Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
7.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Pendidikan MIPA AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JURNAL PENDIDIKAN GLASSER JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Teorema: Teori dan Riset Matematika Edumaspul: Jurnal Pendidikan JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Dedikasi Pendidikan Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Integral : Pendidikan Matematika Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu Ability : Journal of Education and Social Analysis Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Edumatika Jurnal MathEducation Nusantara International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Madani: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Kewirausahaan Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan
Abdul Mujib
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
KEMAMPUAN SPASIAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN ALAT PERAGA BERBAHAN PIPET Usman, Andriyani; Fauzi, Amin; Karnasih, Ida; Mujib, Abdul
TRANSFORMASI Vol 4 No 2 (2020): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v4i2.999

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan spasial matematis siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan Alat peraga lebih tinggi daripada kemampuan spasial siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP Swasta Al Ulum Medan yang berjumlah 30 siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian pre-test-post-tes control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Al ulum Medan tahun ajaran 2019/2020 dengan mengambil sampel dua kelas (eksperimen dan kontrol) melalui teknik random sampling yang mana pada masing-masing kelas terdiri dari 15 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data terdiri dari tes kemampuan spasial. Data dianalisis dengan menggunakan uji ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukan peningkatan kemampuan spasial matematis siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan alat peraga lebih tinggi daripada kemampuan spaisal siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN SCHOOLOGY PADA PELAJARAN MATEMATIKA Faisal Hamzah; Abdul Mujib; Firmansyah Firmansyah
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2022): Delta : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v10i1.1501

Abstract

Pandemic Covid-19 secara tidak langsung memaksa dunia Pendidikan Indonesia untuk bergerak dari Pendidikan langsung kepada Pendidikan dalam jaringan (daring) sesuai dengan Revolusi Industri 4.0 saat ini. Dalam situasi seperti ini maka pembelajaran yang mungkin dilakukan adalah Blended Learning dengan menggunakan aplikasi bantuan. Namun apakah pembelajaran yang menjadi pertanyan besar, apakah pembelajaran yang demikian tersebut efektif dilaksanakan. Untuk memaksimalkan pembelajaran tersebut maka digunakanlah apliaksi LMS Schoology. Keefektivan pembelajaran ini dilihat berdasarkan indikatornya yaitu 1) hasil belajar secara klasikal, 2) Respon siswa setelah melaksanakan pembelajaran 3) Alokasi Waktu yang digunakan dalam pembelajarn. Metode penelitian mix method tipe Embedded experiment merupakan metode yang tepat untuk menjawab pertanyaan di atas. Siswa Kelas VIII-11 MTs Al Washliyah Tembung Menjadi Subjek penelitian kali ini yang dipilih secara random. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran Blended Learning menggunakan Schoology efektif digunakan dalam kegiatan belajar rutin. Hal ini terlihat dari ketercapaian setiap indicator keefektivitasan pembelajaran baik itu hasil belajar, respon siswa serta alokasi waktu yang digunakan
Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Batik Medan Lusiana Harahap, Abdul Mujib
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 2 April 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v3i2.520

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh pembelajaran matematika di sekolah yang terlalu formal dan teoritis, serta kurang bervariasi sehingga mempengaruhi minat peserta didik dalam mempelajari matematika. Untuk itu diperlukan keterhubungan antara matematika di luar sekolah dengan matematika sekolah. Salah satu cara yang dapat digunakan adalah dengan memanfaatkan pendekatan ethnomathematika sebagai awal dari pengajaran matematika formal yang sesuai dengan tingkat perkembangan siswa pada tahapan operasional konkrit. Hal yang sama dikemukakan bahwa kehadiran matematika yang bernuansa budaya akan memberikan kontribusi yang besar terhadap matematika sekolah. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep matematika geometri dan transformasi geometri yang terdapat pada motif batik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian etnografi dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat konsep matematika geometri berupa titik, garis lengkung, segitiga, dan lingkaran, serta konsep transformasi geometri berupa translasi, rotasi, dan refleksi.
FAKTOR DUKUNGAN KELUARGA DALAM MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA MEMILIH JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DI IAIN PADANGSIDIMPUAN Rama Nida Siregar; Sufyani Prabawanto; Abdul Mujib; Ahmad Nizar Rangkuti
JIPMat Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v6i2.9196

