Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Quagga SEMIRATA 2015 Jurnal Edukasi Matematika dan Sains PENA SAINS Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Edukasi: Jurnal Pendidikan IJIS Edu : INDONESIAN JOURNAL OF INTEGRATED SCIENCE EDUCATION JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL BIOEDUCATION Variabel Journal of Biology Learning Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Laili Fitri Yeni
Tanjungpura University
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Immunology & microbiology Mathematics Physics Social Sciences

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

 1   2   3   4   5 
Uji Daya Antibakteri Ekstrak Sawo Manila Terhadap E.coli dan Implemantasinya dalam Pembelajaran Peranan Bakteri Ningrum, Hening Prihatin; Yeni, Laili Fitri; Ariyati, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui daya antibakteri ekstrak buah sawo manila terhadap E. coli dan konsentrasi efektif serta mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran (RPP dan poster) pada materi peranan bakteri di kelas X SMA berdasarkan uji daya antibakteri ekstrak buah sawo manila terhadap E. coli. Penelitian ini terdiri dari dua tahap, pertama uji daya antibakteri dilakukan dengan metode eksperimen dengan 6 perlakuan dan 3 kali ulangan yang dianalisis dengan ANOVA model RAL. Kedua, uji kelayakan perangkat pembelajaran dengan metode deskriptif yang divalidasi oleh 5 orang validator dan dianalisis berdasarkan jumlah rata-rata skor seluruh aspek. Hasil penelitian ekstrak buah sawo manila memiliki daya antibakteri terhadap E. coli yang ditandai dengan terbentuknya zona bening dan didapat konsentrasi ekstrak sawo manila yang efektif sebagai antibakteri terhadap E. coli pada konsentrasi 75%. Angka validasi perangkat pembelajaran RPP (3,4) dan poster (3,6) keduanya tergolong valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran pada materi peranan bakteri di kelas X SMA. Kata kunci: Sawo manila, E. coli, antibakteri, perangkat pembelajaran Abstract: This research aims to determine the antibacterial of manila sapodilla fruit extract against E. coli, the effective concentration and determine the feasibility of learning devices (lesson plan and poster) in the role of bacterial material in first grade of senior high school based test antibacterial power manila sapodilla fruit extract against E. coli. The research consisted of two phases, the first test was conducted using the antibacterial test with 6 treatments and 3 replications were analyzed by CRD ANOVA. Second phase, validity test of learning devices using descriptive method that validated by 5 validator and were analyzed based on the number average score of all aspects. The results showed that manila sapodilla fruit extract has antibacterial power against E. coli is characterized by the formation of clear zone and the concentration of the extract obtained manila sapodilla effective as an antibacterial against E. coli at a concentration of 75%. The validity rank for lesson plan was 3,4) and poster (3,6) are both considered valid and can use in the learning process on the role of bacterial material in first grade of senior high school. Keywords: Sapodilla manila, E. coli, antibacterial, learning devices
INVENTARISASI JAMUR MAKROSKOPIS DI HUTAN ADAT KANTUK DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN FLIPBOOK Syafrizal, Saptiansyah; Yeni, Laili Fitri; ., Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis jamur makroskopis yang terdapat di Hutan Adat Kantuk dan membuat media flipbook dari hasil inventarisasi jamur makroskopis yang kemudian divalidasi untuk mengetahui kelayakannya sebagai media pembelajaran pada materi jamur. Bentuk penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Sampel  diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan metode jelajah. Hasil penelitian ditemukan sebanyak 49 jenis jamur dari 2 divisi dan 21 famili. Divisi Basidiomycota meliputi famili Amanitaceae, Auriculariaceae, Boletaceae, Calostomataceae, Ganodermataceae, Gloeophyllaceae, Hymenochaetaceae, Inocybaceae, Marasmiaceae, Meripilaceae, Meruliaceae, Mycenaceae, Phleogenaceae, Pleurotaceae, Pluteaceae, Polyporaceae, Russulaceae, Stereaceae, Strophariaceae, dan Tricholomataceae. Sedangkan divisi Ascomycota meliputi famili Sarcoscyphaceae. Validasi flipbook dilakukan oleh 2 orang Dosen Pendidikan Biologi FKIP Untan dan 3 orang Guru dari SMA/MA yang terdapat di sekitar Hutan Adat Kantuk. Nilai total validasi yang diperoleh adalah 3,77 (valid) atau layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi jamur.Kata kunci : Inventarisasi, jamur makroskopis, flipbook.  Abstract: This research aims to identify macroscopic fungi species in Hutan Adat Kantuk and make flipbook as result of inventory macroscopic fungi then validated to determine its feasibility as learning media for study fungi. The research was quantitative descriptive. Samples were taken using purposive sampling with cruising method. The results of the research found as many as 49 types of fungi from 2 divisions and 21 families. Division Basidiomycota include family Amanitaceae, Auriculariaceae, Boletaceae, Calostomataceae, Ganodermataceae, Gloeophyllaceae, Hymenochaetaceae, Inocybaceae, Marasmiaceae, Meripilaceae, Meruliaceae, Mycenaceae, Phleogenaceae, Pleurotaceae, Pluteaceae, Polyporaceae, Russulaceae, Stereaceae, Strophariaceae, and Tricholomataceae. While the division Ascomycota include Sarcoscyphaceae family. Validation flipbook is done by 2 lecturer FKIP Untan and 3 high school teachers around Hutan Adat Kantuk. The total value of validation obtained was 3.77 (valid) or fit to be used as learning media for study fungi. Keywords : Inventory, macroscopic fungi, flipbook.
