis kebutuhan siswa dan analisis kurikulum, (2) tahap design (perancangan), yaitu perancangan pembuatan media pembelajaran sesuai dengan kebutuhan, (3) tahap development (pengembangan) adalah tahap uji validitas. Namun pada penelitian ini penulis hanya mengambil dan melakukan penelitian terbatas dari tahap analisis (Analysis) sampai tahap pengembangan (Development) karena keterbatasan biaya dan waktu yang penulis miliki. Sumber data yang diperoleh dari data primer yaitu guru, siswa dan validator. Sedangkan data sekunder diperoleh dari artikel, jurnal, buku, perpustakaan atau laporan dan situs-situs resmi di internet. Data yang dikumpulkan melalui teknik wawancara, validasi angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penelitian aspek media pohon pintar memperoleh persentase skor 93,75 % dengan kriteria sangat valid dan aspek materi pohon pintar memperoleh persentase 92,5% dengan kriteria sangat valid. Secara keseluruhan validitas media pohon pintar memperoleh nilai rata-rata persentase skor 93,12% sehingga media pohon pintar ini berkriteria sangat layak tanpa revisi.

Co-Authors Abdurrahman Abdurrahman Agus Dahlia Al Kurniasari Alzaber Alzaber Andrian, Dedek Anggi Aholongan Aqilla Maudy Khalisa Asmawati Hasanah Aulia Sthephani Dea Monika Debby Permata Sari Effendi, Leo Adhar Endang Istikomah Ilham Muhammad Ilham Muhammad Inda Mayana Indah Widiati Lilis Marina Angraini Nurmahya Dini Nofera Putri Dwi Setia Ningsih Putri Wahyuni Reni Wahyuni Rezi Ariawan Rista Rista Sari Herlina Sari Herlina Sindi Amelia Siti Quratul Ain Sri Rezeki Suripah Suripah Zetriuslita Zetriuslita

Title

Found 26 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 26 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 26 Documents
Search