Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Al'adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal sudo Jurnal Teknik Informatika Blend Sains Jurnal Teknik Aksaqila International Humanities and Social Sciences [AIHSS] Journal Hanif Journal of Information Systems
Asrar Aspia Manurung
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

 1 
Analisis Pengaruh Resilensi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa DI MTs Ruhul Islam Sialambue Irham Habibi Harahap; Asrar Aspia Manurung
EDUTECH Vol 8, No 1 (2022): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v8i1.9962

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh resiliensi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Ruhul Islam Sialambue Kecamatan Barumun, Kabupaten Padang Lawas kelas Vlll. Teknik pengumpulan data meliputi penyebaran angket resiliensi matematis, soal kemampuan pemecahan masalah matematis dan wawancara. Instrumen utama dalam penelitian ini yaitu peneliti sendiri (human instrument) dan instrumen pendukungnya meliputi angket resiliensi matematis dan soal kemampuan pemecahan masalah matematis. Subjek dalam penelitian ini diambil 1 subjek dari masing-masing kategori resiliensi matematis yang dipilih secara purposive. Data hasil penelitian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa subjek penelitian yang memiliki resiliensi matematis tinggi mampu menyelesaikan soal pemecahan masalah matematis menggunakan empat langkah pemecahan masalah menurut Polya, subjek penelitian yang memiliki resiliensi sedang mampu menyelesaikan soal pemecahan masalah matematis dua langkah pemecahan masalah menurut Polya dan subjek penelitian yang memiliki resiliensi matematis rendah hanya mampu menggunakan satu langkah pemecahan masalah menurut Polya yaitu memahami masalah
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Keefektifan Belajar Matematika Siswa Mts Negeri Rantau Prapat Pelajaran 2013/2014 Sri Hariani Manurung; Asrar Aspia Manurung
EDUTECH Vol 1, No 01 (2015): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v1i01.269

Abstract

Penelitian ini bertujian untuk mengetahui seberapa tinggi faktor-faktor yabg mempengaruhi keefektifan belajar matematika siswa MTs Negeri Rantau Prapat dan untuk mengetahui faktor-faktor yang signifikan mempengaruhi keefektifan belajar matematika pada siswa MTs Negeri Rantau Prapat Tahun Pelajaran 2013/2014. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket analisis faktor-faktor yang signifikan  mempengaruhi keefektifan belajar matematika pada siswa yang terdiri 31 item pernyataan yang terdiri dari 7 item tentang faktor kompetensi, 6 item tentang fokus pda pelajaran, 5 item tentang hubungan guru dengan siswa, 6 item tentang pemberian tugas rumah, 7 item tentang alat pelajaran. Hasil uji validitas dari 31 item pernyataan diperoleh ada 28  pernyataan yang valid dan 3 pernyataan yang yang tidak valid.Dari hasil penelitian yang diperoleh nilai communalities menunjukkan nilai yang selalu positif, nilai total variance explained bernilai 5 sesuai jumlah variabel. Hasil nilai component matriks untuk variabel kompetensi (faktor  1 adalah 0.884 dan faktor 2 adalah 0.259), variabel Fokus pada pelajaran (-0,055 dan faktor 2  adalah 0,899), variabel hubagan guru dengan siswa (faktor 1 adalah 0,610 dan faktor 2 adalah 0,470), variabel pemberian tugas rumah (faktor 1 adalah 0,910 dan faktor 2 adalah -0,075), variabel alat pelajaran ( faktor 1 adalah 0,861 dan faktor 2 adalah 0,109
Co-Authors A Akrim Adidtya Perdana Afnita Simamora Ahmad Rahmatika Al Hamidy Al Khowarizmi Al-Khowarizmi Al-Khowarizmi Desman Laoli Devi Afriyanti Dicky Apdilah Emilia Pebriwanti Saragih Erikawati Gurning Famati Fama Gulo Fanny Ramadhani Indah Purnama Sari Irham Habibi Harahap Irma Yani Tarigan Khairun Nisah M.Pd, Akrim Mandra Saragih Marah Doly Nasution Megawati Hutapea Mey Waty Silaban Mhd. Basri Mimi Maisyarah Mulkan Azhari Muqoronatur Rohmah Nasrah Wirani Oktaviani Napitupulu Pipit Putri Hariani MD Putri Rizki Syafrayani Sri Hariani Manurung Tua Haloman