Abstract

Keluarga memiliki kontribusi terhadap perkembangan calon mahasiswa khususnya saat memilih jurusan di sebuah perguruan tinggi. Memilih jurusan di sebuah peguruan tinggi bagi setiap calon mahasiswa tidak dapat dipisahkan dari dukungan keluarga. Banyak calon mahasiswa di indonesia ketika memilih jurusan masih dipengaruhi dukungan keluarga saat mengambil sebuah keputusan, hal ini tidak terlepas dari peran keluarga khususnya orangtua sebagai pendidik pertama dan utama dalam kehidupan anaknya terutama ketika seorang anak akan memutuskan suatu hal yang berkenaan dengan pendidikan dan karir nya di masa depan. Penelitian ini bertujuan medeskripsikan faktor dukungan keluarga dalam mempengaruhi minat mahasiswa memilih jurusan pendidikan matematika. Penelitian ini dilaksanakan di IAIN Padangsidimpuan dan partisipan penelitian merupakan 43 mahasiswa program studi tadris/pendidikan matematika di IAIN Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan teknik analisis persentase. Hasil analisis faktor dukungan keluarga dibagi menjadi lima kategori dalam mempengaruhi minat mahasiswa memilih jurusan pendidikan matematika  yaitu: a) berpengaruh sangat tinggi 5%, b) berpengaruh tinggi 23%, c) berpengaruh sedang 49%, d) berpengaruh rendah 16%,  dan e) berpengaruh sangat rendah 7%.
LITERASI MATEMATIS SISWA MENGGUNAKAN ETNOMATEMATIKA GORDANG SAMBILAN Atiqoh Hanum; Abdul Mujib; Firmansyah Firmansyah
JIPMat Vol 5, No 2 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v5i2.6777

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis peningkatan kemampuan literasi matematis antara siswa laki-laki dengan siswa perempuan dalam menyelesaikan soal etnomatematika gordang sambilan. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII di MTs Al-Washliyah Tembung, Deli Serdang, Sumatera Utara. Jenis penelitiannya adalah kuantitatif dengan metode penelitian quasi experiment, dan desain penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data terdiri dari tes kemampuan literasi matematis etnomatematika gordang sambilan yang sudah dilakukan validasi, wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan peningkatan kemampuan literasi matematis antara siswa laki-laki dengan siswa perempuan. Peningkatan kemampuan literasi matematis siswa perempuan lebih tinggi dari siswa laki-laki.
Game Chromatic Number of Shackle Graphs Firmansyah Firmansyah; Abdul Mujib
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 5, No 2 (2021): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v5i2.4464

Abstract

Coloring vertices on graph is one of the topics of discrete mathematics that are still developing until now. Exploration Coloring vertices develops in the form of a game known as a coloring game. Let G graph. The smallest number k such that the graph G can be colored in a coloring game is called game chromatic number. Notated as χ_g (G). The main objective of this research is to prove game chromatic numbers from graphsThis study examines and proves game chromatic numbers from graphs shack(K_n,v_i,t),shack(S_n,v_i,t), and shack(K_(n,n),v_i,t). The research method used in this research is qualitative. The result show that χ_g (shack(K_n,v_i,t))=n,and χ_g (shack(S_n,v_i,t))=χ_g (shack(K_(n,n),v_i,t))=3.  The game chromatic number of the shackle graph depends on the subgraph and linkage vertices. Therefore, it is necessary to make sure the vertex linkage is colored first.
Analisis Berpikir Pseudo Penalaran Kovariasi Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Limit Fungsi Rasudi Rasudi; Suwarno Ariswoyo; Abdul Mujib
JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 6, No 1 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jmp.v6i1.2382