PENGARUH MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JAMUR DI SMA Astuti, Winda; Yeni, Laili Fitri; Ariyati, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu bergambar terhadap hasil belajar siswa pada materi jamur di kelas X SMA Negeri 1 Ketapang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan Control-Group Pre-TestPost-Test Design. Sampel penelitian adalah kelas X D (kelas eksperimen) dan kelas X C (kelas kontrol) tahun ajaran 2012/2013. Hasil analisis menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai post-test siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perhitungan effect size (ES) diperoleh nilai sebesar 1,45 dengan kriteria tinggi dan berpengaruh sebesar 42,65% terhadap hasil belajar siswa. Penggunaan media kartu bergambar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi jamur di kelas X SMA Negeri 1 Ketapang. Kata Kunci: Media Kartu Bergambar, Hasil Belajar, Materi Jamur Abstract: This research aims to determine the effect of using media flash card about learning result of students on material Fungi in class X SMA Negeri 1 Ketapang. The research method used was a quasy experimental with design Control-Group Pre-TestPost-Test Design. The research sample is class X D (experiment class) and class X C (control class) school year 2012/2013. The result of analysis showed a significant difference between the post-test of students in the experiment class and the control class. Calculation of effect size (ES) obtained a value of 1,45 with high criteria and influential 42,65% about learning result of students. Using media flash card give influence about learning result of students on material Fungi in class X SMA Negeri 1 Ketapang. Key Words: Media Flash Card, Learning Result, Material Fungi
PEMBUATAN VIDEO TEKNIK ISOLASI DAN KARAKTERISASI BAKTERI ASAM LAKTAT PEKASAM IKAN KEMBUNG KELAS X Pratiwi, Eka Irvianti; Yeni, Laili Fitri; Wahyuni, Eko Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis dan karakter dari bakteri asam laktat (BAL) yang berperan dalam proses fermentasi pekasam ikan kembung (Rastrelliger brachysoma). Isolasi bakteri dilakukan menggunakan media spesifik MRS Agar (de Man Ragosa Sharpe) dan diidentifikasi dengan metode standar dari Bergey’s Manual Determinative of Bacteriology Ninth Edition. Dari identifikasi tersebut didapatkan 1 isolat bakteri yang merupakan BAL dari genus Lactobacillus. Hasil dari isolasi dan karakterisasi BAL dibuat menjadi media pembelajaran berupa video yang dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran pada materi Archaebacteria dan Eubacteria kelas X SMA.  Berdasarkan hasil validasi media video, terdapat 10 kriteria dengan nilai CVR sebesar 0,99 sesuai dengan nilai CVR minimum Lawshe untuk 5 orang validator yaitu 0,99, sehingga media dinyatakan valid dan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran pada materi Archaebacteria dan Eubacteria untuk Kelas X SMA. Kata kunci: Video, Isolasi, BAL, Pekasam Ikan Kembung Abstract: This study was conducted to determine the type and character of lactic acid bacteria (LAB) that play a role in the fermentation process preserved fish mackerel (Rastrelliger brachysoma). Isolation of bacteria was performed using specific media MRS Agar (de Man Ragosa Sharpe) and identified by standard methods of Bergey's Manual of Determinative of Bacteriology Ninth Edition. From the identification of bacterial isolates obtained 1 is a LAB of the genus Lactobacillus. The results of the isolation and characterization of LAB made a medium of learning in the form of a video which can be used as an alternative medium of learning in Archaebacteria and Eubacteria material tenth grade student.  Based on the validation results video media, there are 10 criteria with CVR value of 0.99 according to the value of the minimum CVR Lawshe for 5 validator is 0.99, so that the media is valid and proper as a medium of learning in Archaebacteria and Eubacteria material for tenth grade student. Keywords: Video, Isolation, LAB, preserved fish Fish Mackerel
KELAYAKAN MEDIA FLASH CARD KERAGAMAN JAMUR MAKROSKOPIS DI HUTAN LINDUNG GUNUNGBELABAN TUJUH PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI Aso, Merlinda Ugha; Yeni, Laili fitri; Titin, Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

