Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.94

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Education and Counseling Journal Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT) Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Technology Vocational Education and Training (IJTVET)

Faradilla Intan Sari

Universitas Dharmas Indonesia

Author-ID : 3336964

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Nursing Public Health Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PEMERTAHANAN PENGGUNAAN BAHASA JAWA DAN BAHASA INDONESIA DALAM KONTEN YOUTUBE JANG HANSOL (KOREA ROEMIT) Faradilla Intan Sari; Silvia Andriani
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 1 (2020): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i1.34

Penelitian ini dilatarbelakangi karena konten-konten youtube yang diunggah oleh channel youtube Korea Roemit ini sangat menarik dimana pemilik dari channel youtube ini (Jang Hansol) bisa berbahasa Jawa dan bahasa Indonesia dengan sangat fasih dan khas dengan logat yang medok padahal ia bukan orang Indonesia apalagi orang Jawa. Penelitian ini bertujan untuk mencari tahu faktor yang membuat Jang Hansol bisa berbahasa Jawa dan bahasa Indonesia dan mempertahankan penggunaan bahasa tersebut sedangkan ia tidak tinggal di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitan ini adalah kualitatif dimana hasil dari penelitian dipaparkan dalam bentuk keterangan-keterangan dan jenis penelitian ini merupakan penelitian studi kasus. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Jang Hansol memang sangat fasih dalam bahasa Jawa dan bahasa Indonesia dan Jang Hansol masih mempertahankan penggunaan bahasa tersebut sampai sekarang

PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DI KELAS I SD NEGERI 01 PADANG LAWEH KABUPATEN DHARMASRAYA avinda dwi gusri andini; Faradilla Intan Sari; Lika Apreasta
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 1 No 2 (2021): : EDISI AGUSTUS
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca siswa kelas I SD Negeri 01 Padang Laweh Kabupaten Dharmasraya. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap keterampilan membaca permulaan di kelas I SD Negeri 01 Padang Laweh, Kabupaten Dharmasraya. Jenis penelitian ini adalah eksperimen, dengan menggunakan jenis Pre- Experimental Design. Rancangan bentuk desain Pre- Experimental yang digunakan yaitu one group pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas I SD Negeri 01 Padang Laweh Kabupaten Dharmasraya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar (pre-test dan post-test) yaitu dengan tes soal yang bersifat tes soal uraian untuk mengukur keterampilan membaca permulaan siswa. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis melalui t dengan taraf nyata 0,05.Hasil analisis data menunjukkan bahwa signifikan 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh penerapan metode metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap keterampilan membaca permulaan di kelas I SD Negeri 01 Padang Laweh, Kabupaten Dharmasraya.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Kelas IV Sdn 45/VI Lubuk Pungguk I Piriana Piriana; Wiwik Okta Susilawati; Faradilla Intan Sari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini dilandaskan pada rendahnya kepahaman siswa kelas IV untuk mata pelajarn ilmu pengetahuan alam, dikarenakan waktu pada kegiatan belajar yang sebentar dan siswa yang lemah dalam berpikir sehingga menyebabkan sering tertingal pelajaran. Siswa berpendapat ipa itu susah, hal ini membuat hasil belajar rendah. Untuk mencari solusi hal tersebut maka supaya bisa meningkatkan belajar khususnya untuk LKPD ilmu pengetahuan alam maka siswa belajar dirumah dengan parhatian orang tua. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan ialah dengan memakai model pengembangan ADDIE yaitu terdiri dari tahap Analysis (Analisis), Design (perancang), Development (pengembangan) Implementation (implementasi), Evaluation (Evaluasi).Tahap perancangan dilakukan perancangan terhadap perangkat pembelajaran yaitu merancang produk, pengembangan produk, validasi, tahap pengembangan dilakukan uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas, dan tahap penyebaran ini dilakukan di SDN 45/V1 Lubuk Pungguk I. hasil belajar mengajar praktikalitas yang dilakukan peneliti pada lokal kelas IV dengan hasil 95% dikatogorikan sangat praktis, kemudian hasil efektifitas LKPD pembelajaran ilmu pengetahuan alam mendapat skor rata rata 95% dikategorikan sangat efektif. Maka dari hasil yang ada bisa di rincikan bahwa LKPD pelajaran ilmu pengetahuan alam lokal IV SD begitu bagus dengan hal yang ada di SDN 45/V1 Lubuk Pungguk. Jadi hal ini bisa dirincikan LKPD pembelajaran IPA kelas V dengan kriteria sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif.

Pengaruh Model Kooperatif Tipe Round Table Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas IV SDN 126 Muara Jernih Kabupaten Merangin Yuli Astuti; Dodi Widia Nanda; Yulia Darniyanti; Faradilla Intan Sari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran bahasa indonesia yang masih belum optimal. Proses pembelajaran belum menggunakan model kooperatif tipe round table. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD N 126 Muara Jernih Kabupaten Merangin. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik sampling atau sampel jenuh. Teknik pengumpulan data diambil dengan memberikan pre-test dan Post-test. Sampel pada penelitian ini berjumlah 20 siswa. Penelitian dilakukan di SD N 126 Muara Jernih. Waktu dilaksanakannya penelitian ini pada semester II Tahun Ajaran 2021/2022, disesuaikan pada jadwal pembelajaran tematik muatan bahasa Indonesia kelas IV SDN 126 Muara Jernih. Berdasarkan hasil uji paired samples t test diperoleh signifikansi 0,000<0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model kooperatif tipe round tabel terhadap hasil belajar siswa muatan bahasa Indonesia di kelas IV SDN 126 Muara Jernih. Berdasarkan penelitian, bahwa model kooperatif tipe round table dapat memberikan pengaruh yang sangat baik terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Model kooperatif tipe round table dapat digunakan guru untuk mengaitkan materi pelajaran dengan dunia nyata siswa, menjadikan siswa aktif , serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa

Use of Idiolek Minang-Indonesia Language By Indonesian Language Education Students Semester 5: Penggunaan Bahasa Idiolek Minang-Indonesia Oleh Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Semester 5 Faradilla Intan Sari
Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT) Vol. 1 No. 2 (2020): JVEIT : Vol 1 No 2 (2020)
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Inovasi Universitas Dharmas Indonesia

Language has a very important function for humans, especially the communication function. Languageis a tool of social interaction or a tool of human communication. The occurrence of diversity or variety of languages is not only the speakers who are not homogeneous, but also because the social interaction activities that they do are very diverse. Every activity requires that language diversity occur. This study aims to describe yhe idiolect language by the 5th semester Indonesian Language Education Study Program Students. The method used in the method used by researchers in collecting research data. Based on the explanation above, it can be concluded that the method used by the researcher in his research is a qualitative method with techniques that reveal clear facts about the symptoms that exist in a research object without any manipulation in accordance with the state of the object under study. The results of research on the use of the minang-Indonesian idiolect language by 5th semester Indonesia language education language students are researchers finding a problem from interviews that the resource person said when speaking in Indonesian there are letters that he emphasizes such as the letter E. Everyday he always communicates with friends using Minang language so when asked to speak Indonesian a little bit differently, the idolek he uses is still minang idiolek.

Analisis Perbedaan Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka Faradilla Intan Sari; Dadang Sunendar; Dadang Anshori
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.10843

Pendidikan merupakan suatu hal yang tidak bisa di jauhkan dalam segi kehidupan manusia. Karena adanya pendidikan seseorang akan mendapatkan sebuah ilmu pengetahuan. Pada segi pendidikan mempunyai suatu perangkat ajar yang harus di sediakan oleh satuan pendidikan yang berupa kurikulum. Kurikulum di indonesia sudah begitu banyak mulai dari tahun 1947 hingga pada tahun sekarang begitu banyak perubahan dalam segi kurikulum. Hal ini karena untuk menjadi penunjang dan perbaikan dari segi pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka yaitu pengumpulan data dari berbagai literatur atau referensi ilmiah yang tersedia, diantaranya buku artikel dan hasil riset yang berhubungan dengan perkembangan kurikulum di Indonesia. Penelitian ini digunakan untuk menganalisis perubahan kurikulum 2013 dengan kurikul merdeka pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Guna untuk melihat perbedaan pada kegiatan pembelajaran yang di lakukan

Pengembangan Modul IPA Berbasis Model Research Based Learning (RBL) Pada Keterampilan 4C Tema Benda Dan Sifatnya Di Sekolah Dasar Muhamad Miftakhul Khoiri; Estuhono Estuhono; Faradilla Intan Sari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Selama ini aspek penilaian keterampilan 4C pada peserta didik belum menjadi perhatian utama di sekolah dasar, hal ini disebabkan karena bahan ajar yang digunakan belum begitu baik. Maka tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki perangkat pembelajaran yang ada di sekolah dasar khsususnya pada mata pelajaran IPA pada peserta didik kelas V. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan yaitu menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (desseminate). Tahap pendefinisian meliputi analisis kurikulum, analisis Karakteristik siswa, dan analisis materi. Tahap perancangan dilakukan perancangan terhadap perangkat pembelajaran yaitu modul dan tahap pengembangan dilakukan uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas. Hasil penilaian validasi modul yang dilakukan oleh tiga orang ahli mempunyai skor validasi isi 88%, skor validasi bahasa 85,2%, dan skor validasi konstruk 98,2%, dapat lah skor rata-rata validasi 90,4,% dengan kategori sangat valid yang dilihat dari komponen modul. Hasil penilaian praktikalitas bahan ajar yang dilakukan oleh guru kelas mempunyai skor rata-rata 94,25% dengan kategori sangat praktis. Hasil efektifitas perangkat bahan ajar didukung oleh penilaian kognitif dengan rata-rata 85,7%, dengan kategori sangat efektif. Penelitian ini menghasilkan modul IPA dengan kriteria sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPS Tema 8 Subtema I Siswa Kelas IV SDN 37/II Pasar Lubuk Landai Kecamatan Tanah Sepenggal Kabupaten Bungo Marhamah Marhamah; Alchonity Harika Fitri; Faradilla Intan Sari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran IPS yang masih belum optimal. Proses pembelajaran hanya berpusat pada guru. Oleh karena itu hasil belajar siswa banyak yang di bawah KKM. Untuk itu, peneliti melakukan suatu penelitian menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar IPS tema 8 subtema 1 siswa kelas IV SDN 37/II Pasar Lubuk Landai Kecamatan Tanah Sepenggal Kabupaten Bungo.Jenis penelitian ini adalah pre experimental design. Desain penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Penelitian dilakukan di SDN 37/II Pasar Lubuk Landai. Waktu dilaksanakannya penelitian ini pada semester II Tahun Ajaran 2020/2021, disesuaikan pada jadwal pembelajaran tematik muatan IPS kelas IV SDN 37/II Pasar Lubuk Landai. Sampel pada penelitian ini berjumlah 26 siswa. Berdasarkan hasil uji paired samples t test diperoleh signifikansi 0,000<0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar IPS tema 8 subtema 1 siswa kelas IV SDN 37/II Pasar Lubuk Landai Kecamatan Tanah Sepenggal Kabupaten Bungo. Berdasarkan penelitian, bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) memberikan pengaruh yang baik terhadap hasil belajar IPS siswa. Model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat digunakan guru untuk mengaitkan materi pelajaran dengan dunia nyata siswa, menjadikan siswa aktif serta model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

