Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.558
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASANTODEA Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Kreatif Tadulako Online IJEE (Indonesian Journal of English Education) IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LITERATURE Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kreatif Online e-Journal of ELTS (English Language Teaching Society)
Sriati Usman
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris-FKIP Universitas Tadulako Palu
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : BAHASANTODEA

 1 
AN ANALYSIS OF DEIXIS IN THE NOVEL EINSTEINS’ DREAMS BY ALAN LIGHTMAN Asy’ari, Muhammad; Rita, Ferry; Usman, Sriati
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (577.478 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai jenis deiksis dan menggambarkan interpretasi deiksis dalam setiap ujaran yang digunakan pada novel "Einstein’s Dreams" karya Alan Lightman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif descirptive dimana peneliti menerapkan dua tahap; pertama, membaca novel "Einstein’s Dreams" karya Alan Lightman, kedua, memilih kalimat disetiap halaman yang mencakup lima jenis teori deiksis. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah, deiksis personal banyak digunakan pada novel Einstein’s Dreams karya Alan Lightman. Deksis personal dapat dibagi kedalam tiga bagian, yaitu orang pertama, orang kedua, dan orang ketiga karena penulis ingin mengungkapkan tentang peserta pertuturan dalam situasi pertuturan dimana tuturan tersebut dibuat. Deiksis waktu juga sering muncul karena penulis ingin mengungkapkan waktu pada saat penuturan sedang berlangsung. Deiksis ruang juga muncul karena penulis ingin menjelaskan lokasi ruang pada penunjukkan dari ucapan. Deiksis wacana juga muncul karena digunakan untuk merujuk kepada beberapa bagian dari wacana yang mengandung ucapan sebagai tanda dan hubungannya pada teks yang melingkupi. Deiksis sosial  juga muncul karena digunakan untuk menunjukkan status sosial antara pembicara dan pendengar. 
SYNTACTIC INTERFERENCE IN TRANSLATING INDONESIAN NARATIVE TEXT INTO ENGLISH FOR THE STUDENTS OF ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM AT TENTENA CHRISTIAN UNIVERSITY Tarukallo, Yohanis; Rita, Ferry; Usman, Sriati
BAHASANTODEA Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.472 KB)

