cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alan Alfiansyah Putra Karo Karo
Contact Email
alanalfiansyahputra03@gmail.com
Phone
+6285206640908
Journal Mail Official
alanalfiansyahputra03@gmail.com
Editorial Address
Jl. Alumunium Raya No. 77 Tanjung Mulia 20241, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Published by Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna
ISSN : -     EISSN : 27461610     DOI : https://doi.org/10.22145/jumper.v2i1.225
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Public Health Other
JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga) merupakan kumpulan yang berasal dari tugas akhir mahasiswa ataupun hasil penelitian mahasiswa di bidang Pendidikan Olahraga. JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga) terbit setahun dua kali yaitu pada bulan Mei dan Oktober.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 60 Documents
 1   2   3   4   5 
Efforts to Improve Learning Outcomes of Badminton Forehand Lob Game Using Problem Base Larning Method Hulu, Anugrah Christian; Liliana Puspa Sari; Sembiring, Ibrahim
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 1 (2020): JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1004.82 KB)

Abstract

This study aims to see an increase in the results of badminton forehand lob by the application of the Problem Based Learning Method in class VIII students of SMP Hosana Medan in the 2019/2020 academic year. The subjects in this study were class VIII with 30 students who would be given action in the form of the application of the Problem Based Learning Method towards learning outcomes of badminton Forehand lob. This study uses a classroom action method, which consists of two cycles. Learning badminton forehand strokes was carried out using the Problem Based Learning method and ended by presenting the cycle I test and cycle II test with the research instrument of the badminton forehand lob learning outcome test sheet using a portfolio sheet. After the data is collected and analyzed, the results of the analysis are obtained: (1) from the data on the results of the learning test in Cycle I, it is obtained that 15 people (50%) have reached the level of learning completeness, while 15 people (50%) have not reached the level of learning completeness. The average value of student learning outcomes is 60. (2) from the cycle II learning outcomes test, it was found that 26 people (86%) had reached the level of learning completeness, while 4 people (14%) had not The average student learning outcomes are 74. Based on the results of data analysis, it can be said that through the application of problem-based learning methods, the learning outcomes of badminton forehand lob can be improved in Class VIII students of SMP Hosana Medan in the 2019/2020 academic year.
Improving Learning Outcomes for Volleyball Passing Through the Application of the Demonstration Method Aksaruddin; Liliana Puspa Sari; Rinaldi Aditya
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 1 (2020): JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (694.743 KB)

Abstract

This study aims to find out how to improve learning outcomes Passing on the Volleyball game through the Demonstration Method in Class V Students of Alur Tani Elementary School, Aceh Tamiang District, 2019/2020 Academic Year. The object in this study were students of Class V with a total of 30 students consisting of 12 male students and 18 female students who would be given action in the form of using the Demonstration Method to the learning outcomes of Passing above. Based on the results of student learning in the first cycle, the first learning outcomes test was carried out, it can be seen that the initial ability of students in performing the ball passing technique was still low. Of the 30 students, there were 20 people (66%) who had achieved mastery learning, while 10 people (34%) had not yet achieved mastery learning. The average value of student learning outcomes is 76.3. Whereas in cycle II it can be seen that the students' ability to test classical learning outcomes has increased. Of the 30 students, there were 26 students (86.2%) who had achieved mastery learning, while 4 people (13.8%) had not yet achieved mastery learning. The average value of student learning outcomes is 80.7, so there is an increase of 25% learning outcomes from cycle I to cycle II. It can be concluded that learning the Demonstration Method can improve learning outcomes Passing for volleyball games.
Efforts To Improve Learning Outcomes In The Game Of Passing Football Through Teaching Command Style Muhammad Deni Kurniawan; Rinaldi Aditya; Agung Nugroho
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 1 (2020): JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (711.119 KB)

