Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.863
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Journal of Early Childhood Education Journal of Integrated Elementary Education GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Suyadi Suyadi
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Problematika Pembelajaran Daring dalam Penerapan Kurikulum 2013 Tingkat Sekolah Dasar Ragil Dian Purnama Putri; Suyadi Suyadi
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1442

Abstract

Virus corona telah menyebar di seluruh dunia, tak terkecuali Indonesia. Dampak adanya pandemi sampai pada bidang pendidikan yaitu harus melaksanakan pembelajaran daring. Padahal telah diketahui bahwa Indonesia telah menggunakan kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik dimana siswa menjadi pusat dalam belajar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui problematika pembelajaran daring dalam penerapan kurikulum 2013 di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan kualitatif deskriptif dengan triangulasi teknik dan sumber. Adapun yang menjadi subjek adalah guru kelas 4, siswa dan orang tua. Hasil penelitian telah teridentifikasi bahwa penerapan kurikulum 2013 dalam pembelajaran daring terdapat problematika. Adapun problematika yang dialami tersebut diantaranya yaitu aplikasi pembelajaran yang tidak efektif, pengumpulan tugas tidak tepat waktu, dan penilaian siswa yang kurang efektif. Problematika yang dihadapi oleh SD N 1 Sewon Bantul tersebut dapat diatasi oleh guru yaitu dengan mengganti aplikasi pembelajaran yang efektif, memberikan batasan waktu pengumpulan tugas, dan memberikan nilai kepada siswa dengan mengedepankan ranah afektif melalui sikap ketika pembelajaran daring, ranah kognitif ketika evaluasi secara langsung melalui zoom atau google meet, dan ranah psikomotorik dalam keaktifan siswa ketika mengerjakan tugas
Co-Authors Ahmad Syafi'i Mufadzilah Riyadi Ariq Nurjannah Irbah Arisna Wahyuni Asyiful Munar Dea Rakhimafa Wulandari Diani Deka Rusanti Eko Purnomo Elwin Walimatul Fara I'in Anggryani Jamuna Ulfah Khoiri Mustafa Libri Rizka Puri Windarta Mansur Mansur Muarofakh Muarofakh Muarofakh Muhakkamah M. Ahdad Na'imah Na'imah Naimah Naimah Nasratun Najiha Na’imah Na’imah Niswatun Hasanah novita loka Nuraini Nurazila Sari NURUL AZIZAH Ragil Dian Purnama Putri Ragil Dian Purnama Putri SALMA MAULIDA Siti Sri Rahayu Tri Rukmana Ucik Hidayah Binsa Veni Veronica Siregar Wiwik Lestari