Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.169
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Tunas Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Sains Student Research Jurnal pendidikan dan Humaniora (Edumaniora) Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Esti Marlina Sirait
Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Sosialisasi Pembelajaran Paradigma Baru Dalam Kurikulum Merdeka Melalui Profil Penguatan Pancasila Bagi Guru-Guru SD Negeri 122391 Pematangsiantar Susy Alestriani Sibagariang; Osco Parmonangan Sijabat; Lisbet Novianti Sihombing; Sanggam Magda Lasmaria Siahaan; Esti Sirait; Ester Sitorus; Eva Saryati Panggabean
Jurnal TUNAS Vol 5, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : LPPM STIKOM Tunas Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30645/jtunas.v5i2.109

Abstract

The Socialization Activity of New Paradigm Learning in the Merdeka Curriculum through the Profile of Strengthening Pancasila for Teachers of SD Negeri 122391 Pematangsiantar aims to provide solutions to problems faced by partners, namely the lack of understanding regarding the implementation of the Merdeka Curriculum, especially in designing and compiling Merdeka Curriculum teaching tools at the school level. elementary (SD). The activity was carried out in three stages, namely first 'training/exposing the concept of the Merdeka curriculum for elementary schools which includes a presentation on the design of play activities with reference to Learning Achievements (CP); Explanation of the development of learning pathways and objectives in basic education units based on unit characteristics, children's needs and interests, surrounding environmental conditions, and their relationship to learning outcomes, so that the learning pathways and objectives between each unit can be different; Explanation of developing teaching modules according to students' learning needs. Second, assistance in making learning concept maps for basic education, and third, practice in implementing teaching tools in front of colleagues. The output of this service activity is in the form of increasing understanding of the concepts and methods of implementing the Independent Curriculum for elementary school level. The teachers were very enthusiastic about participating in the training, they responded that with this training they could implement the Merdeka curriculum in their respective schools
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI 091607 SINAKSAK Efriyanti Irene Damanik; Osco Parmonangan Sijabat; Esti Marlina Sirait
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam skripsi ini membahas tentang pengaruh pola asuh orang tua terhadap minat belajar siswa di kelas V SD Negeri 091607 Sinaksak. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh pola asuh orang tua terhadap minat belajar siswa di kelas V SD Negeri 091607 Sinaksak. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel yang diteliti sebanyak 33 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi.Data yang diperoleh dianalisa menggunakan uji validitas, uji reabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji linieritas.Selain itu data digunakan menggunakan uji hipotesis meliputi uji regresilinier sederhana, uji-t dan uji koefisien determinasi. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, maka dapat diperoleh kesimpulan bahwa Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Di Kelas V SD Negeri 091607 Sinaksak terdapat pengaruh yang signifikan ini dilakukan dengan menggunakan Uji t. yang menunjukkan bahwa nilai t- hitung=4,841dan t-tabel = 2,048 dengan nilai p=0,000. Karena nilait-hitung>t- tabel atau p<0,05. Kemudian dilihat dari perhitungan koefisien determinasi bahwa variabel Pola Asuh Orang Tua (X) dalam mempengaruhi Minat Belajar Siswa (Y) sebesar45,6%, sementara54,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 124400 JL. BAH TONGGURAN PEMATANG SIANTAR Sari Pita Sitanggang; Janwar Tambunan; Esti Marlina Sirait
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran Matematika. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas V, sementara sampel yang digunakan adalah 25 siswa yang dipilih secara acak melalui metode Simple Random Sampling. Penelitian ini bersifat kuantitatif dan termasuk dalam jenis penelitian eksperimen semu (Quasi experimental research) dengan rancangan penelitian One Group Pretest - Posttest Design. Peneliti menggunakan instrumen berupa 20 butir soal pilihan ganda yang berkaitan dengan materi bilangan pecahan. Instrumen ini digunakan untuk menilai pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V, maka data dikumpulkan melalui pengujian dan dokumentasi. Setelah data penelitian terkumpul, dilakukan analisis menggunakan metode statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis data mengungkapkan bahwa nilai t_hitung sebesar 12,766, sedangkan nilai t_tabel adalah 1,711 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,05. Oleh karena itu, > (12,766 > 1,711). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar Matematika siswa di kelas V UPTD SD Negeri 124400 Pematang Siantar tahun pelajaran 2023/2024.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 125549 PEMATANG SIANTAR Sorta Dewi Marcelina Simbolon; Muktar B. Panjaitan; Esti Marlina Sirait
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar IPA siswa kelas V UPTD SD Negeri 125549 Pematang Siantar tahun ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V UPTD SD Negeri 125549 Pematang Siantar, dan sampel pada penelitian ini berjumlah 23 siswa. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh, karena populasi dari siswa kelas V UPTD SD Negeri 125549 Pematang Siantar seluruhnya dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument angket, teknik analisis data yang digunakan dalam pengolahan data yaitu uji validitas dan reliabilitas untuk uji coba dan uji sebenarnya menggunakan uji normalitas, uji linearitas,korelasi product moment , dan koefisien determinasi (KD). Dari data yang telah dianalisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar IPA siswa kelas V UPTD SD Negeri 125549 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024 karena nilai rhitung > rtabel (0,632 > 0,413) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak.
PENGARUH PERILAKU BULLYING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VI DI SD NEGERI 098166 PERUMNAS BATU ENAM Veny Lovitasari Sipayung; Natalina Purba; Esti Marlina Sirait
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuil pengaruh perilaku bullying terhadap motilvasil belajar siswa kelas VI di SD Negeri 098166 perumnas batu enam Tahun Ajaran 2023/2024. Pelnelliltilan ilnil melrupakan pelnelliltilan kuantiltatilf melnggunakan angkelt kuelsilonelr. Adapun populasil daril pelnelliltilan ilnil adalah selluruh silswa dil SD Nelgelril 098166 Pelrumnas Batu Elnam adalah 141 silswa. Sampell dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Negeri 098166 Pelrumnas Batu Enam yang berjumlah 23 silswa. Ilnstrumeln yang dilgunakan adalah tels berupa kuesioner skala lilkert. Hasil analilsils relgrelsil lilnelar seldelrhana dilpelrolelh bahwa melan daril data nillail hasill relgrelsil lilnelar seldelrhana yailtu fhiltung 15,67 > ftabell 4,28. Taraf silgnilfilkan yang dilpelrolelh yailtu yailtu 0,00 < 0,05. Maka dapat dilsilmpulkan bahwa pelrillaku bullyilng belrpelngaruh telrhadap motilvasil bellajar silswa kellas vil dil SD Nelgelril 098166 Pelrumnas Batu ElnamTahun Ajaran 2023/2024
THE INFLUENCE OF PARENTING PATTERNS ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN CLASS V Esti Marlina Sirait; Eva Pasaribu; Osco Parmonangan Sijabat; Efriyanti Irene Damanik
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1432

