Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Paternus Hanye
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP Universitas Tanjungpura, Pontianak
Education

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MEDAN MAKNA VERBA MELIHAT DALAM BAHASA MELAYU DIALEK SAMBAS (F11108029), Juniarti; Hanye, Paternus; Susilo, Firman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research focused on the field of semantics, in order to describe the See verb meaning field in Sambas dialect of Malay language. The merhod used in this research are the words that contain verb see in SDML field. Source of data in this research is SDML spoken by the informant in Sempadian village, subdistrict of Tekarang, in Sambas Regency. The techniques of data collecting are observation, involvement, competent, and stimulation tecniques. Prosedures and techniques of data analysis are transcription, translation, data classification, data analysis,are transcription, translation, data classification, data analysis, and conclusion. Based on data analysis, it was found 27 leksem verb see in SDML which has a field of meaning, is the components of meaning, meaning types, and function semantic. Key word: field Meaning, Verb, See. Abstrak. Penelitian ini difokuskan pada bidang semantik, dengan tujuan untuk mendeskripsikan medan makna verba melihat Bahasa Melayu Dialek Sambas (BMDS). Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata dan kalimat yang mengandung medan makna verba melihat BMDS. Sumber data dalam penelitian ini adalah BMDS yang dituturkan oleh informan di desa Sempadian, Kecamatan Tekarang, Kabupaten Sambas. Teknik pengumpulan data adalah simak dan teknik cakap. Prosedur dan teknik analisis data berupa transkripsi, penerjemahan, klasifikasi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data ditemukan 27 leksem verba melihat dalam BMDS yang memiliki medan makna, komponen makna, jenis makna, dan fungsi semantis. Kata kunci: Medan Makna, Verba, Melihat.
MENINGKATKAN AKTIVITAS MENULIS KARANGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS V F 34211560, Marselina; Hanye, Paternus; ., Halini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Aktivitas Menulis Karangan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V Seklah Dasar Negeri 28 Sei Laki, Kecamatan Mempawah Hulu. Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Aktivitas Menulis Karangan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V Seklah Dasar Negeri 28 Sei Laki, Kecamatan Mempawah Hulu. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif dan bersifat kolaboratif lebih mengutamakan proses dari pada hasil.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran menulis dengan menggunakan  media gambar mengalami peningkatan yang cukup memuaskan. Dalam pelaksanaannya menggunakan dua siklus. dalam hal ini diperoleh data: Kemampuan siswa sebelum tindakan nilai rata-rata siswa 5,75 atau 25 % dari jumlah 20 siswa, pada siklus I nilai rata-rata siswa 6,5 atau 62,5 % sedangkan pada siklus II Nilai rata-rata siswa 7,45 atau 85 % dari jumlah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 28 Sei laki, Kecamatan Mempawah Hulu, Kabupaten Landak. Dengan demikian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar  untuk meningkatkan aktivitas menulis pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 28 Sei laki Kecamatan Mempawah Hulu, Kabupaten Landak dinyatakan dapat “diterima”. Kata kunci : Meningkatkan, Aktivitas, Menulis, Media, Gambar. Abstract: The progress of writing activity using picture media for the students of 5 grade, SD Negeri 28 Sei Laki, Mempawah Hulu, Landak Regency. The perpose of this recearch is to improve writing activity  by using picture, media to the student of grate V SDN 28 Sei Laki, Mempawah Hulu, Landak Regency. This recearch uses deskriptive and collaborative methods and give priority to process more than result. From the result of this research is concludedthat writing learning process using picture media haas significant progress this research has 2 cycles, This result shows the student’s ability before the research has the average score of 5,75 or 25% of 20 studnts, in cycle the average score of the students is 6,5 or 62’1 % and in the cycles II is 7,45 or 85 % of the 20 students of grade 5 SDN 28 Sei Laki, Mempawah Hulu, Landak regency. The conclutions is using picture media to improve writing activity for the students of grade 5 SDN 28 Sei Laki, Mempawah Hulu, Landak regency is “acceptable”.   Key Word : Progress, Activity, Writing, Media, Picture
