Articles
37 Documents
<![CDATA[Pengolahan Minyak Kelapa Murni pada Masyarakat Di Kabupaten Bone ]]>
<![CDATA[Hartati Hartati]]>;
<![CDATA[Halifah Pagarra]]>;
<![CDATA[A.Irma Suryani]]>
<![CDATA[ SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/smart.v2i2.38297
<![CDATA[Minyak kelapa murni atau virgin coconut oil (VCO) mempunyai nilai tambah yang besar karena dapat digunakan sebagai bahan baku berbagai produk seperti kosmetik, sabun, makanan dan obat- obatan. Virgin Coconut Oil (VCO) harganya bisa mencapai tiga sampai empat kali minyak kelapa biasa. Adapun permasalahan adalah Masyarakat dan kelompok PKK di Desa Malimongeng membutuhkan upaya pelatihan pembuatan VCO sehingga dapat meningkatkan keterampilan, pengetahuan dan pendapatan masyarakat. Tujuan Program Kegiatan Masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pengolahan kelapa menjadi minyak kelapa murni (VCO) pada masyarakat khususnya kelompok ibu-ibu PKK Desa Malimongeng Kecamatan Salomekko Kabupaten Bone. Kegiatan ini dilaksanakan dengan tahapan pelatihan dengan pemberian materi cara mengolah kelapa menjadi minyak kelapa murni dan memberi penjelasan tentang manfaat minyak kelapa murni. Tahap kedua mempraktikan pembuatan minyak kelapa murni (VCO) serta cara pengemasannya kepada ibu-ibu PKK di Desa malimongeng. Tahap ketiga melakukan refleksi dan evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui respon masyarakat khususnya ibu-ibu PKK dan mengevaluasi produk hasil PKM dengan memberi angket untuk menilai produk berdasarkan hasil organoleptik rasa, aroma dan tekstur. Serta pengemasan produk minyak kelapa murni yang dihasilkan. Berdasarkan hasil pelaksanaan PKM diperoleh bahwa ibu-ibu PKK sangat antusias, dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Selain itu dihasilkan produk VCO yang telah dikemas dalam botol plastik diberi label.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penyusunan Modul Ajar bagi Guru - Guru Sekolah Alam Le-Cendekia Boarding School Gowa-Sulawesi Selatan ]]>
<![CDATA[Jusniar Jusniar]]>;
<![CDATA[Pince Salempa]]>;
<![CDATA[Army Auliah]]>;
<![CDATA[Halimah Husain]]>
<![CDATA[ SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/smart.v4i1.61093
<![CDATA[Modul ajar merupakan seperangkat kelengkapan pembelajaran sesuai kurikulum merdeka. Perangkat modul ajar ini harus dikembangnkan oleh guru-guru pada implementasi Kurikulum Merdeka. Dosen UNM sebagai mira kerjasama dengan guru-guru merasa perlu untuk berkontribusi dalam perubahan ini. Wujud tersebut dilakukan dengan melaksanakan Pengabdian kepada masyarakat (PKM) sebagai darma ketiga bagi dosen, melalui pelatihan penyusunan modul ajar berbasis kurikulum merdeka bagi guru-guru Sekolah Alam Le-Cendekia Boarding School Gowa. Tujuan dilaksanakannya kegiatan ini yaitu untuk meningkatkan profesionalisme guru – guru. Kegiatan ini dilaksanakan di Pakkatto Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan dengan peserta pelatihan yaitu guru – guru Sekolah Alam Le Cendekia sebanyak 15 orang. Kegiatan ini dilakukan oleh dosen pengabdi dari jurusan Kimia FMIPA UNM melalui LP2M. Beberapa hal menjadi pembahasan dalam kegiatan ini diantaranya yaitu gambaran umum Kurikulum merdeka dan modul ajar serta model-model pembelajaran., kedua, Penguatan karakter pancasila dan jenis-jenis model pembelajaran, ketiga, pembelajaran berdiferensiasi; keempat, keragaman dan karakteristik peserta didik. Hasil PKM secara umum direspon “sangat baik” oleh 15 peserta dari hasil jajak persepsi melalui angket yang diberikan oleh tim pengabdi. Mereka berharap kegiatan-kegiatan sejenis ini berkelanjutan untuk lebih meningkatkan profesionalisme guru-guru. Selama pelatihan berlangsung peserta mengikutiya secara antusias terlihat dari keterlibatan peserta secara aktif dalam tahapan diskusi dan berlatih menyusun modul ajar dan lampirannya sesuai dengan materi pelajaran masing-masing. Kata Kunci: Modul ajar, Pelatihan, Kurikulum Merdeka]]>
<![CDATA[Pelatihan Desain Pembelajaran Berbasis Penelitian Tindakan Kelas ]]>
<![CDATA[Ilham Minggi]]>;
<![CDATA[Muhammad Darwis M]]>;
<![CDATA[Syahrullah Asyari]]>;
<![CDATA[Ikhbariaty Kautsar Qadry]]>
