Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.648
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Orientasi Baru Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) Indonesian Journal of Educational Counseling ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal of Elementary School (JOES) Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Cakrawala Pendas Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Pendidikan Dasar
Gregorius Ari Nugrahanta
Universitas Sanata Dharma
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Instauration of Human Dominion Over Nature in Francis Bacon Novum Organum Nugrahanta, Gregorius Ari
Jurnal Orientasi Baru VOLUME 19, NOMOR 01, APRIL 2010
Publisher : Jurnal Orientasi Baru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.6 KB)

Abstract

Keberhasilan Kristophorus Columbus menemukan dunia baru dengan pelayarannya sampai ke kepulauan Bahamas 1492 membuka cakrawala baru. Penemuan baru ini dimungkinkan berkat penemuan-penemuan sebelumnya dalam ilmu pengetahuan. Terobosan ini membuat orang bertanya, mengapa selama berabadabad sebelumnya tidak terjadi penemuan baru dalam ilmu pengetahuan dan kondisi apa yang memungkinkan orang untuk menemukan hal-hal baru dalam ilmu pengetahuan. Francis Bacon (1561-1626) dalam buku Novum Organum menemukan bahwa ilmu pengetahuan yang diwariskan sampai saat itu tidak menghantar orang pada penemuan-penemuan baru, karena ilmu pengetahuan tersebut memiliki cacat fundamental. Bacon ingin memulai restorasi total terhadap ilmu pengetahuan. Untuk itu ia merumuskan filsafat alam yang baru yang mencoba menggabungkan rasio dan alam dengan instrumen yang baru sebagai metode ilmiah, yaitu metode induksi. Upaya restorasi total ini tidak lain adalah upaya untuk mengembalikan kemampuan manusia untuk mengontrol alam.
Peranan Permainan Tradisional Dalam Meningkatkan Kontrol Diri Anak Usia 6-8 Tahun Nastiti Murdaningrum; Gregorius Ari Nugrahanta
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/gentala.v6i2.14813

Abstract

The purpose of this research was to develop a manual for traditional games in order to develop self-regulation character of children aged 6-8 years. The method used in this research was Research and Development (R&D). The results showed that a manual traditional games to develop self-regulation characters of children aged 6-8 years was developed based on ADDIE steps, the steps was Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. The quality of the manual for tarditional games showed the mean of “3,88” which was included in “Generally excellent” category with a recommendation "No Need for Revision". The implementation of manual for traditional games affected the self-regulation character of children aged 6-8 years. The significance test result showed t(5) = 4,804; p = 0,005 (p<0,05). The magnitude of the effect was r = 0,90 which was categorized as a “Huge impact” or equal to 82,20%. It meant that manual for traditional games could explain 82,20% play a role in developing self-regulation character of children aged 6-8 years. The level of effectiveness was showed by an N-gain score of 64,806% which was included in "Medium" category.
THE CONTRIBUTION OF TRADITIONAL GAMES IN ESTABLISHING SELF-CONTROL CHILDREN Wardani, Bernadeta Tri Anjarwati Kusuma; Nugrahanta, Gregorius Ari
PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Vol 8, No 2 (2021): PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/pjp.v8i2.2981

Abstract

This research intended to develop a traditional game guidebook to improve self-control for children aged 9-12. This research method was R&D. Research conducted involved seven validators for expert judgment, seven teachers who were certified educators for needs analysis, and six children through subjects of a limited trial of the developed traditional game guidebook. The results indicated that; 1) development of this traditional game guidebook using ADDIE, 2) traditional game guidebook belonging to the "Very good" quality strata, with an average of 3.81 (scale 1-4) and consideration "No revision needed", and 3) implementation of this traditional game guidebook affected self-control. The significance test indicated t(5) = 16.81; p = 0.00 (p < 0.05) and r = 0.99 which belonged in the strata "Big effect" and equivalent to 98.26%. Thus, this traditional game guidebook could interpret 98.26% of changes in the self-control of children. The traditional game guidebook showed the effectiveness of the N-gain score of 80.39% which corresponds to the "High" strata.
Buku Pedoman Permainan Tradisional untuk Menumbuhkan Karakter Empati Anak Usia 9-12 Tahun Fajarwati, Yasinta Elva; Nugrahanta, Gregorius Ari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol 4, No 3 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v4i3.41335