Abstract

The purpose of this study was to improve student learning outcomes in Physical Education subjects, especially in passing material by using a commando teaching style in grade III SD students. Al Wasliyah Marelan 25. This research method is classroom action research and the research subject is a class that has certain problems. The class studied consisted of 26 students. The instruments used in this study were test results of learning and observation or observation sheets. From the results of the research conducted, it was seen that the increase in the first cycle was 57.69%, then increased to 88.46% in the second cycle. From the data analysis, it can also be seen that the student learning outcomes from the learning outcomes test before using the command teaching style are still very low. Passing learning is complete after cycle II, this is due to the provision of motivation that triggers the enthusiasm of students to learn and changes in learning variations. Meanwhile, in cycle I, students are not familiar with the teaching methods provided by researchers, so students need to adapt to the learning methods provided by the researcher. Based on the above research results, it can be concluded that the student learning outcomes using the commando teaching method have increased from cycle I to cycle II.
Efforts to Improve Learning Outcomes in Dribbling Football Games through Learning Variations with Audiovisual Media Tarigan, Jeri Franda; Devi Catur Winata; Suhariani
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 1 (2020): JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (979.149 KB)

Abstract

This study aims to determine the increase in learning outcomes of dribbling by using the application of learning variations in class VIII students of SMP Private Amal Luhur Medan in the academic year 2019/2020. When the research was conducted in August 2019. It is seen that the students' initial ability in performing dribbling techniques is still low. Of the 30 students, 10 (33%) did not complete learning, while 20 (66%) had completed learning. With the average value of student learning outcomes is 60.97. Whereas in cycle II it can be seen that the students' ability to test classical learning outcomes has increased. Of the 30 students there were 26 students (87%) who had achieved mastery learning, while 4 (13%) had not yet achieved mastery learning. With an average value of student learning outcomes is 80.16. Based on this, it can be concluded that learning through the application of learning variations can improve learning outcomes in dribbling in class VII students of SMP Swata Amal Luhur Medan in the 2019/2020 academic year.
Efforts to Improve Learning Outcomes of Tiger Jumping in Floor Gymnastics through Demonstration Teaching Methods Muhammad Dia; Afri Tantri; Dewi Maya Sari
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 1 (2020): JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1008.216 KB)

Abstract

This study aims to determine the improvement of tiger jump learning outcomes through the application of teaching styles of demonstration teaching methods to class Xl MIA 1 SMA Negeri 3 Medan for the 2019/2020 academic year. This study was a student of class XI who became a sample with a total of 28 students who would be given action in the form of learning through the Application of the Demonstration Teaching Method towards the learning outcomes of floor gymnastics tiger jumping. The method used in this research is Classroom Action Research. To obtain the data in this study, a learning outcome test was carried out at the end of each cycle in the form of an application to assess the Learning Outcomes of Tiger Jumping, Floor Gymnastics. With the implementation of this research learning outcomes test is carried out for two weeks or two meetings. Data analysis was performed by data reduction and data exposure. Of the 28 students, there were 8 students (28.57%) who had reached the level of mastery learning with an average value of student learning outcomes of 55.17%. The results of the first cycle, there were 18 students (64.28%) of 28 students, who had reached the level of mastery learning with an average value of student learning outcomes 68.14%. In cycle II there are 25 students (89.28%) of 28 students who have reached the level of learning completeness with an average value of 79%. It can be seen that student learning outcomes from the initial test to cycle I and cycle II have increased, it can be said through the application of this demonstration teaching method can improve student learning outcomes.
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SERVICE FOREHAND TENIS MEJA PADA KELAS VIII SMP SABILA MEDAN (Penelitian Masa Pandemi Corona Virus Desease-19) Ignasius Laia; Dicky Hendrawan
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.793 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana pelaksanaan model pembelajaran student team achievement divisions (STAD) terhadap hasil belajar materi service forehand tenis meja pada kelas VIII SMP Sabila Medan. Konsep yang digagas adalah untuk menemukan pembahasan model pembelajaran sebagai petunjuk proses belajar, kemudian dapat menjadi rekomendasi siswa untuk menerapkan pembelajaran teknik dasar yakni melaksanakan materi sevice forehand tenis meja. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dengan melakukan analisis terhadap hasil penelitian. Penelitian yang dilaksanakan pada masa pandemi Corona Virus Desease 2019 (Covid-19) yakni melakukan kajian analisis yang bekaitan dengan gaya mengajar dan hasil belajar bola voli. Data penelitian diperoleh melalui kajian analisis secara mendalam pada 3 jurnal nasional tentang model pembelajaran student team achievement divisions (STAD), dan 3 jurnal nasional tentang teknik service forehand tenis meja. Hasil Analisis terhadap kajian model pembelajaran student team achievement divisions (STAD) dan service forehand tenis meja memiliki hubungan pada aspek penerapan proses pembelajaran. Model Pembelajaran student team achievement divisions (STAD) merupakan model pembelajaran kooperatif atau kelompok. Model STAD menekankan pada aktivitas dan interaksi antar siswa untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai kompetensi belajar service forehand tenis meja. Teknik service forehand yang dapat diterapkan adalah : (1) Pukulan dilakukan dengan raket/pemukul bagian depan; (2) Bola dilambungkan ke arah atas dengan ketinggian + 30 cm; dan (3) Pukulan yang dilakukan sesuai dengan jarak yang diinginkan oleh pemukul pada posisi bola. Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran merupakan rekomendasi untuk Kelas VIII SMP Sabila Medan berdasarkan analisis model pembelajaran student team achievement divisions (STAD) dapat diterapkan pada materi service forehand tenis meja. Hasil analisis ditemukan bahwa model pembelajaran memiliki kaitan hasil belajar dengan ketentuan yang ditetapkan yaitu : (1) Guru memiliki keterampilan service forehand tenis meja; (2) Guru memiliki keterampilan dalam melakukan penilaian siswa; (3) Guru dapat membagi kelompok secara merata sesuai dengan kriteria siswa; (4) Siswa memiliki kriteria disiplin yang baik; dan (5) Sekolah memiliki kesediaan peralatan tenis meja yang lengkap dan memadai. dengan demikian melalui model pembelajaran student team achievement divisions (STAD) dapat tercapainya hasil belajar service forehand tenis meja pada Kelas VIII SMP Sabila Medan.
KAJIAN MODEL PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KETERAMPILAN PASSING BOLA BASKET PADA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SWASTA AL-FATTAH MEDAN (Penelitian Masa Pandemi Corona Virus Desease-19) Josua Anugrah Pardede; Liliana Puspa Sari
