Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Auladuna Mimbar Sekolah Dasar SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Pendidikan Kewarganegaraan JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Cendekiawan Research in Social Sciences and Technology Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat
Sitti Fithriani Saleh
Universitas Muhammadiyah Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pendidikan Kewarganegaraan

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran PAMER Berbantuan Video Animasi Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar PPKn pada siswa Sekolah Dasar Abdul Azis; Andi Arbaina Fariza; Sitti Fithriani Saleh; Erni Ekafitria Bahar; Rinaldi Rinaldi
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 13, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v13i1.16778

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan pengaruh model PAMER berbantuan video animasi dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Penelitian merupakan penelitian quasi experiment dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi terdiri seluruh siswa kelas IV SDN Melayu Muhammadiyah. Pengambilan sampel secara purposive sampling yang terdiri dari siswa kelas IVA dan kelas IVB. Keaktifan siswa diukur dengan menggunakan lembar akktivitas yang disesuaikan dengan indikator keaktifan siswa yang diperoleh melalui observasi. Instrumen untuk mengukur hasil belajar siswa yaitu tes yang berisi 10 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran PAMER berbantuan video animasi terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa dengan indikator berpengaruh yaitu: (1) Keaktifan siswa yang diajar menggunakan model PAMER berbantuan video animasi berada pada kategori sangat aktif dengan rata-rata 3,78. (2) Peningkatan hasil belajar (gain ternormalisasi) siswa yang diajar dengan menggunakan model PAMER berbantuan video animasi lebih besar dari 0,30 yaitu 0,78 dan berada dalam kategori tinggi. Dan (3) Peningkatan hasil belajar (gain) siswa yang diajar dengan model PAMER berbantuan video animasi lebih dari peningkatan hasil belajar (gain) siswa yang diajar dengan model konvensional. Model pembelajaran PAMER berpengaruh terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Melayu Muhammadiyah. Berdasarkan hasil penelitian ini direkomendasikan kepada guru agar menerapkan model pembelajaran PAMER untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa di sekolah dasar. 
Co-Authors Abdul Azis Adelina Damayanti Akhmad, Akhmad Aliem Bahri, Aliem Andi Amelia Andi Arbaina Fariza Andi Ardhila Wahyudi Andi Nur Isnayanti Andi Wirdayani Anggun Anggriani Asrul Wahyuni Dian Kurniati Ernawati Ernawati Ernawati Erni Ekafitria Bahar Erry Hidayanto Farida Hanim Yahya Hamdana Hadaming Hasan Basri Hasnimar Hasnimar Hasrullah Hasrullah Haula Wahdania Herlina Herlina Mardawati Mardawati Muh. Yamin Wahab Mutiara Mutiara Mutmainnah Mutmainnah Mutmainnah Nasrun Nasrun Nurhikma Damayanti Nurwahida Nurwahida Puguh Darmawan Purwanto Purwanto Rinaldi Rinaldi Rohmah Indahwati Sirajuddin Sitti Nuraenun Ilahi Sudirman Sudirman Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Suriani, Ade Irma Suryati Suryati Susiswo Syarifuddin Kune Syarifuddin Kune Tonra, Wilda Syam Wanda Rezki Anugrah