Articles
<![CDATA[The Influence of Three Stage Fishbowl Decision Learning Method On Mathematical Learning Ability ]]>
<![CDATA[Tua Haloman]]>;
<![CDATA[Asrar Aspia Manurung]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 1, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (316.334 KB)
|
DOI: 10.30596/ijems.v1i1.3855
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the application of the Three Stage Fishbowl Decision learning method to the ability to learn mathematics in students of SMK Muhammadiyah 9 Medan and how significant the Three Stage Fishbowl Decision learning method affects the mathematics learning ability of students of SMK Muhammadiyah 9 MedanT.P 2016/2017 . The research instrument used was a test in the form of awa l test (pretest) and final test (post-test) consisting of 5 items each of the initial test (pretest) and 5 items of the final test (post-test). The validity test results of 15 item items obtained were 11 valid item items and 4 invalid item items. As the population of this study all students of class XI of SMK Muhammadiyah 9 Medan totaled 93 students, so the sample in this study was class XI TKR which numbered 68 students. The reliability test results of 15 valid obtained that 11 questions were reliable. After raining data the mathematical understanding ability was found to be tcount> ttable, thitung (5.34)> ttable (1.99656). Then Hα is accepted and H0 is rejected. So it can be concluded from the hypothesis test that students' mathematics learning ability in the experimental class is better than the control class. This means that there is an influence between the Three Stage Fishbowl Decision learning method on the ability to learn mathematics in students of SMK Muhammadiyah 9 Medan T.P 2016/2017. The magnitude of the influence of Three Stage Fishbowl Decision learning methods on the ability to learn mathematics cubes and blocks in class XI students of SMK Muhammadiyah 9 Medan T.P 2016/2017 is 2.89%]]>
<![CDATA[The Development of Mathematics Learning Modules Using Project-Based Learning Models on the Material of Sets in Junior High School ]]>
<![CDATA[Megawati Hutapea]]>;
<![CDATA[Asrar Aspia Manurung]]>
<![CDATA[ Al'Adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal Vol 3, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Al'Adzkiya Journal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55311/aioes.v3i1.190
<![CDATA[This study aims to find out how the development of learning modules on set material using the Project-Based Learning model for class VII SMP students. To find out how the feasibility of developing learning modules on set material by using a project-based learning model for class VII SMP students. This type of research was research and development (Research and Development) which started from the analysis, and design to the development or production stage. This study used a questionnaire instrument for the feasibility of the mathematics learning module which was compiled using a Likert scale. Data was collected using a module feasibility analysis instrument which includes content quality, coverage accuracy, project-based learning, display, and language. Based on the results of data analysis, the average module value is 3.18 with good criteria and the average percentage of module eligibility reaches 80% with appropriate criteria so that the learning module on the set material using the project-based learning model for class VII SMP students can be used as mathematics teaching materials.]]>
<![CDATA[Social Media Utilization in the Digital Era ]]>
<![CDATA[Asrar Aspia Manurung]]>;
<![CDATA[Emilia Pebriwanti Saragih]]>;
<![CDATA[Erikawati Gurning]]>;
<![CDATA[Irma Yani Tarigan]]>;
<![CDATA[Mey Waty Silaban]]>;
<![CDATA[Oktaviani Napitupulu]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 4, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/ijems.v4i1.13394
<![CDATA[This research was a descriptive qualitative literature review. This research aims to find out the use of social media in the digital age. There are several social media that are frequently used in the digital era such as Instagram, YouTube and WhatsApp. Social media also provides various benefits in various fields, especially in the fields of education and economy. In the education field, social media can be utilized as a learning media to support learning effectiveness. Meanwhile, in the business sector, social media can be used to increase sales and advertising at a more affordable cost.]]>
<![CDATA[Penerapan Palang Pintu Otomatis Jarak Jauh Berbasis RFID di Perumahan ]]>
<![CDATA[Indah Purnama Sari]]>;
<![CDATA[Al Hamidy Hazidar]]>;
<![CDATA[Mhd Basri]]>;
<![CDATA[Fanny Ramadhani]]>;
<![CDATA[Asrar Aspia Manurung]]>
<![CDATA[ Blend Sains Jurnal Teknik Vol. 2 No. 1 (2023): Edisi Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Ilmu Bersama Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56211/blendsains.v2i1.246
<![CDATA[Keamanan suatu ruangan tempat menyimpan barang/aset berharga merupakan salah satu hal yang penting untuk di perhatikan agar pemilik dapat merasa tenang dan nyaman pada saat ruangan tersebut ditinggalkan. Pintu merupakan akses utama orang-orang untuk keluar masuk pada suatu ruangan, rendahnya pengamanan pintu ruangan yang digunakan pada masa kini memberikan rasa khawatir bagi orang yang mendiami ruangan tersebut. Berbagai cara dilakukan untuk meningkatkan keamanan pintu ruangan yang merupakan akses keluar masuknya seseorang, pintu ruangan yang digunakan pada saat ini keamanannya masih menggunakan penguncian konvensional. Penggunaan kunci konvensional banyak digunakan oleh masyarakat akan tetapi keamanannya mudah untuk dilumpuhkan oleh pelaku tindak kejahatan. Otomatis sistem palang pintu berbasis Long Range RFID merupakan penerapan sistem otomatis yang menggunakan Long Range RFID sebagai media aktivasi. Sistem otomasi ini menggunakan mikrokontroler dengan tipe esp-32 sebagai sistemnya pengontrol dan menggunakan motor servo sebagai penggerak utama palang pintu. Sistem palang pintu RFID Long Range memiliki rentang frekuensi yang lebar sehingga dapat mengoptimalkan kinerja komunikasi dari sirkuit yang ditemukan di sistem masuk dan keluar. RFID Jarak Jauh sistem palang pintu dapat digunakan untuk area perumahan yang luas sehingga komunikasi jarak jauh antara perangkat dapat berjalan dengan lancar tanpa menyebabkan terlalu banyak penundaan. Diharapkan penelitian ini sistem masuk perumahan Martubung akan membantu masyarakat komplek dalam hal konfirmasi masuk dan keluar. Selain menjaga keamanan yang kompleks, sistem palang pintu ini diharapkan bisa dipercepat pemantauan informasi dalam kompleks. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development atau R&D). Metode penelitian Research and Development yang disingkat R&D adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut.]]>
<![CDATA[Vol 4 No 1 Tahun 2023 ]]>
<![CDATA[Asrar Aspia Manurung]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 4, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/jppp.v4i1.14826
<![CDATA[Terbitan ini merupakan kumpulan artikel di Volume 4 No 1 Tahun 2023]]>
<![CDATA[Perancangan Sistem Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Virtual Reality dan Augmented Reality ]]>
<![CDATA[Indah Purnama Sari]]>;
<![CDATA[Al-Khowarizmi Al-Khowarizmi]]>;
<![CDATA[Mandra Saragih]]>;
<![CDATA[Al Hamidy Hazidar]]>;
<![CDATA[Asrar Aspia Manurung]]>
<![CDATA[ sudo Jurnal Teknik Informatika Vol. 2 No. 2 (2023): Edisi Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Ilmu Bersama Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56211/sudo.v2i2.249
<![CDATA[Media pembelajaran berbasis buku teks membuat suasana belajar menjadi kurang menarik bagi siswa, khususnya bagi siswa - siswa sekolah dasar. Hal ini menyebabkan transfer ilmu menjadi terhambat. Kemajuan dalam informasi teknologi telah merambah dunia pendidikan yang menerapkan teknologi informasi sebagai alat bantu dalam pengajaran dan kegiatan pembelajaran seperti animasi visual termasuk teknologi augmented reality. Realitas yang diperbesar teknologi dalam aplikasi pembelajaran bahasa inggris menjadi solusi untuk menarik minat anak SD. Aplikasi ini memiliki dua fitur utama yaitu pembelajaran dan kuis. Pertama, siswa diberikan pengenalan