                                                                AbstractThis research aims to know the feasibility of flash card media variety of macroscopic fungi in Hutan Lindung Gunung Belaban Tujuh, as a learning media on biodiversity material in X SMA. This research consist of two step. First step is making of flash card media and second step is validation of flash card media. The research was quantitative with descriptive method. Flash card media validated by five validators. Two lecture pg biology Education FKIP Untan, and three teacher of biology X SMA/MA. Instrument for validation flash card media using validation sheet comprise of 12 criteria, with analysis data using Content Validity Ratio (CVR) and Content Validity Index (CVI). Based on data analysis of the validation result, flash card media is valid with the value of each Content Validity Ratio (CVR) is 1,00 with CVI Value is 1,00 so flash card media fit to use as a learning media on biodiversity material.Keywords: Flash Card Media, Feasibility, Biodiversity Material. 
PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA POSTER MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP Ardianti, Dwi; Ningsih, Kurnia; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media poster terhadap hasil belajar siswa pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup kelas VII SMPN 2 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design.Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan kelas VII H sebagai kelas kontrol dengan teknik pengambilan sampel intact group. Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 16,66 sedangkan kelas kontrol 15,10. Hasil analisis uji U Mann-Whitney diperoleh Zhitung<-Ztabel(-2,60<-1,96), artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media poster dengan model pembelajaran konvensional. Nilai Effect Size yang diperoleh sebesar 0,47 dengan kategori sedang sehingga model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media postermemberikan pengaruh sebesar 18,08% terhadap hasil belajar siswa pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup kelas VII SMPN 2 Sungai Raya. Kata kunci: model Think Pair Share berbantuan media poster Abstract: This research aims to find out the effect of poster-aided Think Pair Share  learning model on student learning outcomes in the material of Living Organism Classification in the seventh grade of State Junior High School (SMPN) 2 Sungai Raya. The method used was the quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The samples are consisted of two classes, seventh grade class F as the experiment class and class H as the control class, while the sampling technique used was the intact group. The average student outcome in the experiment class was 16,66, while the control class 15,10. The results of the analysis using the U Mann-Whitney test show that Zcount< -Ztable (-2,60 < -1,96), meaning that there were significant differences between the learning outcomes of student taught using the poster-aided Think Pair Share and using the conventional learning model. The size effect value obtained was 0,47 in the category of moderate so that the poster-aided Think Pair Share learning model had an impact of 18,08% on the student learning outcomes in the material of living organism in the seventh grade of SMPN 2 Sungai Raya. Keywords: Poster-aided Think Pair Share model
PENGARUH MODUL BERORIENTASI SIKLUS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI SMP Yeni, Laili Fitri; Ariyati, Ek
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan modul berorientasi siklus belajar dan yang diajar menggunakan BSE pada materi sistem pencernaan manusia di kelas VIII SMP Islam Al-Azhar 17 Pontianak. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dengan rancangan non-equivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas VIIIA (kelas eksperimen) dan kelas VIIIB (kelas kontrol) yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 25 butir. Dari hasil analisis data, diperoleh rata-rata skor hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan modul berorientasi siklus belajar adalah 19,33 dan N-gain sebesar 0,64 (kriteria sedang), sementara rata-rata skor hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan BSE adalah 16,57 dan N-gain sebesar 0,39 (kriteria sedang). Hasil ini memperlihatkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas yang menggunakan modul berorientasi siklus belajar dengan kelas yang