Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.677
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Tadris Kimiya Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Zarah J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA) Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Indonesian Journal of Chemistry Jambura Journal of Educational Chemistry Jurnal Pembelajaran Sains JCER (Journal of Chemistry Education Research) Chemistry Education Practice JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Edukimia Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Journal of Community Practice and Social Welfare (JaCiPS) Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Chimica Didactica Acta : Journal of Chemistry and Chemistry Education
Habiddin
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan

 1 
PERSPEKTIF SISWA DAN GURU DALAM PELAKSANAAN AKM (ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM) PADA MATA PELAJARAN KIMIA Deni Ainur Rokhim; Frida Kristining Tyas; Sri Rahayu; Habiddin Habiddin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i12022p46

Abstract

Abstrak: Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan standar penilaian kompetensi siswa melalui penguasaan literasi membaca dan numerasi. Tujuan penelitian untuk mengetahui perspektif siswa dan guru kimia SMAN 3 Sidoarjo dalam pelaksanaan AKM terhadap mata pelajaran kimia. Penelitian ini dilakukan guna memperbaiki kualitas pembelajaran dan penilaian guru terhadap siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Wawancara terhadap 10 responden siswa dan 3 responden guru melalui Google meet. Hasil wawancara dianalisis secara terpisah untuk setiap pertanyaan dan dilakukan analisis isi untuk menelaah data secara lebih rinci. Hasil AKM memberikan ruang bagi guru dan siswa untuk melakukan proses belajar mengajar yang lebih efesien sehingga meningkatkan pemahaman siswa terhadap suatu materi yang diberikan. Keywords: Assesmen kompetensi minimum; pembelajaran kimia; numerasi; literasi Abstract: Minimum Competency Assessment (AKM) is a standard for assessing student competence through mastering reading and numeracy literacy. The purpose of the study was to determine the perspectives of students and teachers of chemistry at SMAN 3 Sidoarjo in the implementation of AKM on chemistry subjects. This research was conducted to improve the quality of learning and teacher assessment of students. The method used is case study research with a qualitative descriptive approach. Interviews with 10 student respondents and 3 teacher respondents through Google meet. The results of the interviews were analyzed separately for each question and a content analysis was carried out to examine the data in more detail. The results of the AKM provide space for teachers and students to carry out a more efficient teaching and learning process so as to increase students' understanding of a given material. Keywords: Minimum competency assessment; chemistry learning; numeracy; literacy
Profil Kebutuhan dan Pemetaan Pemahaman Pelaku Pendidikan SMAN 3 Sidoarjo terhadap Asesmen Kompetensi Minimum Deni Ainur Rokhim; Nur Indah Agustina; Muhammad Roy Asrori; Moch Chesa Nur Hidayat Arif Putra; Firda Amalia; Habiddin Habiddin; Ristiwi Peni; Bambang Wahyudi; Asnan Wahyudi; Arif Putra
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Minimum Competency Assessment (AKM) is an assessment of the essential competencies needed by all students to develop their capacity and participate positively in society. The AKM component consists of literacy and numeracy. This study aims to determine the needs and understanding of education actors at SMAN 3 Sidoarjo towards AKM. The research method used is a qualitative survey method. The data collection process was carried out by distributing research questionnaires to 30 students and 25 teachers at SMAN 3 Sidoarjo. The results showed that AKM is very important and needed by both teachers and students because AKM can improve teacher and student competencies, both literacy and numeracy competencies. Teachers' and students' understanding of AKM showed a general level of understanding without any misconceptions. Therefore, teachers and students make careful preparations in dealing with AKM. Keywords: Minimum Competency Assessment; Literacy; Numeracy Abstrak: Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) adalah penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua siswa untuk mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat. Komponen AKM terdiri dari literasi dan numerasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan dan pemahaman pelaku pendidikan SMAN 3 Sidoarjo terhadap AKM. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif survei. Proses pengembilan data dilakukan dengan membagikan angket penelitian kepada 30 siswa dan 25 guru semua mata pelajaran di SMAN 3 Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AKM sangat penting dan dibutuhkan baik oleh guru maupun murid karena AKM dapat meningkatkan kompetensi guru dan siswa baik kompetensi literasi maupun numerasi. Pemahaman guru dan murid tentang AKM menunjukkan tingkat pemahaman yang umum tanpa miskonsepsi. Oleh karena itu, guru dan siswa melakukan persiapan yang matang dalam menghadapi AKM. Kata kunci: Asesmen Kompetensi Minimum; Literasi; Numerasi
Co-Authors Aceng Haetami Afis Baghiz Safruddin Afis Baghiz Syafruddin Afrahamiryano Afrahamiryano Ahmad Naqib bin Shuid Amat Mukhadis Ameliana, Devita Novi Ananta Ardyansyah Andika Bagus Nur Rahma Putra, Andika Bagus Nur Rahma Arif Putra Arifah Zurotunisa Aris Ichwanto, Muhammad Asnan Wahyudi Asnan Wahyudi Asnan Wahyudi Bambang Wahyudi Bambang Wahyudi Bambang Wahyudi Bernada Uni Tatya Akmal Burhanuddin Ronggopuro Citra Ayu Dewi Dede Yayah Rokayah Deni Ainur Rokhim Devita Novi Ameliana Dhea Fairuza Zahirah Dinny Ariana Elizabeth Mary Page Eva Kurnia Fanny Iga Widiastuti Faridah Amala Firda Amalia Frida Kristining Tyas Hafif Ahmad Abdul Aziz Hayuni Retno Widarti Herunata Herunata I Wayan Dasna Ida Bagus Suryadharma Irene Lusita Nagol Isnatul Husniah Jacky Anggara Nenohai Juwita Karina Pratiwi Kafita Krisnatul Islamiyah Krisma Dewi Firdaus Indasari Laili Mei Sulistiyani Lestari, Linda Ayu Lilla Farizka Linda Ayu Lestari Made Duananda Kartika Degeng Maysara Maysara Miftahul Jannah Moch Chesa Nur Hidayat Arif Putra Mohammad Musthofa Al Ansyorie Muhammad Fajar Marsuki Muhammad Muchson Muhammad Roy Asrori Muhammad Suaidy Muhammad Sua’idy Munzil Nassa Amrilizia Nur Candra Eka Setiawan Nur Hamid Nur Indah Agustina Nur Indah Agustina Nurul Ulfatin Nuryono Nuryono Oktavia Sulistina Parlan Parlan Parlan Parlan Purba, Leony Sanga Lamsari Qodriyah, Nur Romadhona Lailatul Rafika Fauzia Ulfa Richa Nan Maharani Ristiwi Peni Ristiwi Peni Ristiwi Peni Rolisonia Rona Kecima Jeharut Rooserina Kusumaningdyah Rucira Pavita Saefuddin Saefuddin Samudra Mutiara Hasanah Setiawan, Nur Candra Eka Shorihatul Inayah Sri Rahayu Sri Rahayu Su?aidy, Muhammad Su’aidy, Muhammad Subandi Subandi Subandi Subandi Surjani Wonorahardjo Syaiful Arif Syamyafiya Afiyanti Thayban Thayban Tuwoso Tuwoso Tze Kiong Tee Utomo, Yudhi Vita Ayu Kusuma Dewi Yahmin Yahmin Zelen Surya Minata