Abstract

This study aims to determine the process of thinking Pseudo reasoning covariance happens to students in problem solving functions limit. This research is a qualitative descriptive study. The subjects of the 5 students of class TPH XI SMK-PP Negeri Kutacane . Data collection methods in this study include: test question sheets and interview sheets. The results showed that there were three types of pseudo- covariate reasoning, namely: (1) Pseudo-wrong thinking students in solving  function limit problems occur in low, medium, and high ability students; (2) Students' pseudo-true thinking in solving  function limit problems occurs in students with moderate abilities; and (3) Students' pseudo conceptual thinking in solving  function limit problems occurs in students with moderate abilities. Keywords: Pseudo, covariate reasoning, Functions Limit  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses berpikir Pseudo penalaran kovariasi yang terjadi pada siswa dalam menyelesaikan masalah limit fungsi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 5 siswa kelas TPH XI SMK-PP Negeri Kutacane. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: lembar soal tes dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukan ada tiga jenis bepikir pseudo penalaran kovariasi yaitu: (1) Berpikir pseudo-salah siswa dalam menyelesaikan masalah limit fungsi terjadi pada siswa berkemampuan rendah, sedang, dan tinggi; (2) Berpikir pseudo-benar siswa dalam menyelesaikan masalah limit fungsi terjadi pada siswa berkemampuan sedang; dan (3) Berpikir pseudo-konseptual siswa dalam menyelesaiakan masalah limit fungsi terjadi pada siswa berkemampuan sedang. Kata kunci: berpikir Pseudo, penalaran Kovariasi, Limit Fungsi
Analisis Berpikir Pseudo Penalaran Kovariasi Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Limit Fungsi Rasudi Rasudi; Suwarno Ariswoyo; Abdul Mujib
JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 6, No 1 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jmp.v6i1.2381

Abstract

This study aims to determine the process of thinking Pseudo reasoning covariance happens to students in problem solving functions limit. This research is a qualitative descriptive study. The subjects of the 5 students of class TPH XI SMK-PP Negeri Kutacane . Data collection methods in this study include: test question sheets and interview sheets. The results showed that there were three types of pseudo- covariate reasoning, namely: (1) Pseudo-wrong thinking students in solving  function limit problems occur in low, medium, and high ability students; (2) Students' pseudo-true thinking in solving  function limit problems occurs in students with moderate abilities; and (3) Students' pseudo conceptual thinking in solving  function limit problems occurs in students with moderate abilities. Keywords: Pseudo, covariate reasoning, Functions Limit  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses berpikir Pseudo penalaran kovariasi yang terjadi pada siswa dalam menyelesaikan masalah limit fungsi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 5 siswa kelas TPH XI SMK-PP Negeri Kutacane. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: lembar soal tes dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukan ada tiga jenis bepikir pseudo penalaran kovariasi yaitu: (1) Berpikir pseudo-salah siswa dalam menyelesaikan masalah limit fungsi terjadi pada siswa berkemampuan rendah, sedang, dan tinggi; (2) Berpikir pseudo-benar siswa dalam menyelesaikan masalah limit fungsi terjadi pada siswa berkemampuan sedang; dan (3) Berpikir pseudo-konseptual siswa dalam menyelesaiakan masalah limit fungsi terjadi pada siswa berkemampuan sedang. Kata kunci: berpikir Pseudo, penalaran Kovariasi, Limit Fungsi
FAKTOR TEMAN SEBAYA DALAM MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA MEMILIH JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DI IAIN PADANGSIDIMPUAN Rama Nida Siregar; Sufyani Prabawanto; Suparni Suparni; Abdul Mujib
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 5, No 1 (2022): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v5i1.p%p