tentang benda-benda di sekitar rumah dalam bahasa Inggris, kemudian diminta untuk mengerjakan soal dalam lingkungan teknologi augmented reality dan virtual reality. Aplikasi ini melakukan beberapa proses yang meliputi pembacaan simbol marker menggunakan kamera, kemudian melakukan tahap pre-processing yaitu adalah proses segmentasi untuk perbandingan penanda simbol. Jika simbol penanda adalah gambar yang memiliki kemiripan dengan data referensi, citra hasil pengenalan akan digunakan untuk menampilkan 3 dimensi obyek. Hasil uji coba menunjukkan bahwa fitur aplikasi ini berjalan dengan baik, dan siswa mempersepsikannya baik membantu untuk memiliki aplikasi ini untuk belajar bahasa Inggris.]]>
<![CDATA[Full Paper Vol. 4 No. 2 2023 ]]>
<![CDATA[Asrar Aspia Manurung]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 4, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/ijems.v4i2.15138
<![CDATA[This submission contains the full paper of Vol 4 No 2 2023]]>
<![CDATA[Perancangan Sistem Pengaturan Suhu Ruangan Otomatis Berbasis Hardware Mikrokontroler Berbasis AVR ]]>
<![CDATA[Indah Purnama Sari]]>;
<![CDATA[Al-Khowarizmi Al-Khowarizmi]]>;
<![CDATA[Dicky Apdilah]]>;
<![CDATA[Asrar Aspia Manurung]]>;
<![CDATA[Mhd Basri]]>
<![CDATA[ sudo Jurnal Teknik Informatika Vol. 2 No. 3 (2023): Edisi September ]]>
Publisher : <![CDATA[Ilmu Bersama Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56211/sudo.v2i3.327
<![CDATA[Ruang server adalah ruang di mana server, peralatan komunikasi jaringan termasuk sakelar dan router, dan peralatan operasional lainnya disimpan. Semua perangkat akan berperilaku berbeda di ruang server dengan suhu dan kelembapan tinggi, oleh karena itu penting untuk menjaga kondisi tersebut tetap stabil untuk mencegah kerusakan peralatan yang mudah. Akibatnya, bisnis harus menerapkan standar untuk melindungi fungsionalitas perangkat yang disimpannya. Sebuah gadget yang dapat mengatur dan memantau suhu dan kelembapan secara otomatis telah dibuat untuk mengatasi masalah tersebut. Sistem dibangun dengan menggunakan sensor suhu dan kelembaban yang melacak kondisi suhu di dalam ruangan dan menampilkannya pada website yang dapat dilihat melalui koneksi internet. Hasil dari penelitian ini untuk melacak kondisi suhu di dalam suatu ruangan.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dini dengan Metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle) ]]>
<![CDATA[Ahmad Rahmatika]]>;
<![CDATA[Asrar Aspia Manurung]]>;
<![CDATA[Fanny Ramadhani]]>
<![CDATA[ sudo Jurnal Teknik Informatika Vol. 2 No. 3 (2023): Edisi September ]]>
Publisher : <![CDATA[Ilmu Bersama Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56211/sudo.v2i3.330
<![CDATA[Pendidikan anak usia dini merupakan bidang yang sangat membutuhkan media pembelajaran. Penelitian ini dapat membantu anak-anak mengembangkan empati mereka melalui media pendidikan. Melalui media pendidikan, kita dapat menumbuhkan sikap peduli terhadap lingkungan kita. Anak-anak mungkin cepat bosan dengan materi pembelajaran yang berulang-ulang. Akibatnya, penggunaan media pembelajaran perlu inovatif. Dalam hal ini, penulis memperkenalkan inovasi dengan memanfaatkan bahan ajar berbasis augmented reality. Augmented reality digunakan sebagai alat pengajaran dengan menampilkan item 3D dan berimprovisasi dengan musik dan gambar. Tantangan mendasar dalam pendidikan anak usia dini adalah bagaimana mengembangkan kepekaan dan kegairahan anak untuk belajar. Strategi ini bertujuan untuk menjawab tantangan tersebut. Prototipe sistem dan aplikasi augmented reality (AR) untuk metode pembelajaran ramah anak adalah hasil studi tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode MDLC, yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu media gambar, suara, video, animasi dan lainnya.]]>
<![CDATA[Full Paper Vol 4 No. 3 2023 ]]>
<![CDATA[Asrar Aspia Manurung]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 4, No 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[UMSU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30596/ijems.v4i3.16486
<![CDATA[This submission contains full articles published in Vol 4 No 3 2023]]>
