Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.852
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Efektor Journal on Education Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JPM : Jurnal Pendidikan Matematika EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu JURNAL MUARA PENDIDIKAN Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Simki Postgraduate
Nurita Primasatya
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Penggerak pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Alvin Vikiantika; Nurita Primasatya; Yoeni Erwati
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2328

Abstract

Penelitian ini berdasarkan 59% hasil belajar siswa dibawah KKM. Data pada pra penelitian, menyatakan bahwa perlu adanya inovasi pembelajaran berbasis TIK di kelas IA SDN Sukorame 2 Kota Kediri. Selain itu, siswa membutuhkan perbaikan pembelajaran pada mata pelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis flipbook. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model tindakan Kemmis dan Mc Taggart, yang dari siklus satu ke siklus berikutnya yang dimulaidangan Rencana (Planning), Tindakan (Acting), Observing, Refleksi (Reflecting). Hasil dari penelitian menunjukkan terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 56% yang mana belum memenuhi kriteria ketuntasan kelas. Pada siklus II, adanya peningkatan kriteria ketuntasan kelas yakni sebesar 30%. Sebanyak 25 siswa tuntas dengan persentase keberhasilan belajar sebesar 86%. Hasil tersebut juga menunjukkan bahwa penelitian tindakan kelas ini telah mencapai kriteria ketuntasan kelas yang telah ditentukan yaitu 75% sehingga penelitian dihentikan. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa melalui media pembelajaran berbasis flipbook dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi Achmad Fajar Syafii Agustia, Selvia Liga Alvin Vikiantika Arim Septiawan Bambang Soenarko Bambang Soenarko Bintan Abidah Damariswara, Rian Dayinta Dhety Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Dwi Muhammad Nurfianto Dwi Wulandari, Kriska Apriliya Elissyarifatul Hidayah Endang Sri Mujiwati Erif Ahdhianto, Erif Erwin Putera Permana Fenny Anindya Frans Aditia Wiguna Husna, Lathifatul Imron, Ilmawati Fahmi Ita Kurnia Jatmiko Jatmiko Karimatus Saidah Kukuh Andri Aka Lintang Bintari Meta Winda Nur Savitri Muhamad Basori Muhammad Basori Mukmin, Bagus Amirul Nikmah Fitria Surya Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi Pungky Saheriestyan Putri, Kharisma Eka Reni Wilujeng Rian Damariswara Saidah, Karimatus Silvia Novita Sari Susi Damayanti Susi Damayanti Sutrisno Sahari, Sutrisno Vindi Avianti Wahyuning Setyowati Wahid Ibnu Zaman Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Yoeni Erwati Yuda Agung Prasetyo Zahara Violina Afya Zahara Violina Afya' Zidni Ilmatun Nafi’ah Zunaidah, Farida Nurlaila