Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Entalpi Pendidikan Kimia

epk
Website

Published by Universitas Negeri Padang

ISSN : - EISSN : 27745171 DOI : https://doi.org/10.24036/epk.v3i4

Core Subject : Science, Education, Social,

Chemistry Education Social Sciences

Entalpi Pendidikan Kimia is a journal that aims to share findings, result and review of research done by scholars in the filed of chemistry education. Entalpi Pendidikan Kimia Journal publishes either research articles or reviews that relate to the field of chemistry education. The coverage of articles or reviews accepted by this journal includes the study of curriculum, models, strategies, approaches, methods, and techiques of learning; tests, assessment, evaluation; instructional materials and media both printed and electronic bases ones; classroom, online, and blended learnings; conceptions, understandings and mental models. This journal is published four times a year.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 102 Documents

1 2 3 4 5

Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint-iSpring Terintegrasi Tiga Level Representasi Kimia dan Pertanyaan Prompting pada Materi Sifat Koligatif Larutan Kelas XII SMA/MA Wildi Micas Putri; Guspatni Guspatni
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 1 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Materi sifat koligatif larutan membutuhkan interkonektifitas ketiga level representasi kimia untuk membangun model mental siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengembangankan media pembelajaran PowerPoint-iSpring terintegrasi tiga level representasi kimia dan pertanyaan prompting pada materi sifat koligatif larutan. Model pengembangan 4-D dipilih pada penelitian ini. Validasi dari media pembelajaran PowerPoint-iSpring dilakukan oleh dosen kimia UNP dan guru kimia yang masing-masing berjumlah tiga orang. Angket validasi dijadikan sebagai instrumen penelitian untuk melihat tingkat validitas dari media pembelajaran PowerPoint-iSpring. Teknik analisa data menggunakan teknik Aiken’s V. Hasil dari uji validitas menggnakan Aiken’s V diperoleh nilai rata-rata V sebesar 0,86 yang termasuk dalam kategori valid. Dapat disimpulkan bahwa bahwa media PowerPoint-iSpring terintegrasi tiga level representasi kimia dan pertanyaan prompting yang dikembangkan sudah valid.

Pengembangan Multimedia Pembelajaran PowerPoint-iSpring Terintegrasi Pertanyaan Prompting pada Materi Termokimia Kelas XI SMA/MA Intan Prima Delvi; Guspatni Guspatni
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 1 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan dan mengaktifkan siswa dalam menemukan konsep. Peneltian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia PowerPoint-iSpring terintegrasi pertanyaan prompting pada materi termokimia kelas XI SMA/MA. Model pengembangan yang digunakan yaitu model 4D. Penelitian ini dibatasi sampai tahap pengembangan dengan melakukan uji validitas multimedia PowerPoint-iSpring. Instrumen penelitian berupa lembar validasi yang diberikan kepada lima orang yang terdiri dari dua orang dosen kimia FMIPA UNP, dua orang guru SMAN 3 Batusangkar dan satu orang guru kimia SMAN 1 Batusangkar. Teknik analisis data menggunakan indeks Aiken’s V dan diperoleh rata-rata nilai indeks Aiken’s V sebesar 0,87 dengan kategori valid. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan telah valid.

Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Kimia pada Materi Sistem Koloid Kelas XI MIPA SMA/MA Winda Trizulva; Fauzana Gazali
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan monopoli kimia pada materi sistem koloid kelas XI MIPA SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D) menggunakan model 4-D yang terdiri atas 4 tahap yaitu : (1) define (pendefenisian), (2) design (perancangan), (3) develop (pengembangan), dan (4) disseminate (penyebaran). Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop (pengembangan) yakni sampai penentuan tingkat validitas media permainan monopoli kimia.Pengembangan permainan monopoli kimia uji validitasnya dilakukan oleh tiga dosen kimia FMIPA UNP dan dua guru kimia SMA N 2 Koto XI Tarusan. Teknik analisis data menggunakan indeks Aiken’s V dan diperoleh nilai rata-rata sebesar 0.90 dengan kategori valid. Dengan demikian data ini menunjukkan bahwa media permainan monopoli kimia yang telah dikembangkan pada materi sistem koloid valid.