Abstract

Mahasiswa Universitas Kristen Tentena program studi Pendidikan Bahasa Inggris mempelajari Bahasa Inggris sebagai Bahasa asing pertamanya dan menggunakannya untuk berkomunikasi sesama mahasiswa dan juga dosen. Penerjemahan merupakan salah satu mata kuliah yang diajarkan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam penerjemahan teks berbahasa Indonesia kedalam Bahasa Inggris. Diharapkan mahasiswa nantinya dapat menerjemahkan dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menggambarkan interferensi sintaktik yang terdapat dalam hasil terjemahan mahasiswa dan untuk mengetahui jenis error yang terdapat dalam hasil terjemahan mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode penelitian qualitative dan mengambil lokasi di Universitas Kristen Tentena dengan melibatkan 16 orang mahasiswa. Data didapatkan dengan cara memberikan teks narasi bahasa Indonesia kepada mahasiswa untuk diterjemahkan ke Bahasa Inggris yang kemudian dianalisa secara deskriptif. Terdapat enam kategori interferensi sintaktik yang diteliti yaitu; Kata Kerja (Verb), Susunan Kata (word order), Preposisi (Preposition), Kata Sifat (Adjective), Kata Keterangan (Adverb) dan Aturan Persetujuan Kata (Agreement Rule). Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 252 error dalam hasil terjemahan mahasiswa dan yang tertinggi adalah kategori Kata Kerja (Verb) atau sebesar 114 error (45.14%).
THE EFFECTIVENESS OF PRE-LISTENING ACTIVITIES IN IMPROVING THE LISTENING COMPREHENSION OF GRADE XI STUDENTS OF SMAN 3 PALU Sari, Fierda Mia Rianty; Marhum, Mochtar; Usman, Sriati
BAHASANTODEA Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.47 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan kegiatan sebelum menyimak mempunyai efek dalam memperbaiki pemahaman menyimak siswa kelas XI SMAN 3 Palu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-experimental dengan rancangan non-equivalent kontrol group desain. Teknik pengambilan sampel adalah convenience sampling, dimana peneliti secara sengaja memilih kelas IX IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan test. Data dianalisa menggunakan statistik uji-t dan statistik. Berdasarkan hasil test, nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen adalah 88.37, sedangkan nilai rata-rata siswa pada kelas kontrol adalah 79.42. Hasil perbandingan melalui uji-t menunjukan bahwa nilai t-hitung (3.43) lebih tinggi dibandingkan t-tabel (1.99). Nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 54.86 menjadi 88.3. Selanjutnya, hasil dari observasi menunjukan bahwa sembilan puluh empat persen  (94%) siswa berpartisipasi secara aktif selama proses pembelajaran. Berdasarkan hasil test dan observasi, ditemukan bahwa hipotesa alternatif (Ha) diterima dan Hipotesa nol (Ho) ditolak. Dengan kata lain, penerapan kegiatan sebelum menyimak mempunyai efek dalam memperbaiki pemahaman menyimak siswa kelas XI di SMAN 3 Palu.
USING COMICS IN IMPROVING THE ABILITY OF GRADE X STUDENTS OF SMA NEGERI 4 PALU IN WRITING NARRATIVE TEXT Faradila S., Nurul Wahyuni; Usman, Sriati; Rita, Fery
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.248 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penggunaan komik  dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 4 Palu dalam menulis teks naratif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-eksperimental. Sehingga, terdapat dua kelas yang diberikan tes awal dan tes akhir. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Ilmu Ilmu Sosial (IIS) SMA Negeri 4 Palu yang berjumlah 170 siswa dan sampelnya adalah kelas X IIS 1 yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X IIS 2 yang berjumlah 33 sebagai kelas kontrol. Sampel diambil dengan menggunakan tehnik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah test. Data dianalisa menggunakan metode statistik uji-t untuk mengetahuin perbedaan signifikan dari pencapaian siswa di kelas eksperimen dan kontrol. Berdasarkan hasil test, nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen adalah 73.11, sedangkan nilai rata-rata siswa pada kelas kontrol adalah 63.22. Hasil perbandingan nilai rata-rata melalui uji-t dengan mengaplikasikan perbandingan level 0.05 dan derajat kebebasan 62 (64-2) ditemukan bahwa nilai t-hitung (3.48) lebih tinggi dibandingkan nilai t-tabel (1.999). Hasil dari uji-t menunjukkan bahwa  hipotesa alternatif (Ha) diterima dan hipotesa nol (Ho) ditolak. Dengan kata lain, penggunaan komik dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas X di SMA Negeri 4 Palu dalam menulis teks naratif.
THE EFFECTIVENESS OF READING TEXT AS A MEDIA IN IMPROVING WRITING SKILL OF THE TENTH GRADE STUDENTS AT MAN 1 PALU Aswin, Anita; Usman, Sriati; Kamaruddin, Abdul
BAHASANTODEA Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (471.033 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menemukan apakah penggunaan teks bacaan efektif dalam memperbaiki keterampilan menulis siswa kelas X di MAN 1 Palu. Desain dari penelitian ini adalah  kuasi-eksperimental desain dengan non-ekuivalent grup kontrol. Sampel dalam penelitian ini dipilih melalui teknik cluster random sampling. Sebagai hasilnya, kelas X IIB dipilih sebagai kelas eksperimental dan kelas X IIS 3 terpilih sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah test dan lembar observasi. Data dianalisa menggunakan statistik uji-t dan metode deskriptif. Berdasarkan hasil uji t-test, nilai rata-rata pada kelas eksperimental adalah 84,7, sedangkan nilai rata-rata pada kelas kontrol adalah 79.8. Hasil perbandingan melalui uji-t menunjukkan bahwa nilai t-hitung (3.14) lebih tinggi dibandingkan nilai t-tabel (2.0063). Nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 81.4 menjadi 84.7. Selanjutnya, hasil dari lembar observasi menunjukkan bahwa sebanyak sembilan puluh dua persen (92%) siswa berpartisipasi secara aktif di dalam proses pembelajaran. Hasil dari test menunjukkan bahwa penggunaan teks bacaan sebagai media efektif dalam memperbaiki keterampilan menulis siswa kelas X di MAN 1 Palu.
THE EFFECT OF JIGSAW II TECHNIQUE ON READING COMPREHENSION OF GRADE XI STUDENTS OF MAN 2 MODEL PALU Atika, Nur; Basri, Hasan; Usman, Sriati
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.749 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah teknik Jigsaw II secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa. Populasi penelitian ini adalah kelas XI jurusan IPA MAN 2 Model Palu yang terdiri dari enam kelompok paralel. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimen dan memiliki 50 siswa sebagai sampel yang dipilih melalui purposive sampling. XI IPA2 sebagai kelompok eksperimen sebanyak 28 siswa dan XI IPA3 sebagai kelompok kontrol  sebanyak 22 siswa. Data diperoleh melalui observasi dan tes yang terdiri dari tes awal dan tes akhir. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik uji-t. Ditemukan bahwa nilai rata-rata dari pemahaman membaca kelompok eksperimen adalah 75.1 lebih besar dari kelompok kontrol, 67.6. Hasil analisis uji-t menggambarkan bahwa dengan derajat kebebasan (dk) 48 (28+22-2) dan level signifikan 0.05, nilai t-hitung, 3.134 lebih tinggi daripada nilai t-table, 2.012. Sehingga, Ha diterima dan H0 ditolak. Oleh karena itu dapat disimpulankan bahwa teknik Jigsaw II dapat meningkatkan pemahaman membaca pada kelas XI siswa MAN 2 Model Palu secara signifikan.
Co-Authors Abdul Kamaruddin Abdul Kamaruddin Abdul Kamaruddin Abdul Kamaruddin Abdul Kamaruddin Afifah Indah Khairunnisa Afrillia Afrillia Agussatriana Agussatriana Aminah Aminah Aminah Aminah Suriaman Amir Pattu Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anjar Kusuma Dewi Anshari Syafar Aprilian, Detiya Aswin, Anita Asy’ari, Muhammad Atik Yuliyani Atika, Nur Ayu Faradila Budi Budi Budi Budi Budi Budi Darmawan Darmawan Faisal Faisal Fajar Rizqi Faradila S., Nurul Wahyuni Fatimah Azzahrah Zulkfli Ferry Rita Gazali Lembah Hasan Basri Ine Magfira M Keo Jamiluddin Jamiluddin Jeric Romero Kamaruddin, Abdul Konder Manurung Marhum, Mochtar Mawardin Muhammad Said Muhammad Arid Muhammad Zein Hardiansyah Ni Komang Ayu Windari Nur Azmi Nurgan Tadeko Nurul Alfiah Wahyuni Punaji Setyosari Ramli Ramli Renilza Nurhisyam Rita, Ferry Rita, Fery rofiqoh rofiqoh Rofiqoh Rofiqoh Sari Wulandari Sari, Fierda Mia Rianty Silvani Safitri Tarukallo, Yohanis Utami Widiati Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Windi Putri Anggraini Yuliastuti Yuliastuti Zainab Zainab Zarah Amelia H. Basri