PELATIHAN LITERASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DI KABUPATEN GARUT Yeti Mulyati; Vismaia S. Damayanti; Andoyo Sastromiharjo; Asep Hidayatullah; Indra Permana; Zoni Sulaiman; Faradilla Intan Sari
Abdimas Galuh Vol 5, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v5i2.10684

Pemahaman mengenai model pembelajaran berbasis proyek sangat penting dalam mendukung keterampilan siswa pada kurikulum merdeka belajar. Permasalahan prioritas guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang terhimpun dalam organisasi MGMP bahasa Indonesia di Kabupaten Garut adalah kurangnya pemahaman terhadap model pembelajaran. Hal tersebut terbukti dari hasil kuesioner, rata-rata peserta tidak mengetahui secara komprehensif mengenai model pembelajaran berbasis proyek. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasai permasalahan pada mitra adalah dengan pemberian materi awal yang meliputi materi tentang konsep dasar, karakteristik, tujuan, keunggulan, kelemahan, dan tahapan atau alur model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning). Langkah selanjutnya, peserta melakukan simulasi pelaksanaan model pembelajaran berbasi proyek yang meliputi: (1) orientasi peserta didik pada masalah; (2) mengorganisasikan peserta didik untuk belajar; (3) membimbing penyelidikan individu maupun kelompok; (4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya; dan (5) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah, dan diakhiri dengan mendiskusikan kompetensi dasar kelas X, XI, dan XII yang relevan disampaikan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (project Based Learning). Melalui metode tersebut, pemahaman model pembelajaran berbasis proyek peserta meningkat yang dibuktikan melalui tugas yang telah dikerjakan.

Analysis of Language Extinction in Transmigration Communities in Jorong Lubuk Macang Kabupaten Dharmasraya: Analisis Kepunahan Bahasa Pada Masyarakat Transmigrasi di Jorong Lubuk Macang Kabupaten Dharmasraya faradilla intan sari
International Journal of Technology Vocational Education and Training Vol. 1 No. 1 (2020): IJTVET Vol.1 No.1 (2020)
Publisher : Perkumpulan Doktor Indonesia Maju (PDIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46643/ijtvet.v1i1.26

Transmigration is a program created by the Indonesia government to move resident from a densely populated area to other regions in Indonesia. Researchers conducted research in Jorong Lubuk Macang because the native language of the transmigration community experienced extinction both orally and in writing. The method used in this research is a qualitative descriptive study. The purpose of this study is to describe the fate of native languages in transmigration communities in Jorong Lubuk Macang, describe the factors that cause the extinction of Javanese languages in Jorong Lubuk Macang, and describe the effots made to maintain the existence of Javanese in globalization era. Researchers took a sample, especially in the Alm Bagiam Familly who are transmigration communities from central Java to Dharmasraya (Jorong Lubuk Macang). The result of reseach on the extinction of language in transmigration communities are the extinction of Javanese that is influenced by the new environment and the results of this study also show the occurrence of nomial language extinction (through metamorphosis of the decline in the level of language) caused by the reduced use of native languages in transmigration communities. Keywords: analysis of language extinction,

Co-Authors Alchonity Harika Fitri avinda dwi gusri andini Dadang S Anshori Estuhono Estuhono Hidayatullah, Asep Indra Permana Lika Apreasta Marhamah Marhamah Muhamad Miftakhul Khoiri Nanda, Dodi Widia Piriana Piriana Silvia Andriani Sunendar, Dadang Vismania S. Damaianti, Vismania S. Yuli Astuti Yulia Darniyanti Zoni Sulaiman

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search