menggunakan BSE. Kata kunci: modul berorientasi siklus belajar, BSE, hasil belajar. Abstract: This research aims to see the difference of learning result between the students who are thought by using learning cycle oriented module and the student who are by using BSE that applied in humans digestive system material in grade VIII SMP Islam Al-Azhar 17 Pontinak. The research method that used is quasy experimental design and the research design is non-equivalent control group design. The research samples are grade VIIIA (experimental class) and grade VIIIB (control class) that taken by saturated sampling. The research instrument that used is multiple choist test contains 25 items. The results of data analisis shows that the student average score that taught by using cycle oriented module is 19,33 and N-gain is 0,64 (moderate criteria), while the students average score that taught by using BSE is 16,57 and N-gain 0,39 (moderate criteria). The result shows that there is significant difference of students learning result between the class that taught by using oriented cycle module and the class that taught by using BSE. Keywords: learning cycle oriented module, BSE, learning result
UJI AKTIVITAS EKSTRAK KENCUR TERHADAP PENGENDALIAN PERTUMBUHAN Fusarium oxysporum DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN FLIPBOOK Monika, Icha; Yeni, Laili Fitri; Ariyati, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to determine the activity of kencur extract against Fusarium oxysporum control fungal growth and the effective concentration and determine the validity flipbook as a medium of learning materials. The research consisted of two phases. First, test the activity of the kencur extract on the growth of Fusarium oxysporum using experimental methods with 10 treatments and 3 replications were analyzed by one-way ANOVA test. Second, to test the validity of flipbook by 7 validator validated and analyzed based on the amount of the average score of all aspects. The results of the research kencur extract has the ability to inhibit the growth of Fusarium oxysporum is characterized by increasingly shrinking diameter fungi and effective concentration of 0,5%. The results of the validation analysis flipbook media obtained with an average score of 3,7 and classified as invalid so it fit for use in the learning process at the sub material environmental pollution in first grade of senior high school. Keywords: kencur extract, Fusarium oxysporum, flipbook Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas ekstrak kencur terhadap pengendalian pertumbuhan jamur Fusarium oxysporum dan konsentrasi efektif serta mengetahui kevalidan flipbook sebagai media pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari 2 tahap. Pertama, uji aktivitas ekstrak kencur terhadap pertumbuhan Fusarium oxysporum menggunakan metode eksperimen dengan 10 perlakuan dan 3 kali ulangan yang dianalisis menggunakan uji one-way Anova. Kedua, menguji kevalidan media flipbook melalui validasi oleh 7 validator dan dianalisis berdasarkan jumlah rata-rata skor seluruh aspek. Hasil penelitian menggunakan ekstrak kencur memiliki kemampuan untuk menghambat pertumbuhan Fusarium oxysporum yang ditandai dengan semakin mengecilnya diameter jamur dan konsentrasi efektif 0,5%. Hasil analisis validasi media flipbook diperoleh skor rata-rata 3,7 dan tergolong valid sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran pada sub materi pencemaran lingkungan kelas X SMA. Kata Kunci: ekstrak kencur, Fusarium oxysporum, flipbook
PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN BERDASARKAN UJI KUALITAS AIR DI SUNGAI KAPUAS Kurnializa, Dewi; swisna, Syam; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas air di Sungai Kapuas berdasarkan parameter fisika, kimia dan biologi. Bentuk penelitian ini adalah deskriptif dengan metode survei. Hasil pengujian sampel dari ketiga stasiun pengamatan rata-rata menunjukkan bahwa pada pengukuran parameter fisika (TDS, TSS dan suhu) kualitas air layak digunakan, sedangkan untuk parameter kimia (DO, BOD, COD dan pH) dan biologi (Total Coliform) dari ketiga lokasi rata-rata menunjukkan bahwa kualitas air tidak layak digunakan untuk kriteria air kelas 2 berdasarkan PP 82 Tahun 2001 yaitu air yang peruntukannya dapat digunakan untuk prasarana/sarana rekreasi air, pembudidayaan ikan air tawar, peternakan, air