Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.283
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEGURUAN HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC JURNAL PENDIDIKAN MIPA MES: Journal of Mathematics Education and Science Masyarakat Berdaya dan Inovasi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal Jurnal Abdimas Bina Bangsa Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Simamora, Rianita
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Konstruktivis Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar Ardi Rakasiwi Gultom; Rianita Simamora; Gayus Simarmata
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8138

Abstract

Peneitian ini untuk mengetahui Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Konstruktivis Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Siantar. Penelitian ini dirancang untuk mengetahui keefektifan pembelajaran matematika melalui model pembelajaran Konstruktivis terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Pada penelitian ini bentuk desain yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design yang termasuk dalam penelitian pre-eksperimen. Perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen adalah penggunaan model pembelajaran Konstruktivis. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Siantar yang beralamatkan di Jln. H. Ulakma Sinaga, Rambung Merah, Kecamatan Siantar, Kabupaten Simalungun. Adapun sampel dari penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 2 Siantar kelas VIII-3 berjumlah 30 siswa yang terpilih untuk dijadikan sampel dalam penelitian yang akan peneliti lakukan dengan harapan agar hasil penelitian dapat menggambarkan semua populasi. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Konstruktivis adalah model pembelajaran yang berpusat pada konsep bahwa siswa membangun pengetahuan mereka sendiri melalui interaksi aktif dengan lingkungan dan pengalaman. Maka berdasarkan analisis model pembelajaran Konstruktivis efektif digunakan di SMP Negeri 2 Siantar dapat dibuktikan dari hasil analisis data yang menunjukkan bahwa nilai thitung > ttabel yaitu atau 17,489 > 2,101 sehingga H0 ditolah dan H1 diterima.
KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR BAGI SISWA KELAS VI SD NEGERI 122358 PEMATANGSIANTAR Osco Parmonangan Sijabat; Rianita Simamora; Rektor Sianturi; Tumpal Manahara Siahaan; Rudiarman Purba
Nusantara Hasana Journal Vol. 2 No. 8 (2023): Nusantara Hasana Journal, January 2023
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The tutoring service is one of the efforts to accelerate education programs in underdeveloped villages so that national education goals can be achieved. In this case a team of service lecturers and students from HKBP University Nommensen Pematangsiantar conducted tutoring services at SD Negeri 122358 Pematangsiantar specifically for class VI students. The purpose of this activity is to find out problems related to learning during the Covid-19 pandemic and their impact if the tutoring service program is implemented properly. From the results of this activity it was known that the enthusiasm of the students was very pleasant because they received tutoring services that they had never enjoyed before. This activity develops student motivation at school. The biggest hope of the students and teachers at the school is that this program can be sustainable in the future.
Pengembangan Soal Matematika Setara Pisa Pada Konteks Jajanan Daerah Sumatera Utara Pangaribuan*, Firman; Simamora, Rianita; Pangaribuan, Lena Rosdiana
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.26553

Abstract

Sebelum adanya Kurikulum 2013, tujuan pembelajaran terkesan lebih mengutamakan aspek kognitif siswa, sementara aspek afektif dan psikomotor hanyalah sebagai dampak pengiring, yang belum menekankan aspek literasi matematika PISA. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal matematika setara PISA dengan konten perubahan dan keterkaitannya yang valid, praktis, dan untuk mengetahui efek potensial soal terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas IX SMP dengan konteks jajanan di Sumatera Utara. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini akan mengembangkan 4 butir soal sejenis PISA dengan konten perubahan dan keterkaitannya dengan konteks satu butir soal kue lappet model limas, dua butir soal kue bika ambon model tabung, dan satu butir soal kue bika ambon model balok. Validitas dari soal telah tampak berdasarkan komentar validator ahli dan validator guru dan respon siswa yang menyatakan bahwa konten, isi materi, dan bahasa juga berdasarkan jawaban siswa pada tahap one-one menunjukkan bahwa soal adalah valid. Hasil pengembangan soal ini diujicobakan kepada siswa kelas IX SMP sebanyak 32 siswa dan hanya ada satu siswa yang bisa menyelesaikannya. Untuk menunjukkan data yang lebih baik lagi, soal ini perlu diujikan lagi kepada siswa kelas X SMA tentu dengan usia yang belum jauh dari usia 15 tahun, sehingga aspek efek potensial lebih tampak lagi.
Co-Authors Apriani Sijabat Ardi Rakasiwi Gultom Arwin Tannuary Bangun Munte Bloner Sinurat Bloner Sinurat Christa Voni Roulina Sinaga Christian Neni Purba David Berthony Manalu Dumaris E Silalahi Esti Marlina Sirait Eva Margaretha Saragih Eva Margaretha Saragih Gayus Simarmata Herman Herman Herna Febrianty Sianipar Hutahaean, David Togi Indah Rumondang Manik Injen Pardamean Buta-Butar Irfani Purba Julyanthry Julyanthry Lena Rosdiana Pangaribuan Lydia Purba Manalu, David Berthony Marbun, Yanty Maria Rosmauli Marlina Olivia Lumban Toruan Melda Veby Ristella Munthe Muktar B Panjaitan Natalina Purba Novra Melisa P Hutabarat Nurliani Manurung, Budi Halomoan Siregar Osco Parmonangan Sijabat Osco Parmonangan Sijabat Pangaribuan*, Firman Partohap Saut Raja Sihombing Purba, Rudiarman Rektor Sianturi, Rektor Ronald Hasibuan Sabar Dumayanti Sihombing Sherly Sherly Siahaan, Theresia Monika Sianipar, Herlina Hotmadinar Sibagariang, Susy Alestriani Sihombing, Lisbet Novianti Sijabat, Osco Parmonangan Simatupang, Sudung Susy Alestriani Sibagariang Tambunan, Lois Oinike Tiarma Intan Marpaung Tumpal Manahara Siahaan Yoel Octobe Purba