Abstract

Masalah pendidikan di Indonesia sangatlah kompleks karena di semua aspeknya terdapat persoalan yang perlu diselesaikan. Degradasi moral telah merajalela dalam dunia pendidikan sehingga menjadi dampak buruk dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan buku pedoman permainan tradisional untuk menumbuhkan karakter empati anak usia 9-12 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian ini melibatkan melibatkan 7 guru Sekolah Dasar yang sudah tersertifikasi dari berbagai daerah untuk melakukan analisis kebutuhan, 8 validator untuk expert judgement, dan6 anak untuk uji coba buku pedoman secara terbatas. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah teknik nontes dan tes. Teknik nontes ditujukan kepada guru untuk instrumen analisis kebutuhan dengan kuesioner terbuka dan tertutup. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif dengan program komputer IBM SPSS Statistics version 22 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas buku pedoman permainan tradisional memiliki rerata skor sebesar 3,93 (skala 1-4), dengan rekomendasi “sangat baik”. Penerapan buku permainan tradisional berpengaruh terhadap karakter empati anak usia 9-12 tahun. Hasil uji signifikansi t(5) = 12.969, p = 0,000 (p < 0,05). Besar pengaruh sebesar r = 0,985 yang masuk kategori “efek besar” setara dengan pengaruh 97,10%, artinya penerapan buku pedoman permainan tradisional ini dapat menjelaskan 97,10% perubahan varian yang terjadi pada karakter empati anak. Tingkat efektivitas ditunjukkan dengan N-gain score sebesar 92.012% yang masuk dalam kategori “Tinggi”. Maka, buku pedoman permainan tradisional layak dan efektif digunakan dalam menumbuhkan karakter empati anak usia 9-12 tahun.
The Instauration of Human Dominion Over Nature in Francis Bacon Novum Organum Gregorius Ari Nugrahanta
Jurnal Orientasi Baru VOLUME 19, NOMOR 01, APRIL 2010
Publisher : Jurnal Orientasi Baru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan Kristophorus Columbus menemukan dunia baru dengan pelayarannya sampai ke kepulauan Bahamas 1492 membuka cakrawala baru. Penemuan baru ini dimungkinkan berkat penemuan-penemuan sebelumnya dalam ilmu pengetahuan. Terobosan ini membuat orang bertanya, mengapa selama berabadabad sebelumnya tidak terjadi penemuan baru dalam ilmu pengetahuan dan kondisi apa yang memungkinkan orang untuk menemukan hal-hal baru dalam ilmu pengetahuan. Francis Bacon (1561-1626) dalam buku Novum Organum menemukan bahwa ilmu pengetahuan yang diwariskan sampai saat itu tidak menghantar orang pada penemuan-penemuan baru, karena ilmu pengetahuan tersebut memiliki cacat fundamental. Bacon ingin memulai restorasi total terhadap ilmu pengetahuan. Untuk itu ia merumuskan filsafat alam yang baru yang mencoba menggabungkan rasio dan alam dengan instrumen yang baru sebagai metode ilmiah, yaitu metode induksi. Upaya restorasi total ini tidak lain adalah upaya untuk mengembalikan kemampuan manusia untuk mengontrol alam.
PENGEMBANGAN MODUL PERMAINAN TRADISIONAL GUNA MENUMBUHKAN KARAKTER TOLERAN ANAK USIA 6-8 TAHUN Benedicta Rani Nugraheni; Gregorius Ari Nugrahanta; Irine Kurniastuti
Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 5 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/tc.v5i1.8970

Abstract

This study aimed to develop a traditional game module, to determine the effectiveness of the use of traditional games to foster a tolerant character and to find out the quality of traditional game modules for children aged 6-8 years old. The method used in this research was research and development (R&D). This study involved five teachers in each district in Yogyakarta for gaining the needs analysis, four experts for expert judgment, and six children for limited experiment. The results showed: 1) The module was developed using ADDIE steps. 2) The quality of the module obtained a score of 3.43 which was included in the qualification of "Very Good" with the recommendation "No Need for Revision". The result of the face validity test was "Very good" with a score of 3.33. The results of the content validity test showed that the quality of the module was "Very Good" with a score of 3.5. 3) The application of traditional game modules affected the tolerant character of children. The t-test result of the posttest sample (M = 0.8667, SE = 0.04944) was higher than that of the pretest (M = 0.6500, SE = 0.08466). This difference showed the value of t (5) = 3.313, p = 0.021 (p <0.05). The amount of influence was r = 0.0637 which was included in the category of big influence with a percentage of 68.7%. The level of effectiveness was indicated by the N-gain score of 67.46% with the effectiveness category "Medium".
Pengembangan Modul Permainan Tradisional untuk Memperkuat Hati Nurani Anak Usia 6-8 Tahun Angela Reza Widi Pratiwi; Gregorius Ari Nugrahanta; Irine Kurniastuti
DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2021): VOLUME 4, NUMBER 1, 2021
Publisher : Program Studi PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/didaktika.v4i1.37566

