Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.957
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan JISA (Jurnal Informatika dan Sains) Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat INCARE Journal of System and Computer Engineering Journal of Community Service Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning
Geovanne Farell
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

 1 
Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring Pada SMK Dengan Metode Asynchronous dan Synchronous Geovanne Farell; Ambiyar Ambiyar; Wakhinuddin Simatupang; M Giatman; Syahril Syahril
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.521

Abstract

Pandemi covid-19 memberikan pengaruh yang besar terhadap dunia pendidikan, sehingga menyebabkan terjadinya beberapa perubahan terutama pada metode pembelajaran. Kementerian pendidikan dan kebudayaan memberikan peraturan bahwa metode pembelajaran yang digunakan pada masa pandemi yaitu metode pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui analisis  efektivias pembelajaran pada pendidikan vokasi dengan metode asynchronous dan metode synchronous. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan model penelitian desain eksperimen (quasi-experiment) dengan non-equivalent control group design. Subjek penelitian adalah SMK N 2 Padang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI RPL yang berjumlah 68 orang. Teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas – Gain (N-Gain) dan Uji-T untuk kedua kelompok sampel. Nilai N-gain pada pada kelas eksperimen sebesar 53,77%, sedangkan kelas kontrol nilai N-gain sebesar 59,30%. Berdasarkan hasil uji-T terdapat perbedaan yang disignifikan antara hasil belajar peserta didik dengan metode pembelajaran asynchronous dan metode pembelajaran synchronous. Tingkat keefektivan terjadi pada metode synchronous dengan menggunakan video conference, sehingga penerapan metode synchronous dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Ahmaddul Hadi, Ahmaddul Ambiyar, Ambiyar Amiratul Jannah Anita Yusmar Asrul Huda Budayawan, Khairi Delsina Faiza Denny Kurniadi Efrizon Efrizon Hadi Kurnia Saputra Hansi Effendi Hari Sabintang Hayati Rahmatika Kasman Rukun Lativa Mursyida Lenggogeni Lenggogeni Lise Asnur M Giatman Maharani Hamidah Miranda Miranda Muhammad Iqbal Muhammad Iqbal Muskhir, Mukhlidi Mutawafika Rusliputri Muthia Shavira Mutiara Pratiwi Tarigan Nadia Dwi Nuristi Novid, Igor Novri Rahmad, Adib Pitri Yenti Putra Jaya Rachmah Nanda Octhavira Resmi Darni Ridal Ardhi Rido Wahyudi Rosmiani Rosmiani Sandi Rahmadika Simatupang, Wakhinuddin Syahril Syahril Syukhri Syukhri Thamrin Thamrin Vera Irma Delianti Vidy Akbar Syah Waskito Waskito Zulwisli