untuk mengairi pertanaman, dan atau peruntukan lain yang mempersyaratkan mutu air yang sama dengan kegunaan tersebut. Hasil penelitian kualitas air tersebut digunakan dalam pembuatan perangkat pembelajaran pada materi Pencemaran Lingkungan di kelas X SMA. Validasi perangkat pembelajaran dilakukan oleh 5 validator. Perangkat pembelajaran termasuk valid (RPP 3,95, LKS 3,92 dan booklet 3,27 ) dan layak digunakan sebagai perangkat pembelajaran pada materi pencemaran lingkungan.Kata kunci: kualitas air, Sungai Kapuas, booklet Abstract: This research has purpose to know water quality in the Kapuas River based on parameter in physics, chemistry and biology. Form of this research is descriptive with survey method. The result of sample test in three observation locations shows that the water is worth to be used based on the physics parameter (TDS, TSS and temperature) meanwhile, based on parameter in chemistry (DO, BOD, COD, and pH) and biology (Total Coliform), the water from those locations is unworthy to be used based on second class water standard according to PP 82 in the year of 2001 about water allocation can be used for infrastructure/water recreation facilities, freshwater fish breeding, stockbreeding, irrigating the crop, and/or other used that required water quality for the same usefulness. The result of the research on water quality used in arranging the device of learning on material for tenth grade students of senior high school about environmental contamination. Validation of the learning devices is done by 5 people as validator. The learning devices is valid ( RPP about 3,95, LKS about 3,92 and the booklets about 3.27) and it is worth being used for supporting the learning about environmental contamination material. Key Words: Water Quality, Kapuas River, Booklet
PENGARUH MEDIA FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PLANTAE KELAS X MIA 2 MAS DARUL ULUM Muslimah, Nabilah; Yeni, Laili Fitri; Titin, Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to determine the effect of flashcard media on student learningoutcomes in Plantae class X MIA 2 MAS Darul Ulum. The population used in thisstudy was class X MIA 2 MAS Darul Ulum. The form of research is an experimentwith the design used in this study is Pre-experimental Design. The design used is a one-group pretest-posttest. Sampling using purposive sampling amounted to 14 students. Data collection tool is a test of a learning outcomes in the form of objective questions. The results showed that the average score of students learning outcomes after the use of flashcard media was 19,86 and before the use of them flashcard 11,14. Data analysis results using the t test with ? = 5% obtained t count > t table (13,41074>1,77093), meaning that there are significant differences between student learning outcomes before and after the use of the flashcard. It can be concluded that the flashcard learning media has an influence on student learning outcomes in Plantae material class X MIA 2 MAS Darul Ulum. Keyword: Flashcard, Learning Outcomes, Plantae
Co-Authors ,, Khoirunnisa ,, Yansah Adi Hidayat Ahmad Aloy Saputra Amelia Purwaningsih Andarwatiningrum, Nurul Anisyah Yuniarti Aprianty, Vetty Ardianti, Dwi Aryanto Aryanto Aso, Merlinda Ugha Asriah Nurdini M. Chaerani Chaerani Cici Yulianti Damai Yanti Dewi Kurnializa Diana Fransiska Dinda Triana Domitila, Ressi Ek Ariyati Eka Ariyati Eka Irvianti Pratiwi Eka Sari Eko Sri Wahyuni Eko Sri Wahyuni Elisa Agustini Elsa Putri Emmi, Natalia Eni Eka Sari Entin Daningsih Erma Erma Fitri, Jumrotul Handayani, Deasy Rizki Hardigalu, Basuki Hendry, Yerianus Hening Prihatin Ningrum Herkulanus Hendi Daniel Herra Wastu Widanti Hidayah, Jujur Ridha Icha Monika Iin, Yesi Ika Kartika Kesumawati, Inggit Khairi Khairi Kurnia Ningsih Kurniawan, Rachmat Marta Maria Dona Meilisa Ella Putri Miranti . Muhammad , Muhammad Syukur Muslimah, Nabilah NINGSIH, NINGSIH Nurlaili Nurlaili Nury Kamelia Oktaviani, Dwi Purwaningsih, Amelia Rabeka, Rabeka Riki, Ajustus Riska Maulidya Ruqiah Ganda Putri Panjaitan Saptiansyah Syafrizal Saputri, Emilta Sari, Hertika Sayyidah Asmah Sellina Yessi Wulandari Selvira Septiyanda Siti Fauziah Suprehatin ,, Suprehatin Syam swisna Syamswisna , T. Adri Abi Titin . Titin Titin Uray Rina Septiani Wahyu, Eko Sri Winda Astuti Wolly Candramila yarso, Rafika Yohanes Andri Yokhebed . Yudi Kurniawan