Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKASIA REFLEKSI EDUKATIKA Unnes Science Education Journal ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Savitri Wanabuliandari
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EDUKASIA

 1 
RESPON SISWA DAN GURU TERHADAP MODUL ETHNO-EDUTAINMENT DI SEKOLAH ISLAM TERPADU Ardianti, Sekar Dwi; Wanabuliandari, Savitri; Saptono, Sigit; Alimah, Siti
EDUKASIA Vol 14, No 1 (2019): EDUKASIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/edukasia.v13i2.3693

Abstract

Hasil studi pendahuluan yang telah dilakukan di SD IT Umar Bin Khattab diketahui bahwa bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran selama ini adalah buku dari pemerintah dan beberapa buku dari penerbit lain yang beredar di pasaran. Materi pembelajaran yang disajikan dalam buku tersebut belum mampu menggambarkan kondisi nyata di lingkungan sekitar khususnya daerah Kudus. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepraktisan modul ethno-edutainment pada siswa sekolah dasar berbasis islam di Kudus. Modul ethno-edutainment dikembangkan dengan model Borg and Gall yang dimodifikasi.Tahap pengembangan modul ethno-edutainment meliputi tahap studi pendahuluan, tahap pengembangan dan validasi produk, dan tahap uji coba produk. Pada tahap uji coba produk dilakukan kegiatan uji coba skala terbatas, dan uji coba skala luas. Uji kepraktisan dilakukan pada tahap uji skala luas dengan subjek penelitian siswa kelas IV di SD IT Umar Bin Khattab. Kepraktisan modul ethno-edutainment dinilai dengan menggunakan angket respon siswa dan wawancara terhadap guru.  Hasil respon siswa terhadap modul ethno-edutainment menunjukkan adalah 87,5% artinya siswa memberikan respon positif. Guru juga memberikan respon positif terhadap modul ethno-edutainment. Hasil ini mengindikasikan bahwa modul ethno-edutainment yang dikembangkan dinyatakan praktis untuk digunakan.
Co-Authors Astari Putri Adelia Astari Putri Adelia Diana Ermawati Dwi Dian Ditasari Henry Suryo Bintoro Himmatul Ulya Kanzunnudin, Moh. Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mukrimatin, Nor Aulia Murtono Murtono Richa Aulya Sekar Dwi Ardianti Sigit Saptono Sischa Ilma Nafia Siti Alimah Susilo Rahardjo Umi Mardhiyah Yundari, Yundari