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.333 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kajian analisis yang berkaitan dengan konsep model pembelajaran picture and picture terhadap dampak keterampilan dribbling sepak bola tingkat Sekolah Dasar. Konsep yang digagas adalah untuk menemukan pembahasan unsur karakteristik dari konsep model pembelajaran picture and picture dan keterampilan dribbling sepak bola, kemudian dapat menjadi rekomendasi pada sekolah untuk menerapkan hasil kajian sebagai peningkatan kompetensi belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif. Desain deskriptif kualitatif diterapkan dengan melakukan analisis peneliti teori dasar. Penelitian yang dilaksanakan pada masa pandemi Corona Virus Desease 2019 (Covid-19) yakni melakukan kajian yang berkaitan dengan model pembelajaran picture and picture dan keterampilan dribbling sepak bola tingkat Sekolah Dasar. Data penelitian diperoleh melalui kajian analisis secara mendalam pada 3 jurnal nasional tentang konsep dan bentuk model pembelajaran picture and picture, dan 3 jurnal nasional tentang keterampilan dribbling sepak bola tingkat Sekolah Dasar. Hasil analisis kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran reciprocal memiliki karakteristik yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah menengah kejuruan. Perpaduan yang diperoleh mewujudkan implementasi pembelajaran dengan kegiatan belajar membagi peran kepada siswa yaitu satu sebagai peraga dan lainnya menjadi pengamat, begitu juga dengan sebaliknya. Siswa yang menjadi peraga, menerapkan teknik passing bola basket dengan sambal memberikan penjelasan terkait gerakan yang dilakukan, sedangkan untuk pengamat hanya bertugas menerima bola saja dan mengembalikan bola dengan cara biasa (bukan dengan teknik passing). Kesimpulan terkait kajian adalah penerapan model pembelajaran resiprokal memiliki peran dalam meningkatkan hasil belajar teknik passing bola basket dan dapat diterapkan pada siswa kelas X SMK Swasta Al-Fattah Medan. Bentuk implementasi yang dapat dilakukan dalam materi passing bola basket dengan menggunakan model pembelajaran resiprocal adalah : (1) Siswa diberikan kemandirian untuk membentuk kelompok (pasangan); (2) Membentuk susunan barisan sesuai kebutuhan dan situasi lingkungan sekolah (lapangan); dan (3) Penerapan pergantian peraga dan pengamat ditandai dengan aba-aba peluit sebagai isyarat. Dengan menerapkan bentuk implementasi, maka tujuan dalam mencapai hasil belajar passing bola basket, dapat diwujudkan dengan model pembelajaran resiprocal.
ANALISIS PENGELOLAAN EKSTRAKURIKULER FUTSAL SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA HOSANA MEDAN (Penelitian Masa Pandemi Corona Virus Desease-19) lahmotsimalango; Khairul Usman
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.645 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kajian analisis yang berkaitan dengan konsep pengelolaan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler futsal tingkat SMA. Konsep yang digagas adalah untuk menemukan pembahasan unsur karakteristik dari konsep pengelolaan ekstrakurikuler futsal, kemudian dapat menjadi rekomendasi pada sekolah untuk menerapkan hasil kajian sebagai sarana kegiatan minat dan bakan siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif. Desain deskriptif kualitatif diterapkan dengan melakukan analisis peneliti teori dasar. Penelitian yang dilaksanakan pada masa pandemi Corona Virus Desease 2019 (Covid-19) yakni melakukan kajian yang berkaitan dengan konsep pengelolaan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler futsal tingkat SMA. Data penelitian diperoleh melalui kajian analisis secara mendalam pada 3 jurnal nasional tentang konsep dan bentuk pengelolaan ekstrakurikuler, dan 3 jurnal nasional tentang kegiatan ekstrakurikuler futsal tingkat SMA. Hasil analisis kajian dapat direkomendasikan pada SMA Swasta Hosana Medan dengan menerapan sistem pengelolaan Pembentukkan sistem organisasi meliputi beberapa sistem kerja yaitu (1) Perencanaan dengan menetapkan system rekrutmen siswa dan program latihan siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal; (2) Pengorganisasian dengan membentuk struktur kepengurusan yang terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara, dan bidang yang dibutuhkan; (3) Pelaksanaan yang dilakukan dengan menjalankan program kerja yang telah dirumuskan dan memiliki pengaruh pada peningkatan prestasi siswa dan keunggulan sekolah; (4) Evaluasi yang dilakukan dengan cara menilai dan memperbaiki setiap kegiatan yang telah dilakukan sebagai dasar perencanan baru pada kegiatan atau program yang akan direncanakan kedepan; dan (5) Pengembangan merupakan hasil dari evaluasi yang bertujuan untuk meningkatan peran dan fungsi dari ektrakurikuler futsal di sekolah dengan mengikitsertakan dewan guru dan kepala sekolah sebagai dewan pembina dan pengawah. Kesimpulan terkait kajian pengelolaan ekstrakurikuler futsal, maka dapat direkomendasikan kepada Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Hosana Medan untuk menerapkan sistem pengelolaan pada ekstrakurikuler futsal sebagai wujud peningkatan peran di lingkungan sekolah. Sistem pengelolaan yang telah dirumuskan terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, dan pengembangan merupakan sarana melatih sekolah untuk menciptakan kemandirian siswa dalam mengelola suatu wadah belajar dan pengembangan diri.