Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.202
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KAPAL Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Kelautan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Nalar Pendidikan At-Taradhi: Jurnal Studi Ekonomi AlphaMath: Journal of Mathematics Education Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) Jurnal EMT KITA Jurnal Kesehatan Manarang Syariah: Jurnal Hukum dan Pemikiran Hearty : Jurnal Kesehatan Masyarakat YUME : Journal of Management Care : Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Jurnal Ilmiah Tata Sejuta STIA Mataram Agroekoteknologi Tropika Lembab Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Sasambo Participative Journal (PJ) : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Gemakes: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Mamangan Social Science Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Sulolipu: Media Komunikasi Sivitas Akademika dan Masyarakat Jurnal Panrita Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan
NURWAHIDAH NURWAHIDAH
FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM IAIN ANTASARI BANJARMASIN
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas di SDN Telaga Baru Kecamatan Taliwang Rizandhi, Andhi; Nurwahidah, Nurwahidah; Darmiany, Darmiany
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i1.6471

Abstract

Masa depan bangsa berasal dari pendidikan sehingga dapat dijadikan landasan yang kuat, yang dapat membangun anak bangsa sesuai dari potensi yang dimlikinya masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program penguatan pendidikan karakter (PPK) berbasis kelas tahun ajaran 2023/2024. Jenis penilitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN Telaga Baru, Kabupaten Sumbawa Barat, Nusa Tenggara Barat. Jenis data yang dikumpulkan berupa data kualitatif deskriptif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) berbasis kelas telah berjalan dengan baik dengan indikator (1) Pengintegrasian PPK dalam kurikulum (2) PPK melalui manajemen kelas (3) PPK melalui pemilihan dan penggunaan metode pembelajaran (4) PPK melalui pembelajaran tematis (5) PPK melalui gerakan literasi (6) PPK melalui layanan bimbingan dan konseling. Indikator tersebut dilakukan melalui kegiatan pembelajaran di dalam kelas, kegiatan literasi dan kegiatan ekstrakulikuler dengan mengintgrasikan nilai karakter religius, nasioanalisme, gotong-royong, integritas dan mandiri. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil penelitian implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) berbasis kelas dilakukan dengan mengintegrasikan nilai karakter religius, nasionalisme, gotong-royong, integritas dan mandiri melalui kegiatan pembelajaran dikelas dan ekstrakulikuler.
Literasi Membaca Dalam meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Gomes, Aprilia Nelina; Istiningsih, Siti; Nurwahidah, Nurwahidah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i2.8431

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara literasi membaca dan hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SDN 1 Ampenan. Literasi membaca diartikan sebagai kemampuan memahami, menggunakan, mengevaluasi, dan merefleksikan teks untuk memecahkan masalah dan mengembangkan potensi individu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel jenuh pada 30 siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan korelasi. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif signifikan antara literasi membaca dan hasil belajar bahasa Indonesia, dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Artinya, semakin baik literasi membaca siswa, semakin baik pula hasil belajar mereka. Pembahasan penelitian ini mencakup berbagai indikator literasi membaca seperti jumlah dan variasi bahan bacaan, frekuensi peminjaman buku, jumlah kegiatan literasi di sekolah, serta keberadaan komunitas membaca. Faktor-faktor yang mempengaruhi literasi meliputi kebijakan sekolah, minat baca siswa, dan dukungan dari orang tua. Kesimpulannya, literasi membaca memiliki peran penting dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa, dan berbagai upaya perlu dilakukan untuk meningkatkan budaya literasi di sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan program literasi di tingkat pendidikan dasar.
Model Pembelajaran Pair Check Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Fadillah, Putri Khusnul; Karma, I Nyoman; Nurwahidah, Nurwahidah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i2.8439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Pair Check terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V di SDN 5 Malaka tahun ajaran 2023/2024 semester ganjil. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental desain dengan tipe time series desain. Sampel pada penelitian ini menggunakan seluruh anggota populasi yang berjumlah  14 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan instrument tes berupa soal  essay yang berjumlah 14 soal untuk mengukur hasil belajar IPAS peserta didik. Teknis analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis paired sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil uji paired sample t-test yakni 0,000 < 0,05 dengan    dimana 15.407 > 1.761 artinya  yang diajukan ditolak dan  diterima. Oleh karena itu dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Pair Check terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SDN 5 Malaka.
Model Problem Based Learning Berbantuan Media Digital Kahoot Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar Sulsana, Raih Mitra; Karma, I Nyoman; Nurwahidah, Nurwahidah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i2.8669