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS III Stella, Maris; ., Halini; Hanye, Paternus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan aktivitas belajar dengan menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam kelas III SDN raba sekuap. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar peserta didik baik aktivitas fisik, mental dan emosional dengan metode eksperimen pada pembelajaran IPA kelas III SDN raba sekuap. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus dengan tahapan masing-masing siklus yaitu meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diperoleh dari lembar observasi aktivitas belajar peserta didik baik aktivitas fisik, mental dan emosional. Lembar observasi menunjukan bahwa rata-rata persentase peserta didik untuk aktivitas fisik dimulai dari siklus I yaitu 66,67 % dan siklus II yaitu 88, 89 %. Aktivitas mental dimulai dari siklus I yaitu 55,56 % dan siklus II yaitu 88,89 %. Aktivitas emosional dimulai dari siklus I yaitu 66,67 % dan siklus II yaitu 88,89%. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian diatas adalah penggunaan metode eksperimen pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam kelas III SDN raba sekuap dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik baik aktivitas fisik, mental maupun emosional.   Kata kunci: aktivitas belajar, metode eksperimen, dan IPA   Abstract: IncreasingLearning Activityby Using an Experimental Method on TeachingScienceto the Third Level Studentsof SDN Raba Sekuap. The purpose of conducting this research is to determine the increase learners' learning activities either physical activity, mental and emotional with the experimental method on teaching science to the third Level Studentsof SDN Raba Sekuap. The method of this researchis class action research, which consisted of two cycles with each cycle stages that include planning,implementation, observation and reflection. Data obtained from observation sheet learners' learning activities either physical activity, mental and emotional. Observation sheet shows that the average percentage of students for physical activity starting from the first cycle is 66.67 % and the second cycle is 88, 89 %. Mental activity begins from the first cycle are 55.56 % and 88.89 % which is the second cycle. Emotional activity starting from the first cycle are 66.67 % and 88.89 % which is the second cycle. The Conclusion of this researchis the use of experimental method on teaching science to the third level students of SDN Raba Sekuap can enhance learners' learning activities either physical activity, mental or emotional. Keywords: learning activity, experimental methods, and the science.
MEDAN MAKNA VERBA BERJALAN DALAM BAHASA DAYAK KANAYATN Yanto, Edi; Hanye, Paternus; Salem, Laurensius
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kata kerja yang memiliki makna verba berjalan dalam bahasa Dayak Kanayatn, Kabupaten Kubu Raya, Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk kualitatif. Sumber data diperoleh dari bahasa daerah yang digunakan informan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat 46 verba yang mengandung makna berjalan. Setiap kata kerja/vera memiliki komponen makna, jenis makna, dan fungsi semantis tersendiri. 46 verba yang mengandung makna berjalan ini ada berupa kata dasar dan kata turunan/afiksasi. Fokus pada verba dikarenakan verba adalah unsur yang utama dalam suatu kalimat. Kata kunci: verba berjalan, bahasa Dayak Kanayatn Abctract: This research aim to know the verbs that have walking verb meaning in Dayak Kanayatn language in Kubu Raya regency, West Borneo. Method to be used in this research was descriptive with qualitative form. The source of data were informan’s language. The result of data analysis showed that there were 46 verbs that contained of walking verb. Each verb had component meaning, kind of meaning and semantic fungtion by itself. 46 verbs that contained of walking verb were bare infinitive and affixation. This research fokus on ver because verbs were the main dement in a sentence. Key word: walking verb, Dayak Kanayatn language
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PETUNJUK MELAKUKAN SESUATU MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN METODE DISKUSI Febriyan, Willy; Hanye, Paternus; Lasmono, Djon
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketuntasan hasil belajar menulis petunjuk melakukan sesuatu menggunakan media gambar dengan metode diskusi pada kelas VIII SMP Negeri 1 Selakau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan bentuk penelitian kualitatif. Prosedur penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan jumlah sampel sebanyak 33 siswa. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa tujuan dari penelitian ini diperoleh setelah pelaksanaan tindakan pada siklus II. Pada siklus I pelaksanaan perencanaan pembelajaran belum dilaksanakan dengan baik shingga hasil pembelajaran belum sesuai dengan yang diharapkan. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari nilai siswa pada siklus I nilai rata-rata siswa 62,57 menjadi 68,85 pada siklus II. Melalui penerapan media gambar dan metode diskusi selama pelaksanaan pembelajaran mampu membuat siswa menjadi lebih aktif dan responsif. Kata Kunci : Menulis Petunjuk, Media Gambar, Diskusi   Abstract : This research aims to improving skill of writing instruction to do something using of the picture media and discussions method on class VIII SMP Negeri 1 Selakau. Method that used in this research is descriptive research using the qualitative form. Research procedures that used in this research is classroom action research with amounth of sampel 33 students. Based on the analysis of data, it can be concluded that purpose of this research can be reach after action implementation on cycle II. On cycle I learning implementation not running well so results not as expected. This increase can be seen from the student average value 62,57 in the cycle I become 68,85 in the cycle II. Trought the implementation of the picture media and discussion method during the learning implementation can make the student more active and responsive. Keywords : Writing Instructsion, Pictures Media, Discussion