Pengembangan Konten Pembelajaran E-Learning untuk Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Menggunakan Aplikasi Moodle Suci Sukma Taruna Asral; Rahadian Zainul
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 1 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan konten pembelajaran e-learing menggunakan aplikasi moodle mata pelajaran kimia materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Model penelitian yang digunakan adalah model 4-D dengan tahap define, design,develop dan disseminate. Tahap penelitian ini hanya terbatas hingga tahap develop (hanya validasi). Uji praktikalitas tidak bisa dilakukan karena pandemi Covid-19. Jumlah validator untuk penelitian ini adalah 7 validator. Hasil dari angket validasi akan dianalisis menggunakan formula kappa Cohen. Hasil penelitian membuktikan bahwa rata-rata momen kappa validitas konten adalah 0,77 dan validitas konstruk 0,84 dengan kategori kevalidan tinggi dan sangat tinggi.

PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES HIGHER ORDER THIKING SKILLS (HOTS) PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT UNTUK SISWA SMA/MA. Maynitul Khaira; Andromeda Andromeda
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrument tes higher order thinking skill (HOTS) pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research And Development (R&D) dengan menggunakan model plomb yang terdiri dari tiga (3) tahap adalah Preliminary Research, Prototyping Stage dan Assasment phase. Instrumen tes HOTS divalidasi oleh 5 orang dosen kimia FMIPA UNP dengan menggunakan angket validasi konten dan kontruk. Teknik analisis data konten dengan menggunakan lawshe’s CVR mendapatkan hasil 1.00 yang menandakan hasil konten diterima/ valid dengan kategori sangat tinggi dan menghasilkan validitas konten pada CVI sebesar 1.00, sedangkan validasi konstruk mengunakan formula kappa cohen. validasi konstrak sebesar 0.83. koefisian reliabilitas sebesar 0,85 dengan kategori snagat tinggi. Analisis daya pembeda menujukukan 6 memiliki kualitas daya pembeda sangat baik, 3 soal memiliki daya pembeda baik dan 17 butir soal dengan daya pembeda sedang dan 2 soal memiliki daya pembeda jelek. koefisien korelasi skor total adalah 0.74 dengan kategori signifikan. Hasil analisis indeks kesukaran terdapat 18 butir soal memiliki indeks kesukaran sedang, memiliki indeks kesukaran mudah adalah 12 butir soal. Soal dengan indeks kesukaran sukar.fungsi distraktor pada seluruh soal kurang efektif.

Penyusunan Konten Pembelajaran E-Learning Berbasis Aplikasi Moodle pada Materi Asam Basa Indah Permata Sari; Rahadian Zainul
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

This research was conducted to develop an e-learning platform using Moodle Application ofacid based topic. This is research and Development (R&D). The Development model used is a 4-D which consist of stage define, design, develop, and disseminate. This research is limited to the stage of development, namely the validity. The E-learning was Validated by 7validators. Data from validity the result were analized using the Aikens'V formula. Based onthe result of the study, it was found that the average Aikens’V of content validity test was0,84 with a category valid and the average Aikens’V of construct validity was 0,81 with acategory valid. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan konten pembelajaran e-learning berbasis aplikasi moodle pada materi asam basa. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Model penelitian yang digunakan adalah model 4-D dengan empat tahapan yaitu define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini dibatasi pada tahap pengembangan yaitu penentuan validitas. Validitas dilakukan oleh 7 validator. Data diambil dari angket validitas lalu dianalisis menggunakan rumus formula Aikens’V. Berdasarkan hasil uji validitas konten menunjukkan bahwa rata-rata formula Aikens’V adalah 0,84 dengan kategori valid dan hasil validitas konstruk dengan rata-rata formula Aikens’V adalah 0,81 dengan kategori valid.

LKPD Berbasis PBL pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit untuk Kelas X SMA/MA Silvi Handri; Mawardi Mawardi
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa dalam kurikulum 2013 dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning (PBL). Tujuan penggunaan PBL di sekolah untuk membantu siswa dalam memecahkan masalah secara mandiri dan dapat mengasah kemampuan berfikir kritis. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan Plomp. Instrument penelitian ini menggunakan lembar validasi yang diisi oleh guru kimia di SMA Negeri 8 Padang dan dosen kimia UNP, dianalisis menggunakan skala Aiken’s V. Hasil analisis data yang diperoleh dinyatakan valid dengan nilai V = 0,87 sehingga dihasilkan LKPD berbasis PBL yang digunakan sebagai media alternatif dalam proses pembelajaran di sekolah.

Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Kimia Pada Materi Laju Reaksi Kelas XI SMA/MA Intan Selvi Miranda; Fauzana Gazali
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Penelitian ini bertujuan menciptakan media permbelajaran dalam bentuk permainan monopoli kimia pada materi laju reaksi yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4D dengan tahapan: (1) define (pendefenisian), (2) design (perancangan), (3) develop (pengembangan). Penelitian ini dibatasi pada tahap pengembangan (Develop). Objek penelitian media pembelajaran ini divalidasi oleh 5 validator yaitu 3 dosen kimia dan 2 guru SMA. Instrumen penelitian ini juga berupa angket yang terdiri dari lembar validasi. Data dianalisis menggunakan skala Aiken V. Dari analisis data, diperoleh hasil bahwa media pembelajaran permainan monopoli kimia pada materi laju reaksi memiliki tingkat validitas yang tinggi dengan skala Aikens sebesar 0,82. Berdasarkan hasil validitas yang telah dilakukan, diperoleh bahwa permainan monopoli kimia pada materi laju reaksi untuk tingkat XI SMA valid dan praktis.

Pengembangan Media PowerPoint-iSpring Terintegrasi Pertanyaan Prompting Pada Materi Ikatan Kimia Kelas X SMA/MA Atika Salfitri; Guspatni Guspatni
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran PowerPoint-iSpring terintegrasi pertanyaan prompting pada materi ikatan kimia kelas X SMA/MA. Penelitian ini jenisnya yaitu research and development (r&d) dengan menggunakan model 4-D. Media pembelajaran PowerPoint-iSpring diintegrasikan dengan pertanyaan menuntun (prompting) guna meningkatkan aktifitas belajar siswa. Pertanyaan dilengkapi dengan kunci jawaban benar ataupun salah. Media pembelajaran PowerPoint-iSpring didalamnya terdapat soal kuis dan soal evaluasi yang dapat mengukur kemampuan siswa dalam memahami materi ikatan kimia. Teknik analisa data yang digunakan berupa lembar validitas dan praktikalitas. Hasil analisis lembar validitas, praktikalitas oleh guru dan praktikalitas oleh siswa berturut-turut didapatkan skor rata-rata k yaitu 0,89, 0,89 dan 0,92 berkategori sangat tinggi. Data yang didapat menunjukkan media pembelajaran PowerPoint-iSpring terintegrasi pertanyaan prompting pada materi ikatan kimia sudah valid dan praktis.

Validitas E-Modul Kimia Unsur Berbasis Guided Discovery Learning untuk Kelas XII SMA/ MA Ulfa Khaira; Yerimadesi Yerimadesi
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

E-modul kimia unsur berbasis guided discovery learning telah dikembangkan dan dianalisis tingkat validitasnya untuk membantu proses pembelajaran peserta didik. Penelitian ini tergolong kepada Research and Development dengan model Plomp. The e-module divalidasi oleh tujuh orang validator ahli materi dan tiga orang ahli media. Instumen penelitian yang digunakan berupa angket validitas. Data dianalisa dengan menggunakan Content Validity Ratio (CVR) dan formula kappa Cohen’s. Hasil uji validitas konten diperoleh nilai rata-rata CVR sebesar 0,986. Hasil uji validitas konstruk dan validitas ahli media diperoleh nilai rata-rata momen kappa sebesar 0,90 dan 0,89. Data tersebut menunjukkan bahwa e-modul memiliki tingkat kevalidan yang sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa e-modul yang dikembangkan valid serta dapat dilakukan uji praktikalitas dan efektifitasnya.Kata Kunci: e-modul, guided discovery learning, kimia unsur

Page 2 of 11 | Total Record : 102

1 2 3 4 5

Filter by Year

2020 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 4 No 3 (2023) Vol 4 No 2 (2023) Vol 4 No 1 (2023) Vol 3 No 4 (2022) Vol 3 No 3 (2022) Vol 3 No 2 (2022) Vol 3 No 1 (2022) Vol 2 No 4 (2021) Vol 2 No 3 (2021) Vol 2 No 2 (2021) Vol 2 No 1 (2021) Vol 1 No 1 (2020) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Guspatni

Contact Email
entalpipendidikan@ppj.unp.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
entalpipendidikan@ppj.unp.ac.id

Editorial Address
Jalan Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang, Sumatera Barat, Tel / fax : +627517053902 / +627517055628

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Guspatni

Contact Email entalpipendidikan@ppj.unp.ac.id

Phone -

Journal Mail Official entalpipendidikan@ppj.unp.ac.id

Editorial Address Jalan Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang, Sumatera Barat, Tel / fax : +627517053902 / +627517055628

Location Kota padang, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Guspatni

Contact Email
entalpipendidikan@ppj.unp.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
entalpipendidikan@ppj.unp.ac.id

Editorial Address
Jalan Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang, Sumatera Barat, Tel / fax : +627517053902 / +627517055628

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA