Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IPTEK Journal of Proceedings Series JURNAL SOSIAL HUMANIORA (JSH) Journal of Development Research WIDYA LAKSANA Unri Conference Series: Community Engagement International Journal of Science and Society (IJSOC) Sewagati
Siti Zahrok
Institut Teknologi Sepuluh Nopember
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL SOSIAL HUMANIORA (JSH)

 1 
ASESMEN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Siti Zahrok
JURNAL SOSIAL HUMANIORA (JSH) Vol 2, No 2 (2009)
Publisher : Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (437.903 KB) | DOI: 10.12962/j24433527.v2i2.660

Abstract

Asesmen autentik adalah suatu penilaian belajar yang merujuk pada situasi atau konteks dunia “nyata” yang memerlukan berbagai macam pendekatan untuk memecahkan masalah yang memberikan kemungkinan bahwa satu masalah bisa mempunyai lebih dari satu macam pemecahan. Dengan kata lain, asesmen autentik memonitor dan mengukur kemampuan siswa dalam bermacam-macam kemungkinan pemecahan masalah yang dihadapi dalam situasi atau konteks dunia nyata.Asesmen autentik meliputi asesmen kinerja (Performance Assessment), asesmen portofolio (Portfolio Assesment), dan asesmen diri siswa (Student Self Assessment). Asesmen kinerja dikembangkan untuk menilai kemampuan siswa dalam mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilannya pada berbagai situasi nyata dan konteks tertentu. Asesmen  portofolio merupakan salah satu cara penilaian terhadap  kinerja dan hasil kerja, sehingga segala aktivitas yang dilakukan bisa dihargai dengan nilai. Asesmen diri siswa dapat meningkatkan keterlibatan siswa langsung dalam pembelajaran dan mengintegrasikan kemampuan kognitif dengan motivasi dan sikap terhadap pembelajaran.
Co-Authors Achmad Muklason Arfan Fahmi Aurelius Ratu Berto Mulia Wibawa Daffa Rahman Hermannas Dyah Satya Edi Subali Edy Subali Endarko Endarko Enie Hendrajat Enie Hendrajati Hanoraga, Tony Hermanto Hermanto Hermanto Kartika Nuswantara Khanan Yusuf Marsudi Marsudi Marsudi Moh Saifulloh Niken Prasetyawati Rahmawati, Deti Ratna Rintaningrum Savitri, Eka Dian Soedarso Soedarso Suarmini, Ni Wayan Sukriyah Kustanti Susilowati, Endang Umi Trisyanti Wahyuddin Wahyuddin Yoga Agustin, Dyah Satya