Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.729
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan Fisika ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Journal on Education Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jambura Physics Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Kumparan Fisika Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA Physics Education Research Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah)
Lukman Hakim
Pendidikan Fisika Universitas PGRI Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan

 1 
Inovasi Pembelajaran E-Learning Dalam Menghadapi New Normal Di SMK Negeri 1 Lawang Wetan Sulistiawati Sulistiawati; Lukman Hakim; Patricia Hotma Minar Lubis; Rita Sulistyowati; Sugiarti Sugiarti; Lefudin Lefudin
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 4, No 1 (2021): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v4i1.5274

Abstract

The conditions of the Covid-19 pandemic created conditions that seemed to be "forced" to transform and adapt drastically in learning from home through online media (on line). Various learning media applications are already available, both government and private. The government issued a Circular of the Minister of Education and Culture Number 9/2018 concerning the Utilization of Learning Houses. The private sector also provides online tutoring such as the teacher room, Zenius, Klassku, Kahoot, and others. Teachers are required to be more creative and innovative in implementing learning in schools. Therefore, it is necessary to hold a learning training for teachers to motivate them to carry out their obligations as educators. The counseling had the theme "Innovation of e-learning in Facing the New Normal at SMK Negeri 1 Lawang Wetan Musi Banyuasin". Participants were 36 teachers of SMK 1 Lawang Kidul Musi Banyuasin. The material presented was responded enthusiastically by the training participants. This can be seen from the questions asked by the participants and the results of the questionnaires given. The questionnaire used a Likert scale with an overall average of 4.47. This means that most participants strongly agree with the education and training provided. The messages and impressions presented by the participants were also very positive
Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Dalam Pembelajaran E-Learning Bagi Guru SMK Pembangunan YPT Palembang Sulistiawati Sulistiawati; Patricia H.M. Lubis; Lukman Hakim; Rita Sulistyowati; Sugiarti Sugiarti; Linda Lia; Lefudin Lefudin
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 5, No 1 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v5i1.7026

Abstract

Untuk menjadi guru yang profesional, pemerintah mencanangkan Program Profesi Berkelanjutan (PKB). Salah satu komponen PKB adalah publikasi ilmiah. Seorang guru yang akan melakukan publikasi ilmiah harus mengawali kegiatannya dengan membuat proposal penelitian. Pembuatan proposal penelitian diawali dengan mencari masalah pendidikan yang dapat diangkat sebagai masalah penelitian. Masalah yang paling dekat dengan guru adalah proses pembelajaran di sekolah yang saat ini menggunakan e-learning akibat kondisi COVID-19. Masalah ini dapat diselesaikan melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Metode yang digunakan dalam pelaksanaan pelatihan ini adalah metode ceramah, tanya jawab, diskusi dengan target audiens adalah guru-guru di SMK Pembangunan YPT Palembang. Hal ini terlihat dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh peserta dan hasil dari kuisioner yang diberikan. Kesimpulan dari hasil kegiatan pelatihan ini adalah kegiatan telah dilaksanakan dengan lancar dan mendapat respon yang positif dari para peserta. Pelatihan ini telah memberikan informasi bagi guru dalam penyusunan proposal PTK. Harapannya, guru dapat memahami dan selanjutnya mampu mengembangkan proposal penelitian tindakan kelas untuk mengatasi berbagai permasalahan yang ada di kelas.
Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian pada Guru di SMA Negeri 2 Indralaya Utara Sugiarti Sugiarti; Patricia HM Lubis; Lukman Hakim; Rita Sulistyowati; Sulistiawati Sulistiawati; Linda Lia; Lefudin Lefudin
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v5i2.8394

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan dapat meningkatkan wawasan para guru agar dapat melakukan proses assesment sehingga menjadi lebih baik. Selain itu juga dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan instrumen penilaian pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor dengan benar. Intrumen penilaian pembelajaran yang berkualitas merupakan alat ukur untuk mengetahui pencapaian hasil belajar siswa. Pentingnya instrumen penilaian didasari dengan kegunaan instrumen tersebut yang dapat memberi penilaian yang autentik serta ketercapaian dalam kompetensi dalam melakukan kegiatan proses pembelajaran. Tes sering dijadikan sebagai satu-satunya alat pengambil keputusan tentang peserta didik pada pembelajaran. Padahal seluruh hasil belajar tidak dapat dinilai hanya menggunakan tes. Instrumen penilaian di sekolah terdiri dari instrumen penilaian ranah kognitif, afektif maupun psikomotorik. Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini para guru diberikan wawasan sekaligus kemampuan secara teknis dalam menyusun instrumen penilaian, dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab serta penugasan. Berdasarkan hasil observasi dan penilaian angket dari kegiatan ini kegiatan berjalan dengan lancar dan mendapatkan respon yang positif dari peserta guru di SMA Negeri 2 Indralaya Utara.
Pelatihan Pembuatan E-Modul dan E-Book Berbantuan Flipbook DI SMA N 15 OKU Sugiarti Sugiarti; Patricia HM Lubis; Lukman Hakim; Sulistiawati Sulistiawati; Lefudin Lefudin; Linda Lia
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this community service activity is that through community service activities it is hoped that it can increase the insight of teachers so that they can carry out the media that it becomes better in learning process. In addition, variatif mmedia can also improve the ability of teachers to develop interactive media to increase quality result of study in cognitive, affective and psychomotor domains correctly. Media has main role to delivery information to student in order to give meaningfully study. Through this community service activity, teachers are given insight as well as technical skills to design e-modul and e-book are using flipbook. Based on the results of observations and questionnaire assessments from this activity, the activity went smoothly and received a positive response from teacher participants at SMA Negeri 15 OKU. Keywords: E- Modul, E-Book, Plifbook.
Co-Authors Aisyah Dewi Aldona Damayanti Aldora Pratama Aldora Pratama Aldora Pratama Alhadi Yan Putra Ali Fakhrudin Arief Kuswidyanarko Asep Abdur Rais Atika Nabilla Amalia Bukman Lian, Bukman Chelsy Aimy Palber Diana Anjar Wati Dwi Ratnaningdyah Dwi Ratnaningdyah Elpa Ulama Sari Emi Risa Erma Yuliani Febri Ardiansyah HERA, TRENY Indi Arisandi Karien Herlina Wiandari Laspri Tri Marheny Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin Lefudin Linda Lia, Linda Maya Trigustini Mega Prasrihamni Musdalifah Fitrah Asyiyah Noviati Noviati Nur Apriani Nur Arisa Arisa Patricia Lubis, Patricia Qisthi Nur Fadillah Rian Hidayat Rita Sulistyowati Rita Sulistyowati RIZHARDI, RURY Rohmawati Amaliyah Samian Hakim Sara Novrica Siska Nara Shinta Sisri Novriani Siti Khodijah Nursakinah Siti Nur'aini Slamet Danang Yulmanto Sri Astuti Sugiarti, Sugiarti Sulistiawati Sulistiawati Surmilasari, Nora Treny Hera Tri Dani Kusuma Utari Bela Wati Vina Fadila Wacharaporn Khaokhajorn Wahyuni Diah Pratami Winda Alma Sonia Putri Yuda Pratiwi YULAINI, ERMA Yuni Erdani Yusuf Mian