Abstract

This study aimed to develop a traditional game module on reinforcing  the conscience of children aged 6-8 years. This research used research and development (R D) methods. The needs analysis involved five teachers from various regions, product validation involved three validators, and six children were involved in limited module trials. The results showed that 1) the traditional game module was developed based on ADDIE steps (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). 2) The quality of the traditional game module had a mean score of 3.77 (scale 1-4), classified as "very good". 3) The application of the traditional game module affected the conscience of children aged 6-8 years. The results of the significance test with the Wilcoxon test showed that the posttest score (Mdn = 0.90, SE = 0.01682) was higher than the pretest score (Mdn = 0.50). The difference in score was significant with z = -2.041 and p = 0.041 (p 0.05). The magnitude of the effect of r = 0.58 is included in the "big effect" category or equivalent to 34.70% influence, the meaning that the application of the traditional game module can explain 34.70% of variance changes in conscience. The level of effectiveness was indicated by N-gain score of 70 % which was in the "medium" category. Keywords: Traditional game, character of conscience, learning module========================================================================================================Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul permainan tradisional tentang penguatan hati nurani anak usia 6-8 tahun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R D). Analisis kebutuhan melibatkan lima guru dari berbagai daerah, validasi produk melibatkan tiga validator, serta enam anak terlibat uji coba modul secara terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Modul permainan tradisional dikembangkan berdasarkan langkah-langkah ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). 2) Kualitas modul permainan tradisional memiliki rerata skor sebesar 3,77 (skala 1-4),  tergolong “sangat baik”. 3) Penerapan modul permainan tradisional berpengaruh terhadap hati nurani anak usia 6-8 tahun. Hasil uji signifikansi dengan Wilcoxon test menunjukkan skor  posttest (Mdn = 0,90, SE= 0,01682) lebih tinggi dari skor pretest (Mdn = 0,50). Perbedaan skor tersebut signifikan dengan z = -2,041 dan p = 0,041 (p  0,05). Besar pengaruh sebesar r = 0,58 termasuk kategori “efek besar” atau setara dengan pengaruh 34,70%, artinya penerapan modul permainan tradisional dapat menjelaskan 34,70% perubahan varian pada hati nurani. Tingkat efektivitas ditunjukkan dengan N-gain score sebesar 70% yang masuk kategori “sedang”. Kata kunci: permainan tradisional, karakter hati nurani, modul
TRADITIONAL GAMES AND THEIR CONTRIBUTION TO THE RESPECTFUL CHARACTER IN CHILDREN Chatarina Adinda Febrianty; Gregorius Ari Nugrahanta
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 2 (2021): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v7i2.12433

Abstract

Abstract This research aims to cultivate the respect character of children aged 6-8 years through the development of traditional games manual book. The method used was the ADDIE type of R&D (Research and Development) development method. The manual book was developed through several stages, namely analyze, design, develop, implement, and evaluate stages. The research subjects involved six children (three girls and three boys) between the ages of 6-8. The research also involved seven teachers who have been certified as professional educators to conduct needs analysis and nine validators as expert judgement. The research results are shown that 1) Traditional games manual book were developed with ADDIE stages, 2) Traditional games manual book shows a quality of 3,770 (scales 1-4) included in the "Excellent" category and the suggestion of "No revision needed", 3) The manual book shows the results of the significance test t(5)= 15,947; p = 0.000 (p < 0.05) with large effect of r = 0.980 which equivalent to 98% and included in the "Big effects" category. This means that the traditional games manual book have a great influence on changing the respectful character in children. The effectiveness level score with the N-gain Score of 85.116% is equivalent to the "High" effectiveness level. Keywords: traditional games; respectful character; manual book.
Kontribusi Permainan Tradisional untuk Hati Nurani Anak Aurelia Cika Maya Putri; Gregorius Ari Nugrahanta
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (766.058 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1442

