Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.776
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat ABDIMAS SILIWANGI Edumaspul: Jurnal Pendidikan JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa PROJECT (Professional Journal of English Education) ELT in Focus Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Journal Of Academia In English Educations (JADEs) Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Pengabdian Mandiri Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
Wachyudi, Kelik
Universitas Singaperbangasa Karawang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
BIBLIOMETRIC ANALYSIS: E-BOOK AND READING COMPREHENSION IN EFL IN THE LAST DECADE Afifa Meitifazahra; Maman Suryaman; Kelik Wachyudi
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v10i1.638

Abstract

This study examined the analysis of e-books and reading comprehension in EFL in the last ten years. Academics have teaching-learning procedures. In learning one of the skills required in education is reading. Reading is necessary for students' personal and academic development, and reading comprehension is also essential. Reading comprehension is a student's understanding of a text's meaning and value. One learning media that may increase students' reading comprehension in the classroom is the e-book. An E-book is an electronic version of a printed book. The study employs bibliometrics to assess a research trend. This analysis utilizes Scopus information from 2012 to 2022 using PoP, VosViewer examines the metadata, and Tableau Public visualizes the VosViewer findings. This analysis reveals publishing trends, most cited authors and articles, journal rank, publication categories, article pages, nations, and keywords. This study discovered that the map from 29 datasets has 117 terms and 85 items, 13 clusters, and 263 links with 265 link strengths. Some keywords have big circles, such as "English," "Comprehension," "E-book," and "effect," which are the keywords that occur most in the thirteen clusters formed. Each cluster shows a trend with the emergence of numerous keywords that are more distinctive to each cluster. In addition, the keyword "e-book" and "reading comprehension" is also related to the keyword "EFL learners," which is the focus analysis of this study. It shows that keywords are significant research points for e-books and EFL reading comprehension. However, the research has significant drawbacks. The researchers need thus do further investigations.
INVESTIGATING EFL SECONDARY STUDENTS’ PERCEPTION IN LEARNING ENGLISH DURING THE COVID-19 PANDEMIC Chaerani Chaerani; Fauzi Miftakh; Kelik Wachyudi
PROJECT (Professional Journal of English Education) Vol 5, No 6 (2022): VOLUME 5 NUMBER 6, NOVEMBER 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/project.v5i6.p1338-1344

Abstract

A research study that raises issues regarding the challenges faced by students regarding the online learning system due to the pandemic. There are two participants who will be interviewed in this study. Semi-structured interview is the type of interview chosen in this research study there will be three indicators in making interview questions; emotional experiences, the challenges faced, how to deal with the problems. Phenomenology is the research design chosen by the researcher to conduct this research study, and thematic analysis is the method used to analyze the data. From the data that has been taken, the results describe that students are not happy to take part in online learning, because of several obstacles felt by students. Keywords:  Students’ Perception, English Learning Strategies, COVID-19 Pandemic
Exploring Transitivity System Used in Students’ Recount Texts at Islamic Boarding School Zaenal Novianto; Sidik Indra Nugraha; Kelik Wachyudi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (587.025 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.4370

Abstract

The main objectives of this research are to explore the types of transitivity process used by tenth grade students in writing recount text at one of the Islamic Boarding Schools in Karawang and to describe the pedagogical implication of the use of transitivity analysis. This research employed qualitative approach to analyze the transitivity process of students' writing recount texts. The data in this research are five students’ recount texts. Five recount texts written by the students were purposively selected as the research data, and were then analyzed in accordance with SFL theory (elaborated in Eggins, 2004). The result showed that there are six types of process found in the students’ recount texts, i.e. material process, relational, mental, verbal, existential, and behavioral. The material process appeared in the data the most frequently, with a total number of appearances 60 (70%) times. Additionally, inappropriate grammar was also found in the texts. This showed that transitivity analysis could also detect grammar in clauses in detail. Thus, two essential implications can be drawn from this research: (1) Transitivity system offers an alternative technique for teachers to analyze the students’ recount texts based on functional linguistic lens, and (2) transitivity system provides detailed arrangement of ways English recount text are developed.
HAMBATAN-HAMBATAN YANG DIALAMI MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 Kolivia; Nazaryo Radja; Kelik Wachyudi; Acep Bahrum Kamil
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol. 12 No. 2 (2022): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/jsp.v12i2.3634

Abstract

Pandemi Covid-19 telah memberikan perubahan yang signifikan pada proses belajar dan mengajar. Dengan memperhatikan dampak tersebut maka penelitian ini membahas mengenai hambatan-hambatan yang dialami mahasiswa selama pembelajaran daring.  Tujuan penelitian ini adalah untuk menginvetigasi kendala yang selama ini ditemukan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Metode yang diguanakan adalah studi pustaka. Pengumpulan data diperoleh dari artikel penelitian sebelumnya, peneliti mencari artikel yang relevan dengan permasalahan yang sedang diteliti. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan reduksi data, display data, dan penarikan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat tiga hambatan yaitu: 1) sarana prasarana atau fasilitas yang kurang memadai, 2) kesulitan mahasiswa dalam memahami materi, dan 3) keterbatasan kemampuan dosen dalam memanfaatkan teknologi.
Analisis Survei Terhadap Pengguna Grammarly Aisna Marliyanda; Kelik Wachyudi; Dedeh Kartini
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 3 (2022): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i3.3171

Abstract

Latarbelakang penelitian ini adalah penulis ingin meneliti penggunaan kecerdasan buatan yakni Grammarly dalam pendidikan bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi dari partisipan terkait penggunaan alat grammarly selama penulisan skripsi berbahasa Inggris yang telah mereka lakukan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif survey.  Penulis menggunakan instrumen angket untuk mengetahui persepsi teman sejawat dalam menggunakan grammarly selama proses menulis skripsi berbahasa Inggris yang telah mereka lakukan. Penelitian ini dilakukan pada tahun 2022 dan peneliti telah melakukannya disalahsatu universitas di Karawang. Penulis telah mengambil lima partisipan dan dilakukan di Karawang.  Hasil dan pembahasan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa partisipan sangat terbantu selama proses mengerjakan skripsi berbahasa Inggris. Secara umum mereka lebih percaya diri dan berminat untuk tetap menggunakan grammarly pada saat dan sesudah kuliah. Akses grammarly yang sangat mudah baik secara mudah telah membuat mereka berpadangan positif terhadap alat ini. Simpulan dalam penelitian ini, grammarly sebagai alat asistensi umpan balik tatabahasa secara otomatis ini sangat membantu para partisipan dalam menulis skripsi bahasa Inggris.
Analisis Bibliometrik Dalam Mencari Research Gap Menggunakan Aplikasi Vosviewer dan Aplikasi Publish or Perish Syifa Hanifah; Tuhibagus Dimas Fajrin Abdillah; Kelik Wachyudi
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 7: Desember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan upaya menemukan celah penelitian dengan menggunakan Publish or Perish dan memvisualkan melalui aplikasi Vosviewer. Data tersebut diperoleh pangkalan data Scopus dengan menggunakan Publish or Perish sebagai medianya. Hasil pencarian tersebut kemudian diubah menjadi visualisasi bibliometrik melalui Vosviewer untuk menunjukkan perkembangan topik dan isu penelitian yang berpusat pada “Cultural Understanding and Speaking in International”. Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat total 503 terminologi dalam temuan penelitian, yang diklasifikasikan ke dalam 41 kategori yang saling terkait satu sama lain. Terminologi juga memiliki warna yang berbeda. Warna yang berbeda mewakili arti yang berbeda dalam terminologi. Semakin dalam warna terminologi, semakin banyak penelitian yang dilakukan, sedangkan semakin terang warna terminologi, semakin sedikit penelitian yang dilakukan.
Vocational High School Students’ Challenges in Practicing English Speaking Skills Talia Milania; Kelik Wachyudi; Mobit Mobit
JADEs Journal of Academia in English Education Vol 3 No 2 (2022): JADEs Journal of Academia in English Education
Publisher : Tadris Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/jades.v3i2.5009

Abstract

The article overview discussed Indonesian students' challenges in learning English as their second language. Even though English has been added to the school curriculum here in Indonesia from an early age, in reality, there are still many students that have difficulty when learning all the aspects of English skills, especially the speaking aspect. This research aim is to explain students' experiences of their challenges when practicing English speaking skills. By using qualitative methods and a narrative inquiry approach, the data in this study will be collected through short interviews with third-grade students of Vocational high school. The results of the study stated that the challenges faced by students came from various internal and external factors. The conclusion states that even though they have known English since early school, high school students still face difficulties in practicing English speaking skills. This study will explain in detail each influencing factor based on the experiences of these students.
Exploring Students’ Reading Ability in An Extensive Reading Class Through Constructivism of Narrative Text Fadillah, Zikry Indra; Kamil, Acep Bahrum; Wachyudi, Kelik
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.189 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i11.1075

Abstract

The level of understanding of reading English narrative texts at the junior high school level still needs to be given extra learning. There are many factors that prevent students from understanding the narrative text, one of which is students who have difficulty understanding English words in narrative texts. This study uses the theory of constructivism, namely two-way learning carried out by the teacher and the students in the class. This research uses a qualitative method, in which the researcher uses research by means of classroom observations, and interviews in an effort to obtain data at school. The participants in this study were eighth grade students in one of the public schools in Bekasi Regency, West Java. The selected students are representatives of several students in the learning group. The results of this study are, there are some students who still do not master and understand the narrative legend text using constructivism techniques.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI QUILLBOT Kelik Wachyudi
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 12: Desember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan salahsatu bentuk pengabdian terhadap masyarakat. Isu dalam pengabdian ini adalah tentang isu tantangan dalam penulisan dan farafrase dalam pembelajaran bahasa Inggris. Tujuan dari pelatihan ini adalah memberikan alternatif pembelajaran dengan penggunaan aplikasi Quillbot. Metode yang diangkat mendeskripsikan penggunaan alat Quillbot ini secara langsung terhadap peserta. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan bahwa peserta sangat antusias dan memandang Quillbot sangat mudah digunakan dengan berbagai manfaat yang mempermudah untuk koreksi tatabahasa secara instan dan farafrase yang memadai. Selain itu, alat ini merekomendasikan pendeteksian similaritas bagi pengguna. Peserta juga mengatakan bahwa alat ini sangat bermanfaat bagi mereka dalam belajar kata yang serupa.
Penggunaan Voyant Tools Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelik Wachyudi
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 4 (2022): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i4.3427

Abstract

Kemajuan teknologi dan informasi harus mampu dimanfaatkan oleh manusia sebagai alat yang dapat mempermudah aktivitasnya, termasuk aktivitas dalam belajar bahasa inggris. Salah satu media digital berbasis web yang dapat dimanfaatkan adalah voyant tools. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan penggunaan Voyant Tools untuk memeriksa teks bahasa Inggris. Pertanyaan penelitian berkisar pada penggunaan Voyant Tools yang efektif untuk analisis teks bahasa Inggris dan persepsi siswa setelah menerima instruksi tentang penggunaannya. Selain itu, penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif. Partisipan penelitian terdiri dari mahasiswa yang terdaftar di sebuah universitas di Karawang. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa Voyant Tools memungkinkan analisis teks dengan memeriksa frekuensi kata, kolokasi, word cloud, konkordansi, visualisasi, dan fungsi-fungsi lain yang tersedia dalam Voyant. Selain itu, semua peserta yang diwawancarai menyatakan kemudahan mereka dalam menggunakan Voyant Tools, yang terbukti bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan menulis bahasa Inggris siswa. Sebagai rangkuman, peneliti menemukan bahwa Voyant Tools berbasis web menawarkan pendekatan yang mudah digunakan untuk menganalisis teks bahasa Inggris. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar para peneliti dan pendidik menggunakan alat berbasis web Voyant untuk memfasilitasi analisis teks bahasa Inggris dalam pembelajaran bahasa Inggris.
Co-Authors Abdul Kodir Al-Baekani Acep Bahrum Kamil Afifa Meitifazahra Aisna Marliyanda Alfiani Perdana Putri Arisandi, Vidya Bunga Viona Zaeni Chaerani Chaerani Claudia Lois Eunike Anes Dadang Rahman Munandar Dedeh Kartini Della Nur Azzura Fadillah, Zikry Indra Fauzi Miftakh Gracia Octora Hartati, Dian Hilmansyah Saefullah Indah Purnama Dewi Iwan Ridwan Kamil, Acep Bahrum Kolivia M. Januar Ibnu Adham Maman Suryaman Mobit Mobit Muhammad Reza Pahlevi Musa, Safuri Nadia Puspita Nazaryo Radja Nia Hoerniasih Shofura Zahrah Adn Sidik Indra Nugraha Sinta Rosalina Suci Dhea Anjani Sudana, Dadang Sunarya Suprananto Suprananto Sutirna Syifa Hanifah Talia Milania Tuhibagus Dimas Fajrin Abdillah Zaenal Novianto