Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya SIGMA JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Edutama JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Pemantik Room of Civil Society Development GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Innovation and Teacher Professionalism (JITPro) Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika
Puguh Darmawan
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika

 1 
Analisis Kemampuan Berpikir Komputasional Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Puguh Darmawan; Sri Wahyuni
Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2024): April
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/hexagon.v2i1.6147.

Abstract

Abad 21 ini mengharuskan keterampilan berpikir dan pemecahan masalah dikembangkan dalam proses pembelajaran. Salah satu cara yang bisa diterapkan dalam pemecahan masalah dalam ranah lebih luas adalah dengan berpikir komputasional. Kenyataannya, berpikir komputasional siswa Indonesia masih rendah. Berpikir komputasional dan pembelajaran memiliki kaitan erat. Berpikir komputasional dapat ditingkatkan pada proses pembelajaran. Pendidik harus menyesuaikan pola berpikir peserta didik dengan cara mengajarnya sehingga peserta didik lebih mudah dalam melakukan aktivitas-aktivitas dalam pembelajaran sehingga perlu dilakukan kajian lebih lanjut tentang berpikir komputasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir komputasional mahasiswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah tiga mahasiswa dari program studi pendidikan matematika, pendidikan biologi, dan pendidikan fisika. Instrumen penelitian ini adalah peneliti, soal tes untuk mengukur berpikir komputasional mahasiswa, alat rekaman audio, catatan peneliti, dan pedoman wawancara. Teknik analisis data penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga subjek yang mewakili masing-masing program studi telah memenuhi semua indikator berpikir komputasional, yaitu dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan berpikir algoritma. Berdasarkan hasil penelitian, pendidik atau dosen harus membiasakan peserta didik atau mahasiswa untuk menuliskan jawaban di setiap masalah dengan runtut dan sistematis agar konteks masalah maupun penyelesaiannya dapat dipahami dengan benar dan teliti.
Co-Authors Albertina Kusumawardani Anita Dewi Utami Badawi Badawi Barep Yohanes Barep Yohanes Citra Maulidyah Rahmawati Nugroho Dian Kurniati Ecin Riera Faradilah Nurbadriyah Farida Hanim Yahya Halimatus Sa'diyah Hasan Basri I Made Sulandra Imam Rofiki Khoirrun Nissa Mustika Manik Tri Candrama Purna Bayu Nugroho Purna Bayu Nugroho Qohar, Abd. Ramadhan Fazrianto Sawarman Rohmah Indahwati Rossa Ayudyah Firdausa Safrina, Maya Sapti Wahyuningsih Sasti Nanda Jayanti Sitti Fithriani Saleh Sitti Fithriani Saleh Sri Wahyuni Syarifudin Syarifudin Tasya Maulidiawati Tomi Listiawan Tonra, Wilda Syam