Abstract

Skor matematika siswa Indonesia dalam Programme for International Student Assessment (PISA) menunjukkan penurunan yang signifikan. Di SDN Fajar Karya, pemahaman konsep matematis siswa kelas V masih rendah, sebagaimana ditunjukkan oleh hasil Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media digital Kahoot terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas V di SDN Fajar Karya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN Fajar Karya (23 siswa) yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes tertulis (pretest dan posttest) dan observasi. Analisis data dilakukan dengan uji-t berpasangan menggunakan SPSS 25.0.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep matematis siswa setelah diterapkannya model PBL berbantuan media Kahoot, dengan nilai rata-rata posttest sebesar 81,96. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), dan uji effect size menghasilkan nilai 1,298, menunjukkan pengaruh yang sangat besar. Model Problem Based Learning berbantuan media digital Kahoot memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas V SDN Fajar Karya. Hasil penelitian ini mendukung pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan matematika.
Analisis Kesalahan Pada Kemampuan Menulis Permulaan Peserta Didik Sekolah Dasar Oktaviana, Putri; Karma, I Nyoman; Nurwahidah, Nurwahidah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i3.9203

Abstract

Kesalahan pada kemampuan menulis adalah kesalahan atau kekeliruan dalam berbahasa berakibat karena penutur tidak tepat dalam memilih kata atau ungkapan untuk situasi tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan menulis pada kemampuan peserta didik di kelas II SDN 40 Mataram. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. subyek penelitian ini adalah peserta didik di kelas II SDN 40 Mataram dengan jumlah peserta didik 25 peserta didik yg terdiri dari 13 orang laki-laki dan dan 12 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah tes tulis, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini berfokus pada penggunaan huruf capital, penggunaan tanda baca, dan penulisan kata ejaan. Teknik analisis data menggunakan teknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan tringulasi sumber dan tringulasi teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukan presentase kesalahan peserta didik dalam kemampuan menulis pada teks cerita dongeng yaitu kesalahan penulisan kata ejaan sebanyak 53 kesalahan dengan persentase 23,98%, kesalahan penulisan huruf kapital sebanyak 90 kesalahan dengan persentase 40,72%, dan kesalahan penggunaan tanda baca 78 kesalahan dengan persentase 35,29%. Hal ini menunjukan bahwa kesalahan pada kemampuan menulis permulaan peserta didik perlu ditingkatkan.
DETERMINANTS OF OCCUPATIONAL STRESS ON TAPPERS WORKERS IN BULUKUMBA REGENCY Nurwahidah, Nurwahidah; Nildawati, Nildawati; Ekasari, Ranti
HEARTY Vol 12 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/hearty.v12i1.15579

Abstract

Occupational stress is a global issue that is influenced by occupational, individual, organizational and psychosocial factors. Excessive workload and pressure can trigger occupational stress. This study was conducted with the aim of knowing the factors associated with work stress in tappers workers at PT PP London Sumatra Indonesia Tbk in Tamatto Village, Ujung Loe District, Bulukumba Regency. This research is a quantitative research with cross sectional study design. Data analysis used is univariate analysis with frequency distribution and bivariate analysis with chi-square test. The number of samples in this study were 200 workers obtained using accidental sampling technique. Factors that affect job stress in tappers are organizational factors, namely, temperature physical environment, career development and workload. The results showed that there was a significant relationship, namely the physical environment of temperature (p-value = 0.002), career development (p-value = 0.000) and workload (p-value = 0.000) to work stress on tappers workers at PT PP London Sumatra Indonesia Tbk while other variables showed an insignificant relationship between age (p-value = 0, 618), married status (p-value=0.614), last education (p-value=0.573), length of service (p-value=0.982) to work stress on tappers workers at PT PP London Sumatra Indonesia Tbk in Tamatto Village, Ujung Loe District, Bulukumba Regency.
EXPLORING THE POTENTIAL OF EDUCATIONAL ANDROID GAMES FOR PROSPECTIVE ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS: A RESPONSE Ibrahim, Ibrahim; Nurwahidah, Nurwahidah; Suranti, Ni Made Yeni; Alimuddin, Nurkhaerat
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 8, No 2: Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i2.56553

Abstract

This research aims to explore the responses of prospective elementary school teachers to training in developing Android-based educational games as an innovative learning tool. By distributing questionnaires to 121 prospective elementary school teachers in NTB, this research identified the needs, interests, motivations and challenges faced in participating in the training. The research results show that prospective elementary school teachers show a high interest in using educational games as a learning tool, but prospective elementary school teachers face challenges related to technical skills and integration in the curriculum. These findings provide important insights for training providers in designing programs that better suit the needs of prospective teachers, as well as highlighting the importance of continued support for the development of skills in using technology in education.
An Analysis of Mathematics Education Students Errors in Solving PISA Adaptation Test Kurniati MA, Ratnah; Sugiarto, Sigit; Nurwahidah, Nurwahidah; Nur, Ismail M.
AlphaMath : Journal of Mathematics Education Alphamath: Vol. 10, No. 1, May 2024
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/alphamath.v10i1.21407

Abstract

The objectives of this research are to determine the errors of mathematics education students in solving the PISA adaptation test. This research is an exploratory study with a qualitative approach that will produce descriptive data in the form of a description of the types and locations of student errors in solving PISA 2022. The subjects in this study were six students of the Program Studi Pendidikan Matematika Program Studi Diluar Kampus Utama (PSDKU) at Pattimura University in Maluku Barat Daya. They were in the second, fourth, and sixth semesters. Five students from each semester were asked to solve a question on the PISA adaptation test level 6, the highest level of the PISA test, as the method for selecting the subject. Six subjects were selected as research subjects out of the 15 who took the test. The conclusions in this study are that the ability of subjects to solve the PISA adaptation test is still very low. Only 3 out of 15 students can answer and provide the right solution for the test, and only 6 out of 15 students can figure out what to do to solve PISA adaptation test level 6. However, among the six students who gave their answers to this problem, there are some who have conceptual errors in the topic of SPLDV (System of Linear Equations with Two Variables). Besides conceptual errors, researchers also found that there is a subject who is incorrect in solving basic arithmetic operations involving parentheses
Co-Authors Abdul Rahman Abu Bakar Ahmad Ahmad Ahmad Harjono akbar, nurhidayah Alimuddin, Nurkhaerat Andi Mariani, Andi Angga, Prayogi Dwina Ansar Ansar Arismansyah, Arismansyah Astria, Fitri Puji Budiman Budiman Darmiany Djabier, Abdoellah Eva Syarifatul Jamilah Fadillah, Diyah Fadillah, Putri Khusnul Fauzi Ahmad Muda Gomes, Aprilia Nelina Haidah, Nur Harmayetty, Harmayetty Hasan, Asriani Hidayat Hidayat Ibrahim Ibrahim Irawan, Heri Jamali Jamali, Jamali Karma, I Nyoman Kurniati MA, Ratnah Makki, Muhammad Melvi Lesmana Alim, Melvi Lesmana Muhammad Suyudi Muslimin, Abdul Azis Nabir, Abdul Muhaemin Nildawati, Nildawati Nongkengr, Hasan Nur, Ismail M. Nursalam Nursalam Oktaviana, Putri Ramadhani, Alifia Ranti Ekasari, Ranti Rini Hendari, Rini Rizandhi, Andhi Saldy Yusuf Sani, Chaerul Sari, Mega Puspita Sigit Sugiarto Siti Istiningsih, Siti Sofian, Sofian Sopialena . Sulsana, Raih Mitra Suranti, Ni Made Yeni Suryadi, Andi Susila, Wahyu Dini Candra Syaiful . Syamsiah, Sitti Takdir Tahir, Takdir Tona, Tasdik Wahyu Dini Metrikayanto, Wahyu Dini Wida, Eka Kusniatul