Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

PKM bagi Guru IPA Fisika se-Kabupaten Maros Muhammad Arsyad; Helmi Helmi; Khaeruddin Khaeruddin
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2019, No 2: Prosiding 2
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (46.139 KB)

Abstract

The PKM activities carried out aim to answer the formulation of the problems, namely: (1) To design karst-based physics learning using the Student Worksheet (LKPD) (2) To Design the use of Learners (LKPD) in learning Physics Science. (3) To analyze the responses of Basic Physical Science Teachers in the implementation of PKM Activities. The method in PKM activities is in the form of problem solving which in principle is how to create and design a karst area environment as a learning resource supplemented with Student Work Sheets (LKPD). The form of problem solving offered is to provide guidance to Physics Science Teachers, in designing karst areas as a source of learning and designing LKPD in accordance with the ability of teachers at each level of the class. Some variations of the training methods are: (1) the experimental method (2) the discussion method (3) the lecture method. The results of Community Service activities obtained 1) Design of Physical Science Learning Based on Karst with Student Worksheets (LKPD) 2) The Use of Student Worksheets (LKPD) in Physics Science Learning, 79.17%, participants agreed to design karst-based learning using LKPD, 75.0% of the participants agreed to conduct experiments and prepare LKPD based on karst area, 62.50% of participants would conduct dissemination activities for other subject teachers, 66.67% of participants would give assignments to students by observing directly in Karst Areas Maros, 70.83% of participants will include this activity as a routine MGMP activity every year, 95.83% of Teachers are able to carry out karst-based Physics Learning with LKPD.
Meningkatkan Pemahaman Dosen terkait Rekognisi Bentuk Kegiatan Pembelajaran Merdeka Belajar Kampus Merdeka Khaeruddin Khaeruddin; Fajar Arwadi; Ahmad Fudhail Majid
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.863 KB)

Abstract

Abstrak. Kegiatan ini bertujuan untuk memberi panduan dan mensosialisasikan ke tingkat fakultas hingga program studi di Universitas Negeri Makassar (UNM) terkait dengan rekognisi Bentuk Kegiatan Pembelajaran (BKP) Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Adapun kegiatan ini dilakukan dengan diskusi dan tanya jawab dengan para pimpinan fakultas dan program studi terkait tidak adanya panduan rekognisi BKP MBKM di tingkat universitas yang dapat dijadikan panduan untuk kegiatan-kegiatan mahasiswa di luar kampus serta prosedur teknis lainnya. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan inti PKM ini berupa metode Seminar, Workshop dan Tanya jawab. Hasil dari kegiatan ini adalah tersedianya panduan rekognisi BKP MBKM dan para pimpinan fakultas serta program studi telah mengetahui secara detail teknis rekognisi BKP MBKM dan dosen-dosen pada umumnya telah mengetahui rekognisi BKP. Kata kunci: MBKM, Rekognisi, Bentuk Kegiatan Pembelajaran
PKM PENGUATAN KAPASITAS DALA MERANCANG PEMBELAJARAN BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS BAGI GURU IPA MAKASSAR Abdul Haris; Khaeruddin Khaeruddin; Ahmad Yani
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Komunitas (PKM) ini adalah MGMP IPA Kota MAkassar dengan masalah yang ditemukan adalah (1) kurangnya pengetahuan guru-guru tentang keterampilan proses sains dalam pembelajaran, (2) tidak ada sumber informasi mengenai keterampilan yang dibutuhkan dalam menerapkan pembelajaran berbasis keterampilan proses sains. Berdasarkan masalah maka dilakukan persamaan persepsi kepada mitra dan pengabdi dalam hal defenisi keterampilan proses sains dalam pembelajaran. Metode penyelesaian masalah yang digunakan adalah pelatihan dalam bentuk ceramah dan demonstrasi namun karena keterbatasan kebijakan PPKM maka pelatihan dilaksanakan secara online melalui Aplikasi Zoom Meeting. Hasil yang dicapai (1) mitra memiliki pengetahuan pengetahuan tentang keterampilan proses sains dan (2) mitra mendapatkan informasi mengenai keterampilan-keterampailan yang bekaitan dengan penerapan etnosians di dalam pembelajaran IPA. Kata kunci: Etnosains, Pembelajaran