Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP TEKNIK DASAR PASSING BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI Karim, Doddy Abdul; Ginanjar, Agi; Sugiyanto, Dedy
JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.842 KB) | DOI: 10.5614/jskk.2017.2.1.1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament terhadap teknik dasar passing bawah permainan bola voli siswa SD Negeri Karangampel II. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan one-group pretest-posttest design, teknik pengumpulan data menggunakan tes passing bawah bola voli ke dinding mengadaptasi tes mengoperkan bola (passing) dari Nurhasan. Untuk pengujian hipotesis menggunakan t-test: paired two sample for means. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswakelas V SD Negeri Karangampel II sebanyak 30 siswa dan pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh sebanyak 30 orang. Hasil penelitian menyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament terhadap teknik dasar passing bawah permainan bola voli siswa SD Negeri Karangampel II.
The Effects of Personalized System for Instruction Learning Model on Vocational School Students’ Motivation Ginanjar, Agi
JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Vol 4, No 1 (2019): Promote a More Active and Healthier lifestyle Through Physical Education
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpjo.v4i1.13218

Abstract

This study aims to determine the differences of student learning motivation using the     model of learning personalized system for instruction and student learning motivation using direct instruction learning model. It used experimental research method with the randomized posttest control group design, data collecting technique of student motivation using questionnaire and for hypothesis testing using independent-samples t-test. Participants in this study were 94 vocational school students’ with a sample of 48 students, for the determination of samples using Taro Yamane formula and sampling using simple random sampling. The result of research stated that there are differences of students' learning motivation using personalized system for instruction learning model and student learning motivation using direct instruction learning model. Increasing motivation in learning physical education can use the PSI learning model. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa menggunakan model pembelajaran personalized system for instruction (PSI) dan motivasi belajar siswa menggunakan model pembelajaran direct instruction (DI). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan the randomized postest-only control group design, teknik pengumpulan data motivasi belajar siswa menggunakan angket dan untuk pengujian hipotesis menggunakan independent-samples t-test. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Kejuruan sebanyak 94 orang dengan sampel sebanyak 48 orang, untuk penentuan sampel menggunakan rumus Taro Yamane dan pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian menunjukan perbedaan motivasi belajar siswa menggunakan model pembelajaran PSI dan motivasi belajar siswa menggunakan    model pembelajaran DI. Peningkatan motivasi dalam pembelajaran pendidikan jasmani dapat menggunakan model pembelajaran PSI.  
The Effect of Sport Education Model through Badminton on Moderate-to-Vigorous Physical Activity Ginanjar, Agi; Suherman, Adang; Juliantine, Tite; Hidayat, Yusuf
JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Vol 4, No 2 (2019): Promote a More Active and Healthier lifestyle Through Physical Education
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpjo.v4i2.16166

Abstract

This study was aimed at examining physical activity differences in each phase of SEM through badminton. The method used in this study was experimental research method with factorial design. Participants of this study were 40 junior high school students chosen through simple random sampling technique. The study used Polar RC3 GPS as the research instrument. The data analysis techniques used in the study was One-Way ANOVA. The result of the study found differences in moderate-to-vigorous physical activity in each phase of SEM through badminton games. The finding also showed that the achievement of moderate-to-vigorous physical activity in the badminton game tends to decrease in the final stage.
Modification of learning: hybrid sport education-invasion games competence model on basketball game performance Agustan, Boby; Kusmaedi, Nurlan; Hendrayana, Yudy; Abduljabar, Bambang; Ginanjar, Agi
Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Vol 6 No 1 (2020): Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (624.764 KB) | DOI: 10.29407/js_unpgri.v6i1.14005

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji perbedaan performa permainan bola basket siswa sebelum dan sesudah menggunakan Hybrid Sport Education-Invasion Games Competence Model (SE-IGCM). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan the one-group pretest-posttest design. Partisipan di dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa SMA kelas X yang pilih dengan menggunakan systematic sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan Basketball Offensive Game Performance Instrument (BOGPI). Uji hipotesis dalam penelitian ini dengan menggunakan paired samples t-test. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat perbedaan performa permainan bola basket pada siswa sesudah menggunakan Hybrid SE-IGCM. Penelitian ini memberikan penemuan bahwa Sport Education dengan menggunakan tiga tahap yang dimodifikasi dengan Invasion Games Competence Model dapat digunakan dalam pembelajaran pendidikan jasmani, khususnya dalam peningkatan performa permainan dalam bentuk invasi. Sehingga Hybrid SE-IGCM dapat digunakan dalam peningkatan performa permainan bola basket.
The effect of the sports education phase using basketball on student physical activity in physical education Ginanjar, Agi; Suherman, Adang; Juliantine, Tite; Hidayat, Yusuf
Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Vol 6 No 2 (2020): Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/js_unpgri.v6i2.14173

Abstract

Aktivitas fisik merupakan faktor yang menjadi sorotan di Indonesia bahkan dunia dalam beberapa tahun terakhir. Permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran pendidikan jasmani di tingkat SMP pencapaian aktivitas fisik cenderung menurun. Pencapaian aktivitas fisik dalam pendidikan jasmani dapat menggunakan Sport Education (SE) model dengan 3 fase. Tujuan dari penelitian ini untuk menguji perbedaan pengaruh aktivitas fisik pada fase SE model menggunakan Bola Basket. Metode penelitian menggunakan ekspermien dengan desain one-shot case study. Partisipan menggunakan 40 siswa (laki-laki) SMP kelas VIII dengan sampling sistematis. Instrumen menggunakan Polar RC3 GPS. Uji hipotesis menggunakan one-way ANOVA. Hasil penelitian menyatakan terdapat perbedaan pengaruh aktivitas fisik pada fase SE model menggunakan Bola Basket, temuan didalam penelitian ini bahwa aktivitas fisik dari sedang hingga kuat lebih dipengaruhi pada fase 3 dengan adanya kompetisi. Sehingga dengan menggunakan SE 3 fase dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas fisik. Penelitian ini menyarankan agar melakukan penelitian lebih lanjut dengan menggunakan instrumen yang lebih mutakhir, melibatkan siswa perempuan, dan menggunakan cabang olahraga lain baik yang bersifat tim maupun individu sehingga penelitian ini dapat digeneralisasikan.
Sport resilience in students with visual impairment Solihin, Akhmad Olih; Ginanjar, Agi; Widyawan, Dena
Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Vol 6 No 2 (2020): Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/js_unpgri.v6i2.14497

Abstract

Salah satu faktor siswa tunanetra dapat disebabkan sejak lahir. Siswa tunenetra kurang mendapatkan kesempatan terlibat dalam berbagai aspek dalam kehidupan, khususnya dalam kegiatan olahraga. Walaupun siswa tunantera tetap mengikuti kegiatan olahraga, bagaimana resiliensi mereka agar tetap mengikuti kegiatan olahhraga. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui resiliensi siswa tunanetra dari lahir dalam berolahraga di Sekolah Luar Biasa (SLB). Metode penelitian yang digunakan melalui pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Partisipan terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru pendidikan jasmani, guru kelas, dan 2 siswa tunanetra dari lahir di SLB Negeri A Citereup Kota Cimahi, sehingga partisipan yang terlibat sebanyak 5 orang partisipan. Instrummen penelitian menggunakan wawancara dan observasi. Analisi data di bantu dengan menggunakan aplikasi NVivo 12 Plus. Hasil penelitian menyatakan bahwa resiliensi siswa tunanetra dalam kegiatan olahraga hanya sebatas mengikuti instruksi dan tidak memenuhi rekomendasi aktivitas fisik. Untuk menjaga agar siswa tunanetra mau berolahraga dengan memberikan nasihat, motivasi, bimbingan konseling secara individu, dan melakukan kegiatan olahraga di waktu luang.
Differences between STAD Learning Model and DI Learning Model on Pencak Silat Learning Outcomes Ginanjar, Agi; Ramadhan, Riki; Adib, Widan; Effendy, Fauzan
JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Vol 6, No 2 (2021): Opportunities from The Sport and Health Education to Improve Quality of Life
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpjo.v6i2.35500

Abstract

This study aimed to determine the effect differences of the Student Teams-Achievement Divisions (STAD) learning model and the Direct Instruction (DI) learning model on Pencak Silat learning outcomes. The research method used was an experimental quantitative approach with an intact-group comparison design. Participants from the population included 44 students (23 boys and 21 girls) aged 14-15 years selected using systematic sampling. Data collection techniques used observation and document analysis. The data analysis technique employed the independent samples t-test. The study results concluded that there were differences in the effects of the DI learning model and the STAD learning model on Pencak Silat learning outcomes. Furthermore, the result showed that the STAD learning model was better than the DI learning model. Thus, the STAD learning model can improve the Pencak Silat learning outcomes of Junior High-school students. 
Validity and Reliability of AISIRE to Measure the Reaction Speed of Upper Elementary School Students Zainal, Hary; Lestari, Resti Kamiarti; Ginanjar, Agi
TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Vol 5, No 1 (2021): Physical Education and Improving the Level of Physical Activity
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/tegar.v5i1.38742

Abstract

Simple Innovation Tools for Reaction Indications (AISIRE) is an instrument to measure reaction speed of Elementary School students grade 4, 5, 6 or upper Elementary schools. A good instrument must have validity and reliability that meet statistical criteria. The purpose of this study was to determine the validity and reliability of AISIRE, specifically to find out if AISIRE could be used as an instrument in measuring the reaction speed of upper Elementary School students. The research method used descriptive research methods with a quantitative approach. The participants participated in this study were 78 students (39 males and 39 females) at the upper level of Elementary School selected using incidental sampling technique. The data collection technique employed a test with AISIRE as the research instrument. The data analysis technique used correlation test, Norm Referenced Evaluation, and Criterion Referenced Evaluation. This study concludes that AISIRE can be used as an instrument in measuring the reaction speed of upper Elementary School students. ASIRE can meet the validity and reliability according to statistical criteria. Further research regarding distance in AISIRE and instrument development utilizing the development of existing technology is needed.