MANTRA DAYUNG DALAM UPACARA DANGE MASYARAKAT DAYAK KAYAN KECAMATAN PUTUSSIBAU UTARA Sevidra, Ongtiana; Priyadi, A. Totok; Hanye, Paternus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research wasaimed to describe the environmentalstorytelling(mantra), rhyme, meaning, andfunction in dayung mantra. This researchused descriptivequalitativeapproachin the formof structuralismsemioticstoanalyzeeveryresearch problem.The resultsof thedata analysis dayungmantra is environmentalstorytelling(mantra) indayungmantrawhich is spokenby Dayung incertainoccasion, that is Dangeceremony, rhymeindayung mantraisbasedon the rhymeof the appropriate soundof the words or syllablesandits locationin the sentence, the meaning ofthe dayungmantra includereligiousandsocialmeaning, andits functiondayungmantra includeprojectionsystems, educationtools, forcingandcontrollingsocialnorms, andentertainment/recreation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan lingkungan penceritaan (mantra), rima, makna, dan fungsi dalam mantra dayung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif berbentuk kualitatif dengan pendekatan strukturalisme semiotik untuk menganalisis setiap masalah penelitian. Hasil analisis data terhadap mantra dayung yaitu lingkungan penceritaan (mantra) dalam mantra dayung dituturkan oleh Dayung pada situasi tertentu yaitu saat upacara dange, rima dalam mantra dayung adalah rima berdasarkan persesuaian bunyi dalam kata atau suku kata dan rima berdasarkan letaknya kata dalam baris kalimat, makna dalam mantra dayung meliputi makna religius dan makna sosial, dan fungsi dalam mantra dayung meliputi sistem proyeksi, alat pendidikan anak, pemaksa dan pengendali norma sosial, dan hiburan/rekreatif. Kata kunci: mantra dayung dange
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE PERCOBAAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 28 SEI LAKI F 34211741, Anatan; ., Halini; Hanye, Paternus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Aktivitas Belajar IPA menggunakan metode percobaan di sekolah Dasar Negeri 28 sei Laki. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuanuntuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA menggunakan metode percobaan di kelas IV SDN 28 sei Laki.Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriftif penelitian  tindakan kelas terhadap 26 orang siswa pada kelas IV. Penlitian tindakan kelas ini  dilakukan dalam dua siklus. Pada setiap siklus dilakukan satu kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi langsung dengan alat lembar observasi untuk siswa kemudian data diperoleh, disajikan dan disimpulkan. Hasil penelitian menunjukan peningkatan aktivitas belajar menggunakan metode percobaan pada pembelajaran IPA yaitu aktivitas fisik pada siklus I  ke siklua II sebesar 58,46%, aktivitas mental 67,63%, dan aktivitas emosional 70%. Semua  siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran menjadi lebih aktif karena mereka sangat senang terhadap pembelajaran denggan menggunakan metode percobaan siswa tampak antusias melakukan diskusi kelompk.   Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Pembelajaran IPA,Metode Percobaan.   Abstract: Developing sciens nature study of elementary school 28 Sei Laki.Using conridering method.The researches was implemented with aim to improve students study activities on science nature learning using considering method at IV grate of SDN 28 Sei Laki. The method used in this research is descriftive method of class room action reseach populed with 26 students on IV grady. The Class room action reasearch was been implemented in 2 fines cycle. In  any cycle had been  done one meeting. The fechnique use in collecting deite was observation with   the tool of Observation  sheets for students then the deite be found, displayed adn concluded. The resuld of researd shoused that developing the students activities by using corsidering method on sciens nature study that is the physical aktivites on the first cycle intosecond cycle about58,46%, the mental activity 67,63%, and emotional activity 70%. All of students which active in the studying changed tobe more actives, because they were happy and anthusias to ward the warning by using considering method, students seems more anthusiastic in holding of group discussion.   Key: studying activity,science nature learning,conniderin method.
VERBA BAHASA DAYAK BAKATI DIALEK SEJAJAH Hermanto, Florensius; Saman, Sisilya; Hanye, Paternus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian dilakukan sebagai bentuk untuk mengenalkan Bahasa Dayak Bakati kepada masyarakat luas. Penelitian ini mengggunakan metode deskripsi. Metode deskripsi merupakan suatu cara penelitian yang dilakukan dengan mencatat dan menganalisis bahasa pada suatu masa tertentu dan bersifat sejaman. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian yaitu 1) Ciri-ciri Verba BDBDS berfungsi sebagai predikat utama, mengandung makna perbuatan (aksi), proses atau keadaan, Verba dapat mengalami perubahan genus dari aktif ke pasif, dan dapat digunakan untuk kalimat perintah, verba dapat mengalami perubahan genus dari aktif ke pasif. verba dapat digunakan untuk kalimat perintah. 2) Bentuk-bentuk verba BDBDS yaitu verba asal, verba turunan, dan verba turunan majemuk. 3) Fungsi-fungsi BDBDS diantaranya verba berfungsi sebagai predikat, objek, subjek, keterangan,  pelengkap. 4) Makna Verba BDBDS di antaranya verba berafiks me-, verba berafiks be-, verba berafiks te-, verba bersufiks –an. verba bersufiks –i, verba berafiks ke-an, verba berafiks be-an.   Kata kunci : Verba, Ciri-ciri, Bentuk, Makna.   Abstract: This research is made as form to introduce Bakati language to society. which have in the words or the sentences is as the explanation that can found in affixs, suffixs, of complication of the words. This research use description method that a way of research do use notes and analyze the language in one of period or one of era. The form of this research is qualitative. Qualitative research is the research that focus to the word, not the number. The result of research are 1) The verb characters of BDBDS that have funtion as the first predicate, contain action, process or condition, the verb can exchange of genus from active to passive. The verb can use in command sentence. 2) The forms of BDBDS are original verb, generate, and compound. 3) The functions of BDBDS are as predicate, object, subject, adverb and compliment. 4) The meanings of BDBDS are the affixs verbs me-, be-, te-, suffix –an, -i, affixs ke-an, be-an.   Keywords: Verbs, Characters, forms, meanings
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SDN 59 KM.2 NGABANG Dahlan, Diana; ., Halini; Hanye, Paternus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Aktivitas Belajar IPA Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SDN 59 KM.2 Ngabang. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA melalui media gambar di kelas V SDN 59 KM.2. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kulitatif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas terhadap 24 orang siswa pada kelas V. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan media gambar pada pembelajaran IPA di kelas V SDN 59 KM.2 Ngabang yaitu pada aktivitas fisik dari siklus I ke siklus II sebesar 80,55%. Pada aktivitas mental dari siklus I ke siklus II sebesar 86,11%. Pada aktivitas emosional dari siklus I ke siklus II sebesar 80,21%. Semula siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran menjadi lebih aktif karena mereka mempunyai motivasi dan semangat yang tinggi mengikuti pembelajaran. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Media Gambar, Pembelajaran IPA   Abstract: Improving Science  Learning Activity using pictures On Fifth Grade Students of SDN 59 Km.2 Ngabang. This research was conducted with the purpose to improve students' learning activities in Natural science lesson by using pictures in class V SDN 59 Km.2 Ngabang. This research uses descriptive qualitative approach . This type of research is classroom action research consist Of 24 students in the class V. The results showed an increase in students' learning activities by using pictures on science learning in fifth grade at SDN 59 Km.2 Ngabang ie on physical activity from the cycle I to cycle II of 80,55% . In the mental activity of the cycle I to cycle II of 86,11% . In the emotional activity of the cycle I to the second cycle II of 80,21% . Initially students were less active in the learning becomes more active because they have the motivation and high spirits to follow the lesson. Keywords : Activity Learning , Media Image , Learning Science
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAP) SMA NEGERI 3 PONTIANAK Anggraini, Devi; Hanye, Paternus; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk “Peningkatan keterampilan menulis cerpen menggunakan metode peta pikiran (mind map) SMA Negeri 3 Pontianak”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk setiap siklusnya. Hasil yang diperoleh siswa pada pretes atau sebelum menggunakan metode peta pikiran (mind map) nilai rata-ratanya 72,19. Hasil menulis cerpen siswa  pada siklus I setelah menggunakan metode peta pikiran (mind map) nilai rata-ratanya 77,68. Peningkatan hasil menulis cerpen siswa dari pretes ke siklus I sebesar 5,49. Hasil menulis cerpen siswa  pada siklus II setelah menggunakan metode peta pikiran (mind map) nilai rata-ratanya 82,16. Peningkatan hasil menulis cerpen siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 4,48. Maka dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas menggunakan metode peta pikiran (mind map) telah berhasil meningkatkan keterampilan menulis cerpen pada siswa SMA Negeri 3 Pontianak.   Kata kunci: Menulis Cerpen, Metode Peta Pikiran (Mind Map) Abstract: These research aims to” Improving student’s ability in writing short story by using mind map SMA N 3 Pontianak”. The method used in this research is descriptive method using classroom action research conducted by two cycles of planning, execution, observation, and reflection for each cycle. Students’ result in the pre-test were 72, 19. The overall result of students’ writing in the first cycle after using mind map, the average score was 77,68. The writing improvement from pre-test to the first cycle was 5, 49. The result of students’ writing in the second cycle after using mind map was 82, 16. . The writing improvement from the first cycle to the second cycle was 4, 48. Then, it can be concluded that this classroom action research had improved students’ writing skill in writing short story.   Keywords: Writing Short Story, Mind Map
Co-Authors . Mursidin, . a. totok priyadi Abdussamad . Adi Saputra Afriani, Winda Agus Syahrani aloysius mering Amriani Amir Ana Sisilia A Asteria Endang Clarry Sada Dahlan, Diana Daris, Hamdani Devi Anggraini Djon Lasmono Edi Yanto, Edi Eusabinus Bunau F 34211560, Marselina F 34211741, Anatan F 34211777, Sabirin Febriyan, Willy Firman Susilo Florensius Hermanto Halini - Haries Pribady Hotma Simanjuntak Idayani, Theresia Inti Fadah Fauziah Iyasena, Antonia Weni Jimiana Bunga Julian, Emakulata Jumiati, . Laurensius Salem Lidia Wati Maksima Agnes Mia Karmila Nababan, Asli Trianti Nanang Heryana Nursuki Mustaqim Ola T, Stella Destiolina Ongtiana Sevidra Panjaitan, Herris James Paskalia Nila Mardianti, Paskalia Nila Paskasia Radiani Patriantoro . Patriantoro, Patriantoro Putri Kurniasih Rahmadhanti, Jumiatin Asri Sari, Yanti Permata Sesilia Seli Sisilya Saman Stella, Maris Suhendro, R. Syambasril . Syarif Yandi Yosepha, Yosepha