Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.707
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam FOUNDASIA JURNAL LENTERA KARYA EDUKASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Wina Mustikaati
Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Religion Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter

 1 
Pentingnya Memahami Perkembangan Peserta Didik bagi Guru dan Calon Guru Sekolah Dasar Wina Mustikaati; Kartika Sari; Novia Ramanda; Ummyatul Salsabila; Yesi Agustia
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 6, No 2 (2023): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v6i2.15540

Abstract

Abstrak: Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui seberapa pentignya seorang guru dan calon guru dalam memahami perkembangan peserta didik khususnya di sekolah dasar. Pendidikan merupakan faktor penting dalam mengembangkan potensi peserta didik, dan keberhasilan program pendidikan di sekolah formal dipengaruhi oleh peserta didik, tenaga pengajar, kurikulum, sarana prasarana, dan lingkungan. Tenaga kependidikan harus memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidikan, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki tekad untuk mewujudkan pendidikan nasional. Penelitian ini menggunakan penelitian yang berfokus pada model pendekatan isi kajian, pembahasan, dan informasi yang dikumpulkan melalui media cetak dan teknologi. Ini juga berfokus pada penelitian perpustakaan atau kajian pustaka. Hasil dan pembahasan menjelaskan bahwa memahami perkembangan peserta didik dapat membantu guru memilih lingkungan belajar terbaik dan mengenal kepribadian siswanya dengan lebih baik. Ada dua manfaat dalam memahami perkembangan siswa: bagi pendidik, memberikan gambaran umum tentang bagaimana manusia atau individu berkembang sepanjang hidupnya dan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan itu, dan bagi siswa, memberikan gambaran umum tentang bagaimana prosedur pembelajaran yang cocok untuk tahap perkembangan anak.Abstract: This paper aims to find out how important teachers and prospective teachers are in understanding the development of students, especially in elementary schools. Education is an important factor in developing the potential of students, and the success of education programs in formal schools is influenced by students, teaching staff, curriculum, infrastructure, and the environment. Education personnel must have academic qualifications, competencies, and educational certificates, be physically and mentally healthy, and have the determination to realize national education. This study uses research that focuses on the study content approach model, discussion, and information collected through print media and technology. It also focuses on library research or literature reviews. The results and discussion explain that understanding student development can help teachers choose the best learning environment and get to know their students' personalities better. There are two benefits to understanding student development: for educators, it provides an overview of how humans or individuals develop throughout their lives and the factors that influence that development, and for students, it provides an overview of how learning procedures are appropriate for a child's developmental stage.
Co-Authors Acep Ruswan Adela Fauziah Agus Muharam Agus Muharam Agus Muharam Ahmad Qowamu Asshidiqi Ahmad Rizal Jalaludin Aliza Wulandari Andini Nursyahbani Anggraeni Wishnu Ramadhianty Anis Khoirunnisa Aprilia Sanny Ashtiani Kholida Audrey Rosdiana Putri Ayang Ranisa Rahma Dian Aidilafitri Dian Aidilafitri Dzulfa Nur Firdaus Edis Eriansya Putri Ela Azizah Ela Azizah Febrina Nur Giyantika Febrina Nur Giyantika Fitri Yani Giar Anugrah Pratama H. Agus Muharam Hisny Fajrussalam Indah Amalia Putri Indra Nugrahayu Taufik Intan Fadila Isna Alifia Aghniyah Jubaedah Fitri Anjani Jubaedah Fitri Anjani Kartika Sari Khaila Syanin Kharisma Nurul Khusnah Mega Rosafina Muhammad Agni Imanulloh Muhammad Agni Imanulloh Neneng Sri Wulan Neneng Sri Wulan Neng Putri Rakasiwi Nevi Septiani Nisrina Nurbaiti Nita Melia Novi Wulansari Novia Ramanda Nur Fitri Halimah Nursela Dian Nursela Dian Patimah3 Nurul Fitri Handini Prisscillia Magdalena Putri Puput Trsinawati Putriyani, Fenny Raidah Syahira Rahman Reina Farhanah Rina Rohimah Rofatannuroh Rofatannuroh Salsa Maria Salsabila Alifia Prabowo Septiani Panca Wardani Shavega Julia Robin Silvania Nur Jannatin Aliyah Sivania Nur Jannatin Sofyan Iskandar, Sofyan Supriatna Supriatna Ummyatul Salsabila Vivi Nur Utami Wahyuningsih, Liana Yesi Agustia Yupi Yuliawati