Abstract

Peers have an influence on the development of adolescents, especially prospective students, especially when choosing a major in a college. Choosing a major in a college for each prospective student is often related to the peer group. Some prospective students in Indonesia when choosing a major are still influenced by peers when making a decision, this cannot be separated from the role of peers as people who have more or less in common in age and school who can broaden their views and influence the social development of adolescents, especially when a teenager will decide something regarding his education and career in the future. This study aims to describe the peer factor in influencing student interest in choosing a major in mathematics education. This research was conducted at IAIN Padangsidimpuan and the research participants were 25 students of the tadris/mathematics education study program at IAIN Padangsidimpuan. This research uses quantitative and qualitative approaches with descriptive research and percentage analysis techniques. In this study, the data obtained are data derived from questionnaires that have been filled out by research respondents. While the data analysis technique used in this study is statistical analysis of percentages, because the purpose of this study is to provide a description of the existing data. The results of peer factor analysis are divided into five categories in influencing student interest in choosing mathematics education majors, namely: a) very high influence 24%, b) high influence 40%, c) moderate influence 20%, d) low influence 12%, and e ) has a very low effect of 4%.
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENEMUKAN POLA ALTERNATIF DARI PERPANGKATAN DUA DIGIT DENGAN SATUAN SATU Annisa Safriani; Artika Pratiwi; Khairunnisyah Pulungan; Nikmah Sari; Reka Anjani; Silvi Puspita Dewi; Abdul Mujib
JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN TERPADU (JPPT) Vol. 2 No. 1 (2020): JPPT Juni 2020
Publisher : PGSD UMN Al-Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.155 KB) | DOI: 10.32696/pgsd.v2i1.424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menemukan pola alternative dari perpangkatan dua digit dengan satuan satu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Al-Hidayah Adolina Batang Terap Perbaungan yang berjumlah sebanyak 38 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes bentuk Lembar Kerja Peserta Didik sebanyak 3 lembar kerja. Pada hasil LKPD I dan II, siswa dinyatakan dapat menemukan pola alternatif dari perpangkatan dua digit dengan satuan satu. Pada LKPD III, siswa dapat menyelesaikan soal perpangkatan dengan menggunakan pola yang mereka temukan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam menemukan pola alternatif dari perpangkatan dua digit dengan satuan satu sangat baik.
Co-Authors Abdi Rianto Aidil Abdirillah Ainur Sakinah Ambar Dwi Lestari Amin Fauzi, Amin Andria Siska Anisa Nurfadila Annisa Safriani Apriani Martha Priska Artika Pratiwi Atiqoh Hanum Azhari Dewita Cori Al-Husna Cut Latifah Zahari Desi Wahyuni Desniarti Desniarti dewi Azriani Dewi Padmo, Dewi Didi Suryadi Dinda Humairoh Dinda Putri Azura Dita Iqlima Mardiah Dwi Utami Sari EDI SYAHPUTRA Eka Sulistiana Elvira Riska Harahap Erni Suryani Faisal Hamzah Fida Andriyani Firmansyah Firmansyah Fitria Puspa Dewi Geo Wahyuni Geo Wahyuni Hailda Syaputri Minja Hasratuddin Hasratuddin Hasratuddin Siregar Hasratuddin Siregar Hery Herwanto Hotni Leli Pramita Ida Karnasih Ida Karnasih Ida Karnasih Ika Listi Faizun Tanjung Irawati Irawati Kasmida Kasmida Khairunnisyah Pulungan Laras Prastika Dewi Harahap Leo Waldi Barus Lindasari Putri Lisa Astriani Marta Rohana Tampubolon Maymuna Harahap Merry Noviyanti Nanda Mihendra Nasution, Amanda Syahri Nikmah Sari Nita Kusuma Novarinda Eriza Putri Nur Ailan Siregar Nuraini Lubis Nurul Anggraini Nuzirwan Paini Paini Perihandi Andi Putri Handayani Pulungan Putri Julianti Rafiki Ikhsan Rahmawati Rahmawati Rama Nida Siregar Rama Nida Siregar Rama Nida Siregar Rangkuti, Ahmad Nizar Rasudi Rasudi Reka Anjani Reni Aisawa Riduan Yusuf Rita Destini Rohani D Sihotang Sardjijo Sardjijo Sari Rezky Nasution Silvi Puspita Dewi Siregar, Rama Nida Siska Erika Dewi Siti Hajar Siti Maysyaroh Domo Siti Shara Siagian Sofia Indriani Lubis Sri Karmila Dewi Suci Atika Sari Suciati Suciati Sufyani Prabawanto, Sufyani Suherdi Suherdi Sukmawarti suparni Suwarno Ariswoyo Tanti Anggraini Tia Rahmadani Harahap Tita Rosita Usman, Andriyani Wini Astria Salam Yenni Sriwahyuni Yetno Saputra Zuliadi Rizki Andika Harefa