<![CDATA[ SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2022): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/smart.v2i1.33148
<![CDATA[Artikel ini bermaksud mengemukakan solusi atas masalah guru SD di Kec. Tinggi Moncong, Kab. Gowa terkait desain pembelajaran dan penelitian tindakan kelas (PTK). Realisasi metode yang ditawarkan atas masalah tersebut adalah pelatihan dengan mengadaptasi direct instruction model oleh Richard I. Arends. Aktivitas inti dalam pelatihan ini adalah penyajian konsep desain pembelajaran dan PTK, PTK sebagai basis desain pembelajaran, dan implementasi desain pembelajaran berbasis PTK, serta mendampingi peserta secara intensif untuk melakukan praktik desain pembelajaran berbasis PTK dan membuka ruang diskusi bagi peserta yang mengalami kesulitan. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konseptual guru tentang desain pembelajaran berbasis PTK, serta meningkatkan kemampuan praksis guru dalam desain pembelajaran berbasis PTK. Oleh karena itu, direkomendasikan perlunya kegiatan serupa dengan cakupan peserta yang lebih luas yang berasal dari komponen guru-guru yang berasal dari Kabupaten/Kota lainnya. Dengan demikian, peserta akan mengalami recharging solusi alternatif terhadap masalah pembelajaran yang mereka hadapi di kelas.]]>
<![CDATA[Peningkatan Profesionalisme Guru - Guru SMAN 1 Pamboang Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah ]]>
<![CDATA[Jusniar Jusniar]]>;
<![CDATA[Alimin Alimin]]>;
<![CDATA[Munawwarah Munawwarah]]>;
<![CDATA[Ramdani Ramdani]]>
<![CDATA[ SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/smart.v3i2.50872
<![CDATA[Penulisan karya ilmiah merupakan salah satu kegiatan yang sangat penting bagi guru. Melalui penulisan karya ilmiah guru dapat meningkatkan kompetensi dan profesionalismenya terutama dalam aspek keterampilan membaca, pengorganisasian data secara sistematis, hingga kemampuan dalam melakukan presetasi pada forum ilmiah, serta melakukan publikasi ilmiah. Tujuan dilaksanakannya kegiatan ini yaitu untuk meningkatkan profesionalisme guru – guru. Kegiatan ini dilaksanakan di Majene, Sulawesi Barat dengan peserta pelatihan yaitu guru – guru SMAN 1 Pamboang sebanyak 15 orang. Kegiatan ini dilakukan oleh dosen pengabdi dari jurusan Kimia FMIPA UNM melalui LP2M. Beberapa hal menjadi pembahasan dalam kegiatan ini diantaranya yaitu urutan dan sistematisasi dalam elemen – elemen karya ilmiah, penggunaan bahasa yang akademis, jelas, dan objektif, serta struktur dan aturan penulisan yang bervariasi tergantung pada bidang ilmu dan format yang diikuti. Hasil PKM secara umum direspon “sangat baik” oleh 15 peserta dari hasil jajak persepsi melalui angket yang diberikan oleh tim pengabdi. Mereka berharap kegiatan-kegiatan sejenis ini berkelanjutan untuk lebih meningkatkan profesionalisme guru-guru. Selama pelatihan berlangsung peserta mengikutiya secara antusias terlihat dari keterlibatan peserta secara aktif dalam tahapan diskusi dan berlatih menyusun sebuah karya ilmiah sesuai dengan materi yang disampaikan.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Digital ISpring bagi Guru Sekolah Menengah kabupaten Gowa ]]>
<![CDATA[Andi Asmawati Azis]]>;
<![CDATA[Arifah Novia Arifin]]>;
<![CDATA[Firdaus Daud]]>
<![CDATA[ SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2021): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/smart.v1i1.24431
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa pengaruh terhadap bidang pendidikan dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan oleh pemanfaatan e-learning yang semakin tinggi dalam dunia pendidikan. Dari hasil survei yang dilakukan oleh tim pelaksana pengabdian beberapa waktu sebelumnya didapati kondisi sasaran peserta pengabdian yakni guru sekolah menengah di kabupaten gowa provinsi Sulawesi selatan, diantaranya minimnya pelatihan yang diberikan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan evaluasi pembelajaran digital dan yang kedua kurangnya kreativitas guru untuk berinovasi mengembangkan alat evaluasi yang berbasis digital. Pemanfaatan aplikasi ispring sebagai sebagi aplikasi yang digunakan untuk mengembangkan evaluasi pembelajaran digital masih jarang dilakukan. Oleh karena itu dengan pemanfaatan ispring dapat meningkatkan kreatifitas guru-guru dalam meningkatkan proses evaluasi pembelajaran digital. Tujuan pelaksanaan program kemitraan masyarakat kali ini ialah untuk meningkatkan kemampuan evaluasi pembelajaran digital di kalangan guru sekolah menengah yang mengarah pada peningkatan kualitas proses PBM dalam rangka mewujudkan pembelajaran yang mengarah pada 21st century learning, sehingga dalam pelaksanaan program ini Tim PKM memberikan solusi untuk mengatasi permasalahan mitra dengan memberikan pengetahuan kepada guru untuk memanfaatkan aplikasi dalam pengembangan evaluasi pembelajaran digital dan melatih guru dalam menerapkan aplikasi evauasi pembelajaran digital sebagai salah satu platform dalam membuat evaluasi pembelajaran. Pada pelaksanakan kegiatan ini dilakukan dengan beberapa metode/pendekatan yakni: (1) kerja praktek; (2) diskusi dan tanya jawab; (3) tugas mandiri/terstruktur; (4) review tugas;(5) dan konsultasi. Adapun Jenis luaran yang dihasilkan sesuai dengan rencana kegiatan (target) yaitu guru memiliki pengetahuan dan keterampilan menggunakan aplikasi evaluasi pembelajaran digital sehingga guru memiliki soft skill yang dapat mendukung proses pembelajaran baik di dalam kelas maupun di luar kelas.]]>
<![CDATA[Penguatan Kompetensi Guru-Guru Smak Makassar Dengan Pelatihan Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas dan Artikel Ilmiah ]]>
<![CDATA[Jusniar Jusniar]]>;
<![CDATA[Alimin Alimin]]>;
<![CDATA[Army Auliah]]>;
<![CDATA[Munawwarah Munawwarah]]>;
<![CDATA[Sakinah Zubair]]>
<![CDATA[ SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/smart.v3i1.45829
<![CDATA[Komptensi guru-guru dalam menulis artikel ilmiah berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) masih perlu perhatian. Hal ini diisyaratkan dari besarnya persentase guru yang mandek karier kepangkatannya dengan persyaratan PTK. Jurusan Kimia sebagai Mitra Sekolah Menengah Analis Kimia (SMAK) merasa perlu mengambil bagian dalam mengatasi permasalahan mitra salah satunya dengan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) Pelatihan penyusunan PTK dan artikel ilmiah. Metode PKM yang diterapkan berupa pelatihan dan pendampingan dalam penyusunan PTK dan artikel ilmiah dengan waktu delapan pekan. Kegiatan Pelatihan diawali dengan pemaparan secara teoritik dan praktek; kemudian masing-masing guru mengidentifikasi permasalahan spesifik di kelasnya untuk kemudian menyusun rancangan PTKnya sebagai produk. Proses selanjutnya adalah pendampingan penyusunan proposal dan artikel ilmiah. Hasil PKM secara umum direspon “sangat baik” oleh 30 peserta dari hasil jajak persepsi melalui angket. Mereka berharap kegiatan-kegiatan sejenis ini berkelanjutan untuk lebih meningkatkan profesionalisme guru-guru. Kegiatan pelatihan ini menghasilkan guru-guru yang mengerti dan memahami cara menyusun PTK dan artikel ilmiah. Kegiatan ini sangat dibutuhkan]]>
<![CDATA[Pembuatan Mural sebagai Sarana Peremajaan Visual Sekolah Guna Meningkatkan Edukasi Belajar ]]>
<![CDATA[Arie Arma Arsyad]]>;
<![CDATA[St. Mutia Alfiyanti]]>;
<![CDATA[Nurfitra Yanto]]>
<![CDATA[ SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/smart.v2i2.38558
<![CDATA[Target kegiatan pengabdian ini adalah sebuah sekolah dasar yang terletak di pinggiran Majene tepatnya di desa Kota. Salah satu cara untuk yang dapat dilakukan adalah memperindah visual yang baik dan menarik adalah dengan meremajakan fisik bangunan sekolah. Upaya yang dilakukan adalah pembuatan mural. Metode yang dilakukan adalah koordinasi dengan pihak sekolah dalam penyusunan gambar dan membuat gambar mural. Hasil kegiatan ini berupa adanya gambar mural di sekolah dan bertambahnya wawasan dan keterampilan serta meniingkatkan minat dari sivitas sekolah serta memperbaiki visual bangunan sekolah. Pengabdian kepada masyarakat ini terlaksana dengan baik sesuai dengan kegiatan yang direncanakan. Pembuatan mural ditujukan untuk menarik perhatian serta minat dari orang tua siswa bahwa proses belajar di sekolah tidak membosankan karena lingkungan sekolah yang lebih hidup.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Penulisan Artikel Ilmiah Pada Guru SMAN 11 Kabupaten Pangkep ]]>
<![CDATA[Sumiati Side]]>;
<![CDATA[Suriati Eka Putri]]>;
<![CDATA[Sakinah Zubair]]>;
<![CDATA[Nita Magfirah Ilyas]]>
<![CDATA[ SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/smart.v4i1.61392
<![CDATA[Keterampilan menulis sangat diperlukan dalam pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya bagi tenaga pendidik. Guru di SMAN 11 Pangkep menghadapi beberapa kendala pada proses penulisan artikel ilmiah, seperti kurangnya motivasi dari dalam diri mereka dan kurang memiliki keterampilan dalam menulis artikel ilmiah seperti ketidakpastian tata bahasa serta kurangnya pengetahuan teknis. Pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) merupakan solusi yang menjanjikan, memungkinkan guru-guru untuk mengatasi kendala teknis dan meningkatkan kualitas penulisan. Pelatihan dilakukan dengan memberikan pemaparan materi terkait pentingnya menulis artikel ilmiah bagi guru untuk meningkatkan motivasi dalam diri guru untuk menulis. Selain itu, tim pengabdi juga memaparkan materi berupa beberapa aplikasi AI yang dapat digunakan untuk membantu penulisan tata bahasa Inggris, mempermudah parafrase, serta cek plagiasi melalui penggunaan Grammarly, Quillbot, serta Turnitin. Dengan demikian, pelatihan ini diharapkan para peserta dapat menerapkan ilmu yang didapatkannya dalam penulisan artikel ilmiah dengan benar dan dipublikasikan pada jurnal nasional bereputasi.]]>
<![CDATA[Tata Kelola Administrasi Sekolah Berbasis Internet ]]>
<![CDATA[Alfiah Nurfadhilah AM Hindi]]>;
<![CDATA[Iwan Setiawan HR]]>;
<![CDATA[Khadijah Khadijah]]>;
<![CDATA[Husain As]]>;
<![CDATA[Suci Wulandhani]]>;
<![CDATA[Hasisa Haruna]]>;
<![CDATA[Sutamrin Sutamrin]]>
<![CDATA[ SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2022): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/smart.v2i1.33450
<![CDATA[Tata kelola administrasi sekolah telah mengalami kemajuan dan mengikuti perkembangan zaman. Namun masih terdapat beberapa sekolah yang masih menggunakan sistem manual atau konvensional. Permasalahan yang dialami mitra SMPN 10 Bantimurung yaitu belum adanya tata kelola administrasi sekolah yang berbasis internet. Padahal mereka membutuhkan tata kelola administrasi digital dan memiliki potensi dengan adanya akses internet yang cukup baik, ketersedian computer dan laptop. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah metode sosialisasi, pelatihan dan pendampingan. Keberhasilan kegiatan ini dilihat dari respon peserta selama pelatihan yang diikuti dengan pendampingan, apakah respon mereka positif atau mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dan berpartisipasi dalam tiap tahapan kegiatan serta antusias dalam praktek tata kelola dan diskusi. Hasil PKM menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam tata Kelola administrasi sekolah berbasis internet. Peserta lebih banyak memberikan komentar tentang manfaat aplikasi google drive yang baru mereka ketahui. Ini menunjukkan keefektifan pelatihan dan antusias peserta pelatihan.]]>
<![CDATA[Pengenalan Berlalu Lintas Terhadap Anak Usia Dini dan Anak Usia Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Usman Usman]]>;
<![CDATA[Trisno Setiawan]]>;
<![CDATA[sulistiawaty sulis]]>;
<![CDATA[Anwar Anwar]]>;
<![CDATA[Aldi Alwi]]>
<![CDATA[ SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2023): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/smart.v3i2.52590
<![CDATA[Kemajuan teknologi saat ini berdampak sosial terhadap anak-anak. Banyak anak-anak usia Sekolah Dasar mengendarai sepeda motor padahal dilarang. Hal ini terjadi karena kurangnya pengetahuan terkait lalu lintas. Oleh sebab itu perlu adanya pengenalan berlalulintas di usia dini agar anak-anak terbiasa memperhatikan rambu-rambu lalu lintas serta mematuhi batasan-batasan sebagaimana yang diatur dalam undang-undang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan (UU LLAJ). Tujuan pengabdian ini yaitu memberikan sosialisasi terkait lalu lintas pada siswa-siswi SDN 11 Karema. Metode yang digunakan yaitu metode tanya jawab dan demonstrasi. Hasil yang diperoleh yaitu siswa-siswi SDN 11 Karema memahami dengan baik aturan lalu lintas.]]>
