Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Asian Orientation in Theology Jurnal Cahaya Mandalika DISKURSUS Jurnal Filsafat dan Teologi Jurnal Humanipreneur Divinitas Jurnal Filsafat dan Teologi Kontekstual West Science Social and Humanities Studies
Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto
Universitas Sanata Dharma
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Materi Anuitas dengan Strategi Pembelajaran Kooperatif Teknik STAD pada Kelas XI Akutansi 1 SMK Negeri 1 Pelaihari Kabupaten Tanah Laut Rukiyanto, Rukiyanto
EDU-MAT Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Unlam Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan  siswa kelas  XI Akutansi 1 SMK Negeri  Pelaihari pada materi Anuitas terutama disebabkan model pembelajaran yang terpusat pada guru, sehingga siswa tidak terlibat secara aktif. Untuk mengatasi masalah itu diperlukan suatu model pembelajaran yang memungkinkan siswa terlibat secara aktif. Salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui  peningkatan hasil belajar  siswa kelas XI Akutansi 1 dan untuk mengetahui aktivitas siswa dan guru dalam mempelajari materi Anuitas melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD di SMK Negeri 1 Pelaihari Kabupaten Tanah Laut.  Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakkan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Akutansi 1 SMK Negeri 1 Pelaihari. Faktor yang diteliti adalah aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar.  Data tentang aktivitas guru dikumpulkan melalui lembar observasi dianalisis dengan mengunakan skala ordinal sedangkan  data tentang aktivitas siswa dan hasil belajar dengan  teknik persentasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran kooperatif  tipe STAD  dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Akutansi 1 SMKN 1 Pelaihari pada materi anuitas ditandai dengan adanya peningkatan pencapaian rata-rata nilai ketuntasan siswa secara klasikal dari 54,63% pada siklus I menjadi 85,52% pada siklus II, dan (2) aktivitas guru dalam pengelolaan pembelajaran kooperatif tipe STAD mengalami peningkatan dari nilai rata-rata 2,89 atau dengan kategori baik pada siklus I  menjadi nilai  rata-rata 3,59 atau dengan kategori sangat baik  pada siklus II. Demikian juga aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran meningkat dari 74,73% atau  dengan kategori baik pada siklus I   menjadi 94,89% atau dengan kategori sangat baik pada siklus II Kata Kunci : Pemebelajaran Kooperatif, STAD, Hasil Belajar Siswa
Co-Authors Agus Dwi Santoso Ahmad Muktamar B Ahmad Qurtubi Ainun Mardiah Andri Astuti Anuar Ahmad Badirun Basir Eka Uliyanti Putri Br. Bangun Eny Munisah Hanafiah Hanafiah Haryanto, Haryanto Hidayah Hidayah I Putu Agus Dharma Hita Intan Kamala Aisyiah Kushariyadi Kushariyadi Lindawati Lindawati Marzuki Matius Enda Mayadiana Suwarma, Dina Melani Suciamahrani Mirdan Kurniawan Mokhammad Wahyudin Ni Gusti Ayu Lia Rusmayani Novian Aldo Novidawaty Tambunan Nur Wisma Nurnainah Nurnainah Nurzaima Nurzaima Nurzaima Nurzaima Petra Periani Halawa Raka Ismaya Ratna Novita Punggeti Reviandari Widyatiningtyas, Reviandari Riyanti, Apriani Rizky Dwi Andriani Sabda Imanirubiarko Siminto Siminto Sofyan Arianto Solissa, Everhard Markiano Suyuti Suyuti Syamsu Rijal Teguh Arifianto Wakhudin Wenny Desty Febrian Febrian Widyatiningtyas Widyatiningtyas