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT PADA MASA COVID-19 MELALUI GAYA MENGAJAR KOMANDO PADA SISWA KELAS V SDN 064009 MEDAN T.P 2020/2021 kahirilamali; liliana puspa sari
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.651 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana peningkatan hasil belajar lari sprint melalui gaya mengajar komando Pada Siswa Kelas V SDN 064009 Medan Tahun Ajaran 2020/2021. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SDN 064009 Medan . Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas V SDN 064009 Medan Tahun Ajaran 2020/2021 yang terdiri dari 30 siswa. Metode dalam penelitian ini adalah metode PTK dengan teknik tes dan pengukuran menggunakan lembaran portofolio. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dilakukan dengan cara menyeleksi, menyederhanakan dan mentranformasikan data yang telah disajikan dalam transkip catatan lapangan. Kegiatan reduksi data ini bertujuan untuk melihat kesalahan dan kekurangan siswa dalam pelaksanaan tes, diperoleh 4 siswa (13%) yang mencapai tingkat ketuntasan belajar, 26 siswa (87%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 63,33. Kemudian dilakukan pembelajaran siklus I dengan menerapkan pembelajaran komando dalam pembelajaran siswa pada materi lari sprint berdasarkan perbaikan dari siklus I diperoleh sudah 28 siswa (93%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, 2 siswa (7%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 80,74. Dalam hal ini dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar per siklus yaitu sebesar 18,2 dan peningkatan klasikalnya sebesar 27,7%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa melalui Pembelajaran dengan menerapkan gaya mengajar komando dalam pembelajaran lari sprint pada Siswa Kelas V SDN 064009 Medan meningkat. Dalam artian pembelajaran dengan metode komando mempengaruhi hasil belajar lari sprint siswa.
MINAT SISWA DALAM MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA DI SMP NEGERI 45 MEDAN TAHUN 2020 irmayantigultom; Dicky Hendrawan
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untk mengetahui minat siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olahraga di SMP Negeri 45 Medan Tahun 2020. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa peserta kegiatan ekstrakurikuler olahraga di sekolah SMP Negeri 45 Medan dengan jumlah pemain 24 orang. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kuantitatif. Metode pada penelitian ini menggunakan metode angket. Adapun teknik pengambilan datanya menggunakan angket/kuesioner. Sehubungan dengan masih mewabahnya virus corona (Covid-19), penelitian yang dilaksanakan memiliki beberapa kendala antara lain: ketiadaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dan ketidaksediaan sebagian besar orangtua siswa untuk memberikan waktu kepada anak untuk mengisi angket yang akan disampaikan peneliti sehingga dalam penelitian ini hanya mendapati sejumlah 24 orang siswa dari sejumlah 70 orang siswa peserta kegiatan ekstrakurikuler. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa identifikasi besar minat siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler olahraga di SMP Negeri 45 Medan cenderung masuk dalam kategori rendah. Hasil tersebut ditunjukan dengan perincian sebagai berikut. Kategori sangat tinggi sebesar 25 %, diikuti pada kategori tinggi sebesar 8,3 %, kemudian kategori rendah sebesar 66,7 %, dan kategori sangat rendah 0 %. Hasil penelitian yang dilakukan berdasar indikator dari faktor internal dan eksternal sebagai acuan untuk mengidentifikasi besar minat siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler olahraga sehingga memperoleh hasil tersebut.

Page 1 of 6 | Total Record : 60

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2023): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 3 No 2 (2023): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 3 No 1 (2022): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 2 No 2 (2022): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 1 No 1 (2020): JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga)