Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
8.502
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Journal of English Language Teaching English Language and Literature Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) IJoLE: International Journal of Language Education JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LITERATURE Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang English Language Teaching Educational Journal Majalah Ilmu Pengetahuan dan Pemikiran Keagamaan Tajdid PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Omiyage: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Studies in English Language and Education INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE PEDAGOGY
Fitrawati Fitrawati
Bahasa Inggris, FBS, UNP
Religion Arts Humanities Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 140 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat

 1 
Pelatihan Pembuatan Penilaian Otentik bagi Guru-Guru Bahasa Inggris SMP di Kota Padang Sitti Fatimah; Fitrawati Fitrawati; Yetti Zainil
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 20, No 2 (2020): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (966.874 KB) | DOI: 10.24036/sb.0440

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengadakan pelatihan pembuatan penilaian otentik bagi guru-guru Bahasa Inggris SMP di kota Padang. Pelatihan ini diadakan di Forum MGMP (Majelis Guru Mata Pelajaran) yang melibatkan tiga orang dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Universitas Negeri Padang. Peserta diperkenalkan dengan berbagai bentuk penilaian otentik dan dilatih untuk membuat soal-soal ataupun tugas yang bersifat otentik yang dilakukan dengan latihan terbimbing dan mandiri. Pelatihan ini dilanjutkan melalui email dan aplikasi whats app dimana peserta pelatihan yang mewakili beberapa sekolah mengirimkan soal-soal yang dibuat berdasarkan konsep penilaian otentik. Soal tersebut kemudian dikoreksi dan diberikan masukan dan dikirimkan kembali kepada mereka supaya mereka dapat memperbaiki dan menggunakannya untuk menilai capaian pembelajaran siswa. Dari soal-soal yang dibuat oleh guru pada tahap awal latihan terbimbing masih banyak yang membuat secara tradisional atau belum menerapkan prinsip penilaian otentik. Namun pada tahap berikutnya sudah terlihat pemahaman sebagian guru-guru tersebut.
Penerapan Google Classroom dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kepada Guru-Guru Bahasa Inggris SMP di Kota Padang Fitrawati - Fitrawati; Sitti Fatimah; Senorica Yulia Sari
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 21, No 1 (2021): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.0890

Abstract

Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran merupakan hal yang selalu digunakan. Di era industri 4.0 guru dituntut memiliki kemampuan yang cukup dalam mengikuti perkembangan teknologi. Pembelajaran yang berfokus kepada proses tatap muka harus sudah diintegrasi dengan blended-learning. Kondisi ini membuat Google sebagai salah satu web tool terbesar memperkenalkan Google Classroom (GC) pada tahun 2014. Adanya GC diharapkan bisa menjadi solusi untuk permasalahan seperti kurangnya jam pelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris ditingkat SMP. Namun sayangnya masih banyak guru yang masih belum mengetahui tentang kebermanfaatan GC. Sehingga melalui pengabdian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang holistik terkait dengan pengunaan GC khususnya dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Lebih jauh, pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berbahasa inggris siswa yang meliputi kemampuan menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing). Metode pengabdian dilaksanakan ada empat tahapan yaitu: a) tahapan analisis, b) tahapan penyusunan materi, c) tahapan pelaksanaan, dan d) tahapan evaluasi. Adapun hasil dari pengabdian ini adalah banyak guru peserta belum mengenal GC, sehingga guru sangat antusias dan tertarik dengan penggunaan GC. Guru mengetahui flatform yang dapat mereka gunakan dalam pembelajaran yang berintegrasi  dengan blended learning. Guru dapat lebih mudah untuk mengelola tugas kelas dengan cepat dan memberikan umpan balik kepada siswa secara efektif. Akan tetapi, fasilitas seperti ketersediaan koneksi yang baik juga harus didukung demi lancarnya penggunaan GC dalam pembelajaran.
Co-Authors Ade Mariani Adhani Aditya Adila Destrianti Adnan Aryuliva Afdal Ade Hendrayana Afdal Yuliansyah Afifatul Mahfuzah Ahmad Syarif Ai Monica Aidin Ahsan Ainun Qholbi Ajeng Novia Anggraini Alfi Rahmi Rusvid Amelia Hamida Amirul Azhar Amri Isyam Amri Isyam An Fauzia Rozani Syafe’i Ana Safara Andre Mutia Anggi Fitria Ningsih Annisa Iman Sari Annisa Kharismi Annisa Kurniawati Aprilia, Orlin Asri Sekar Mira Astria, Rizka Azhari, Rahmi Chikal Lexsti Rahmadani Cinto Dwi Asyura Danisa Warni David D Perrodin David D Perrodin David Perrodin Delvi Wahyudi Deni Deni Desmawati Radjab Dewi Putri Rahmayani Dian Safitri Dwi Chayani Egi Putriana Elsa Rahmi Elvi Komala Sari Elvi Susanti Erdiana Erdiansyah Erin Diniati Diniati Fairisha Embriany Fani Yally Yolanda Fatima Zahra Fatma Ismed Fauziyyah Amatullah Febby Febryan Ferdy Annelando Fiorentina Italia Frysca Nara Seftiani Gito Rusdianto Guswandi Guswandi Hamdi Hamdi Hamzah Hamzah Helen Srimaharani Putri Hermawati Syarif Ihsan Pratama Ika Haya Aulia Insan Kamil Intan Savira Iqbal Fathoni C Sihombing Isanabiah Isanabiah Issef Tinarriyadi Janet Aurora Jesi Putri Marantika Jufri Jufri Jufri Jufri Jufri Jufri Jufri Syahrudin Jufri Syahrudin Jufrizal Jufrizal Katrina Vabiola Leni Marlina Lina Lesmana M Zaim M. Fauzy Rahman Meisyani Gustri Fadila Melati Nuraini Putri Melia Putri Metri Wiliardi Miftahul Miftahul Miftahurrahmi Miftahurrahmi Mira Febtisari Muflihatuz Zakiyah Muthia Ariansyah Nadia Daniati Nainggolan, Krisepan Nazhifah Mesa Putri Nelvi Handayani Nelvia Nelvia Nessa Harliyani Nirwana Ayu Maghfirah Norin Aisya Nova Yulia Nova Yulia Novi Oktavia Nur Mukhlisah Nursalina Nursalina Nursyafani Nursyafani Nurul Afifah Ramadhana Nurul Husna Oktavia, Witri Pinta Indriani Indriani Rahadian Suryanta Rahma Dini Rahmi Roza P Rail Mifta Zelira Refnaldi Refnaldi Reni Astanti Resti Ningsih Ripalga Ripalga Riri Onesty Ririn Oktarina Risa Asrida Rize Rahmi Rusdi Noor Rosa Rusdi Rusdi Sadam Husein Santi Eka Putri Santi Miharti Saunir Saun Saunir Saun Saunir Saun Selina Putri Shintya Ferina Putri Silva Husna Siska Hayati Sitti Fatimah Sri Indah Pratiwi Surahman Abdi Tenty Metilia Try Willyam Ningsih Umul Aiman Vicko Kurniawan Vini Eviolin Wahdini Wilyandri Sukma Wilda Hidayati Willia Defisyani Yenni Rozimela Yessi Mandasari Saragi Yogaswara, Andra Yosia Yolla Suryani Putri Yondrizal Maulana Yosi Wiryani Yuli Tiarina Yulia Citra Yuri Azirovi Zainil, Yetti Zainuddin Amir Zainuddin Amir