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini melakukan pengembangan buku pedoman permainan tradisional untuk hati nurani pada anak berumur enam tahun sampai delapan tahun. Research and Development (R&D) jenis ADDIE menjadi tata cara riset yang digunakan. Riset sistematis ini menyertakan tujuh guru dengan beragam daerah guna analisis kebutuhan, delapan orang validator untuk menjadi expert judgement, serta tujuh anak guna pengujian terbatas. Hasil kajian menampilkan jika 1) Buku pedoman mengenai permainan tradisional dibuat berdasarkan tahapan ADDIE, yaitu Analyse, Design, Develop, Implement, serta Evaluate; 2) Buku pedoman permainan tradisional memiliki kualitas dengan kualifikasi "Sangat baik" setara dengan 3,84 (Skala 1-4) dengan saran "Tidak perlu perbaikan"; serta 3) pengaplikasian buku pedoman mempengaruhi karakter hati nurani. Hasil uji signifikansi menampilkan t(6) = 7,439, p = 0,000 (p < 0,05). Buku memiliki pengaruh sebesar r = 0,950 yang berada dalam kualifikasi "Efek besar" ataupun sepadan dengan 90,25%. Maksudnya, pengaplikasian buku pedoman mengenai permainan tradisional sanggup menunjukkan 90,25% transformasi varian terjadi pada karakter hati nurani anak. Uji efektivitas didapat dari perhitungan N-gain score sebesar 60,238% dengan efektivitas “Sedang
Peran Permainan Tradisional guna Menguatkan Karakter Kebaikan Hati pada Anak Dista Titania Sanggita; Gregorius Ari Nugrahanta
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.1707

Abstract

Riset ini bertujuan untuk mengembangkan buku pedoman permainan tradisional guna meningkatkan karakter kebaikan hati pada anak usia 6-8 tahun. Pengembangan yang digunakan merupakan R & D dengan jenis ADDIE. Mengaitkan 7 guru yang telah bersertifikat dari bermacam wilayah untuk melaksanakan analisis kebutuhan, 7 validator untuk melaksanakan expert judgement, serta 6 anak selaku subjek uji coba buku pedoman secara terbatas. Hasil dari riset ini menguraikan 1) Buku pedoman permainan tradisional disusun sesuai tahapan dalam ADDIE ialah Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate; 2) Mutu buku pedoman terkategori dalam jenis “Sangat Baik” dengan skor 3,79 (pada skala 1-4) dengan saran “Tidak Perlu Revisi”; serta 3) Penerapan buku pedoman permainan tradisional mempunyai pengaruh guna meningkatkan karakter kebaikan hati anak usia 6-8 tahun. Hasil uji signifikansi menguraikan t(5) = 2,571, p = 0,000 (p < 0,05) dengan besar pengaruh r = 0,98 ataupun setara dengan 97,83% serta terletak dengan jenis “Dampak Besar” yang bermaksud bahwa buku pedoman permainan tradisional bisa menerangkan 97,83% kenaikan yang terjalin pada karakter kebaikan hati anak. Ada pula tingkatan daya guna memakai N-gain score ialah 75,52% yang terletak pada jenis daya guna “Tinggi”.
Co-Authors Aditya Wisnukrisnanto Agnes Belinda Sukmawati Amania, Mia Andreas Erwin Prasetya Angela Reza Widi Pratiwi Anna Wijayanti Aurelia Cika Maya Putri Benedicta Rani Nugraheni Berliana Putri Yangga Puspita Brigita Sherlyta Erlansa Putri Brigita Vianney Siregar Chatarina Adinda Febrianty Christina Dian Kustika Sari Cindy Gupita Sari Dian Tri Cahyani Whardhaya Dinda Ayu Dia Dewi Handoko Dista Titania Sanggita Dwi Nugraheni Rositawati Dwi Rahayuning Widyati Eko Hari Parmadi Eko Hari Parmadi Fajarwati, Yasinta Elva Fransisca Tjandrasih Adji Fransiska Tyas Virya Prasanti Fransiska Tyas Virya Prasanti Hilary Relita Vertikasari Sekarningrum Hilary Relita Vertikasari Sekarningrum Hilary Relita Vertikasari Sekarningrum Irine Kurniastuti Irine Kurniastuti Irine Kurniastuti Irine Kurniastuti Irine Kurniastuti Jelita Ayunda Fitria Joshephin Epsilona Yustisia Kania Dyah Ayu Kirana Katarina Sukatni Lavinia Dwi Astuti Leona Andarista Putri Lesmana Linda Chrismantari Margaretha Widiastuti Rusmala Dewi Maria Eni Wahyuni Maria Theresia Cinta Kasih Mariska Santi Megawati Simamora Meita Kurnia Sari Mia Amania Nastiti Murdaningrum Ni Kadek Swandewi Ni Kadek Swandewi Nurma Dwi Astuti Paulus Mamok Suparmo Rita Cascia Varani Saragi Rizqytasari Putri Salsabila Oktavimadiana Sekarningrum, Hilary Relita Vertikasari Swandewi Ni Kadek Theresia Cintya Widyana Thomas Reno Pratama Hadi Wardani, Bernadeta Tri Anjarwati Kusuma Yasinta Elva Fajarwati