Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.225
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sosial Budaya AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Transformatif Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Dialogia: Jurnal Studi Islam dan Sosial Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Education Research
Mayadiana Suwarma, Dina
Universitas Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
CHARACTER BUILDING OF STUDENTS THROUGH CANTEEN SERVICES AT SDN SLENDRO 1 Muhammad Erikko Abimayu; M. Amirul Ramli; Dina Mayadiana Suwarma
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.19952

Abstract

This research aims to find out how character is formed through canteen services at SDN Slendro 1. This research uses a qualitative descriptive research type because this research only describes and describes the character of students who are formed through the canteen. Data sources were obtained from canteen keepers, high school teachers, and school principals. The data collection methods used in this research are observation, interviews and data analysis techniques carried out by means of data reduction, data presentation and drawing conclusions from research results. The conclusion of this research shows that 90% of students at SDN Slendro 1 have succeeded in forming character through canteen services. This is proven by the formation of a disciplined character that can be seen when it is not break time, the canteen guard will not serve students who want to buy food or drinks in the canteen, apart from that, the honest character is also applied when paying in the canteen. Students are orderly queuing to pay and no one takes it. without paying even though they have to wait, another character that is formed is responsibility which can be seen by students obeying the existing rules, namely by not forcing them to buy food or drinks when it is not break time.
PERAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA Boby Hendro Wardono; Fela Dafitri; Godlif Sianipar; Dina Mayadiana Suwarma; Fenni Kurniawati Ardah; Fauzi Aldina
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20747

Abstract

Pendidikan karakter telah menjadi perhatian utama dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan remaja. Salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter adalah kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan karakter dalam meningkatkan kepercayaan diri remaja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan sejumlah remaja serta pengamatan terhadap proses pendidikan karakter di sebuah sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kepercayaan diri remaja. Pendidikan karakter membantu remaja mengembangkan nilai-nilai seperti kejujuran, rasa tanggung jawab, empati, dan integritas. Dengan memiliki nilai-nilai tersebut, remaja menjadi lebih yakin dalam menghadapi berbagai situasi dan tantangan dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, pendidikan karakter juga memberikan kesempatan bagi remaja untuk belajar dari pengalaman dan kesalahan, yang dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya peran guru dan orang tua dalam mendukung pendidikan karakter. Guru dan orang tua berperan sebagai role model yang memberikan contoh perilaku yang baik, serta memberikan dorongan dan dukungan yang dibutuhkan oleh remaja dalam mengembangkan karakter dan kepercayaan diri mereka. Dalam kesimpulannya, pendidikan karakter memiliki peran yang penting dalam meningkatkan kepercayaan diri remaja. Dengan memahami nilai-nilai dan moral yang baik, remaja dapat mengembangkan kepercayaan diri yang kuat, yang akan membantu mereka menghadapi berbagai aspek kehidupan dengan lebih percaya diri dan optimis. Oleh karena itu, pendidikan karakter harus menjadi bagian integral dari sistem pendidikan untuk menciptakan generasi muda yang lebih percaya diri dan berintegritas.
Co-Authors - Jenuri, - Ade Sartika Adila Hafidzani Nur Fitria Ahmad Djubaeri Ramdani Ahmad Hariyadi Aniati Aniati Arifin, Arifin Bambang Ismaya Bambang Triputranto Baso Intang Sappaile Boby Hendro Wardono Desna Ayu Wijayanti Didi Sudrajat Didit Darmawan Fajar Islamy, Mohammad Rindu Fauzi Aldina Feby Auliya Rahmah Fela Dafitri Fenni Kurniawati Ardah Ferdinand Salomo Leuwol Godlif Sianipar Henny Merizawati Hersiyati Palayukan I Putu Agus Dharma Hita I Wayan Kandia Irawan Irawan Joni Wilson Sitopu Kamaruddin, Ilham Komariah, Kokom Siti Lilis Nurteti M. Amirul Ramli M. Kemalsyah MAURITZ PANDAPOTAN MARPAUNG Mia Aina Misbahul Munir Moh. Solehuddin Muhamad Parhan Muhammad Erikko Abimayu Ni Made Suarningsih Prety Diawati Rahman Pranovri Putra Rendi Hadian A. Tamagola Rosa Zulfikhar Rukmi Juwita Sitti Nadirah Susatyo Adhi Pramono, Susatyo Adhi Usup Romli Wahdah Wahdah Weraman, Pius Wiranti Kusuma Hapsari Wiwid Suryono