Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.419

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Jurnal Pendidikan Edutama JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Minda JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus Jurnal Pengabdian Ibnu Sina

Khairiyah, Karunia Yulinda

Karimun University

Author-ID : 1064252

Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP TINGKAT AGRESIVITAS ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS III SDLB YPPB KARIMUN Eka Lenggang Dianasari; Yarliani; Zulfiana Dessyka Putri; Karunia Yulinda Khairiyah; Retno Triswandari
JURNAL JUDIKHU Vol 1 No 2 (2022): JUDIKHU - Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Karimun Prodi S1 Pendidikan Luar Biasa

This study aims to determine the relationship between parenting patterns and the level of aggressiveness of mild mentally retarded class III SDLB YPBB Karimun. This study uses descriptive research methods with a qualitative approach the technique used, data collection through interviews with parents of students and children. the subject is a child with mild mental retardation in SDLB YPBB Karimun and has a tendency to aggressive behavior. The results of this study indicate that the dominant parenting pattern based on parenting theories is: permissive because parents are busy working everyday and do not pay attention to their children. Due to economic factors that make parents busy working everyday looking for sustenance. The dominant behavior is: fighting, kicking, hitting, aggressive behavior includes forms of physical aggressiveness and verbal aggression that are often with other friends during breaks.

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN 1-10 PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II SDLB YPBB KARIMUN Muhiri; Siti Rumaiyah; Eka Lenggang Dianasari; Karunia Yulinda Khairiyah
JURNAL JUDIKHU Vol 1 No 2 (2022): JUDIKHU - Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Karimun Prodi S1 Pendidikan Luar Biasa

This study aims to determine the effectiveness of using pop up book media on the ability to recognize numbers 1-10 in mild mentally retarded children at SDLB YPBB Karimun. This type of research is a quantitative research with a single subject approach (single subject research) which focuses on individual data as research samples. The results of the study concluded that the use of pop up book media can improve the ability to recognize numbers 1-10 students with mild mental retardation class II SDLB YPBB Karimun. In the baseline condition (AI) the ability of mentally retarded students is still low with a mean level of 53.25%, then after being given treatment or in the Intervention condition (B) there is an increase in the ability to recognize numbers 1-10 with a mean level of 69% and can be maintained at the Baseline condition ( A2) with the mean level increasing to 85%. Thus the pop up book media can improve the ability to recognize the number of children with mild mental retardation II SDLB YPBB Karimun.

PENGEMBANGAN MEDIA SURPRISE BOX UNTUK MENGENAL HURUF PADA SISWA TUNAGRAHITA SEDANG KELAS IV SLB N KARIMUN Eka Ovtiana; Zulfiana Dessyka Putri; Karunia Yulinda Khairiyah; Eka Lenggang Dianasari
JURNAL JUDIKHU Vol 2 No 1 (2022): JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Karimun Prodi S1 Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/judikhu.v2i1.677

Dalam belajar membaca sangat berkaitan dengan kemampuan mengenal huruf, karena siswa yang kesulitan dalam mengenal huruf tentunya akan kesulitan dalam belajar membaca. Materi mengenal huruf perlu diberikan kepada siswa tunagrahita agar dapat membaca dan mampu mengikuti semua kegiatan pembelajaran di sekolah. Selama ini proses pembelajaran yang berlangsung pada materi mengenal huruf pada siswa tunagrahita sedang masih bersifat konvensional. kemampuan siswa tunagrahita katagori sedang yang mudah lupa dalam mengingat materi pembelajaran termasuk dalam hal mengingat huruf, maka dari itu peneliti membuat media yang layak untuk siswa tunagrahita sedang dalam mengenal huruf yaitu media surprise box. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Researd and Developmen (R&D) dengan desain four-D Thiagarajan, untuk menghasilkan produk, menguji kevalidan dari segi ahli materi ahli media, respon pengguna guru kelas, uji coba skala besar dan skala kecil. Hasil dari kedua validator ahli materi mendapatkan skor 85,7% dengan kategori sangat valid. Hasil dari kedua validator ahli media mendapatkan skor rata-rata 84% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan kedua hali materi dan ahli media dapat disimpulkan bahwa media surprise box sangat sayak digunakan untuk media pembelajaran mengenal huruf pada anak tungrahita sedang di SLB Negeri Karimun. Hasil dari respon pengguna media surprise box dari respon siswa dengan uji coba skala kecil dan besar memperoleh nilai 91,6% dengan katagori sangat valid. Hasil dari respon guru terhadapa media surprise box untuk mengenal huruf pada siswa tunagrahita memperoleh nilai 97% dengan katagori sangat valid, respon guru terhadap media ini mendorong kemauan siswa dalam belajar mengenal huruf.

PENGEMBANGAN PERMAINAN BILIAR MINI UNTUK PENGENALAN ANGKA 0 SAMPAI 9 PADA SISWA DOWN SYNDROME DI SLB NEGERI KARIMUN Eka Lenggang Dianasari; Karunia Yulinda Khairiyah; Puja Uswatun
JURNAL JUDIKHU Vol 2 No 1 (2022): JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Karimun Prodi S1 Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/judikhu.v2i1.669

Siswa down syndrome memiliki kemampuan yang rendah untuk mengenal angka dengan baik. Hal ini dikarenakan adanya hambatan kognitif yang dimiliki siswa. Selain itu, kurangnya media pembelajaran yang digunakan juga menjadi salah satu faktor penyebabnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi rendahnya kemampuan mengenal angka pada siswa down syndrome di SLB Negeri Karimun dengan mengembangkan sebuah produk yakni media permainan Biliar Mini. Subjek penelitian adalah siswa/I down syndrome yang berada di SLB Negeri Karimun pada seluruh jenjang tingkatan sekolah. Pemilihan subjek penelitian didasarkan pada hasil kemampuan mengenal angka yang lebih rendah dibandingkan siswa yang lain serta memiliki kemampuan berinteraksi yang lebih baik. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development/ R&D (Penelitian dan Pengembangan). Penelitian ini menggunakan desain penelitian Four-D Thiagarajan yang didukung pendekatan kuantitatif. Berdasarkan uji kevalidan dari beberapa ahli diperoleh hasil; (1). Ahli media dengan nilai rata-rata 3,28 dengan kriteria “Sangat Layak”. (2). Ahli down syndrome dengan nilai rata-rata 3,80 dengan kriteria “sangat layak”. Hasil uji dari respon pengguna yaitu guru 3,22 dengan kategori “Layak”, dan respon pengguna siswa memperoleh hasil 3,65 yang mendapat kriteria “Sangat Layak”. Penelitian ini menunjukan bahwa menggunakan media permainan biliar mini telah dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk pengenalan angka 0 sampai 9 pada siswa down syndrome di SLB Negeri Karimun

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KETRAMPILAN MEMBATIK PADA SISWA TUNARUNGU KELAS IX DI SLBN KARIMUN Eka Lenggang Dianasari; Edi Kurniawan; Karunia Yulinda Khairiyah; Hilda Oktri Yeni; Febri Puryanto
JURNAL JUDIKHU Vol 2 No 2 (2023): Edisi Maret (JUDIKHU : Jurnal Pendidikan Khusus)
Publisher : Universitas Karimun Prodi S1 Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/judikhu.v2i2.1001

Deaf students are one of the students with special needs who have hearing impairments and require special services in communicating. The existence of obstacles or distractions that are owned by deaf students does not mean that deaf students do not have potential or abilities that can be developed. One of the potentials that can be developed by deaf students is through learning batik skills. This study aims to obtain an overview of the learning of batik skills to deaf children in class IX at SLB Karimun Negeri using a qualitative descriptive approach, namely describing lesson planning, implementation, and evaluation of learning batik skills. Data collection techniques using interviews, observation and documentation. Data validation technique through triangulation technique. Data analysis by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results showed that in carrying out batik skills, the following steps were carried out: 1) lesson planning by designing lesson plans according to core competencies and basic competencies and adapted to the needs and conditions of deaf students; 2) implementation of learning, including preliminary activities, core activities, and closing; 3) then the learning evaluation stage is through the work of deaf students applied to tablecloths. Assessment by paying attention to cognitive aspects, affective aspects, and psychomotor aspects.

Co-Authors Alpino Susanto, Alpino Anggri Dwi Nata Dianasari, Eka Lenggang Edi Kurniawan Eka Ovtiana EMILLYA ANGGRAINI EMIL Fasaaro Hulu Febri Puryanto Fitria Meilina Hermawan Hilda Oktri Yeni Muhiri Nur Wisma Puja Uswatun Rahmat Sanusi Rahmat Sanusi Retno Triswandari Ristiani Ristiani Riswanti Rudi Chairudin Siti Rumaiyah Sri Sugiharti surahman, fadli tisrin maulina dewi Tri Lestari Wiwik Yunitaningrum Yarliani Zalmi Dzirrusydi Zulfiana Dessyka Puteri Zulfiana Dessyka Puteri Zulfiana Dessyka Putri

Title Search

Found 5 Documents Search Journal : JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus