Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika

MODEL PEMBELAJARAN IPA SECARA KAFAH Syahrial A; M. Sarjan; Joni Rokhmat; Kurniawan Arizona; Ramdhani Sucilestari; Khaerus Syahidi; Syamsuddin Syamsuddin; I Gde Mertha
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 8, No 1 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.973 KB) | DOI: 10.31764/orbita.v8i1.8573

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan menemukan model pembelajaran IPA secara kafah sebagai pemecahan permasalahan multidimesional yang dihadapi peserta didik saat ini dan dimasa yang akan datang. Model yang didapat merupakan hasil pemikiran, analisa dan penelahaan buku, artikel, tulisan ilmiah dan diskusi dengan pakar pendidikan serta pengalaman dalam memberikan pelatihan peningkatan kualitas pembelajaran IPA di SEQIP. Model mempunyai 3 tahapan pokok yaitu pembuka pelajaran, kegiatan inti dan kegiatan pemantapan. Tahapan utama yang berisi kebermaknaan konsep yang ditemukan terdapat pada tahapan setelah kesimpulan dan kegiatan pemantapan yaitu menyampaikan kebermaknaan konsep yang didapatkan dengan mengintegrasikan pada religi, moral, sikap dan akhlak dan penerapan konsep yang ditemukan terhadap sains, teknologi, rekayasa dan matematika.  Kata kunci: model pembelajaran; IPA; kafah. ABSTRACTThis study aims to find a comprehensive science learning model as a solution to multidimensional problems faced by students today and in the future. The model obtained is the result of thinking, analyzing and reviewing books, articles, scientific writings and discussions with education experts as well as experience in providing training to improve the quality of science learning at SEQIP. The model has 3 main stages, namely opening lessons, core activities and strengthening activities. The main stages that contain the meaningfulness of the concepts found are found in the stages after the conclusion and consolidation activities, namely conveying the meaning of the concepts obtained by integrating them into religion, morals, attitudes and morals and applying the concepts found to science, technology, engineering and mathematics. Keywords: learning model; science; kafah
Co-Authors , Kisman A. Farid Hemon Achmad Wiranadi Hakim Adrianto, J Agus Purbathin Hadi Agus Purbatin Hadi Agus Purbatin Hadi Aluh Nikmatullah Aluh Nikmatullah Aluh Nikmatullah Aluh Nikmatullah Ananda Awaliya Baiq Jannatun Na’im Baiq Minarti Rismanovi Baiq. Rara Ulansari Bambang Setiadi Azhari Basri, Nurfaisah Citra Sintia Andari Dara Fitriana David Putra Pratama Dewi Yuliantika Edy Sofyan, Edy Farid Hemon Gang Ma Handika Setiawan Handry Sudiartha Athar Hendro Yulistiono2 Hery Haryanto I Gde Mertha I Gde Mertha Irwan Muthahanas Irwan Muthahanas Isman Sab’i Joni Rokhmat Joni Rokhmat Joni Rokhmat Khaerus Syahidi Khairat, UL Kurniawan Arizona Kurniawan Arizona Kurniawan Arizona Lale Girvina Ratu Anindy Lalu Hamdani Husnan Lalu Ishadi Darwinata LaluAzis Juanda Mahbub M Rahman Mery Windarningsih Mery Windarningsih Mery Wirdianingsih Mia Maharani Dewi Moh Taufik Fauzi Muchlis Muchlis Muh. Thoriq Dwi Setyawan Muhammad Tryora Inzaghi Muhammad Wahyu Muhammad Zidane Bachtiar Murdan1 . Neng Annisa Is Amalia Ni Putu Eka Radianti Novita Hidayatun Nufus nuraini nuraini Nurhikmah Nurhikmah Nurwana, Nurwana Otto Schmit Putri Dinda Gunawan Ramdhani Sucilestari Ramdhani Sucilestari Ramdhani Sucilestari Rosita Wati Ruth Stella Petrunella Thei Saeful Hadi Santiyasa, I Nyoman Satrijo Saloko Septia Antasari Sopiati Alawiyah Sudirman Sudirman Sulaiman Sulaiman Suryati Suryati Syahrial A Syahrial A Syamsuddin Syamsuddin Syarli, Syarli Tamin, Rosmawati Tarmizi Tarmizi Tomi Cahyadi Utama Toni Istofan Zikri ulpiana, ulpiana Uswatun Hasanah Witanti Sukma K Yuli Asmi Rahman