Abstract

This research discusses the influence of parenting patterns on student learning outcomes in class V of SD Negeri 091607 Sinaksak. The type of research used is a quantitative approach. The aim of this research is to find out how parenting styles play an important role in improving student learning outcomes in class V of SD Negeri 091607. The data that researchers have collected using validity tests, reliability tests, normality tests, homogeneity tests, and also linearity tests get good result. Besides that study This also uses the t-test and coefficient test determination . Based on the tests and analyzes that have been carried out , can obtained conclusion that , Based on analysis that has been done , then can obtained conclusion that The Influence of Parenting Patterns on Learning Outcomes Students in Class V of State Elementary School 091607 Sinaksak there is significant influence​ This done with using the t test. which shows that t -calculated value = 4.841 and t- table = 2.048 with p value =0.000. Because t-count > t- table or p< 0.05. Then seen from the coefficient calculation determination that Parental Parenting Pattern variable (X) in affecting Learning Outcomes Students (Y) amounted to 45.6%, while 54.4% was influenced by other variables that were not researched in this research.
The Assessment of Writing Skill English Students’ at University Leonita Maria Efipanias Manihuruk; Esti Marlina Sirait
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 12 No. 2 (2024): DEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Liter
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v12i2.5415

Abstract

This research aimed to analyze how the assessment of writing skill English students’ at University of HKBP Nommensen Pematangsiantar. This research was carried out at UHKBPNP. The researchers used qualitative approach with case study method. The subject of this research is 2th semester students of UHKBPNP, with consist of 25 students. The research design of this research was qualitative approach with case study method. The instrument of collecting data used writing test. The findings of the research: (1) Content aspect score was 16,52; (2) Organization aspect score was 15,4; (3) Vocabulary aspect score was 15,48; (4) Language use aspect score was 15,64; (5) Mechanics aspect score was 15,68. The result of the research showed that the students experienced mostly in excellent to very good level
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sitanggang, Destri Rosanni; Purba, Nancy Angelia; Sirait, Esti
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3044

Abstract

Kegialtaln bermalin yang dilakukan alnalk dalpalt mengolptimallisalsikaln laljul stimullalsi balik dalri lulalr malulpuln dalri dallalm, mengalktulallisalsikaln poltensi tersebult dalpalt memecalhkaln permalsallalhaln yalng merekal haldalpi dallalm kehidulpaln yalng sebenalrnyal balik melalluli kesaldalraln dirinyal sendiri malulpuln dengaln balntulaln olralng lalin. Metode penelitialn yalng digulnalkaln aldallalh jenis penelitialn Pre-Eksperimentall Design. Berdasarkan penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa paldal SD Negeri 122381 Ralgi Palne temal 3 sulbtemal 2 pembelaljalraln 3 diperolleh nilali raltal-raltal pretest  tergollolng rendalh dibalndingkaln dengaln nilali raltal-raltal polsttest. Dengaln pengulnalaln moldel pembelaljalraln Rolle Plalying  paldal temal 3 sulbtemal 2 pembelaljalral 3 diperolleh perkembalngaln halsil belaljalr  yalng salngalt signifikaln. Paldal salalt pemberialn pretest daln polstest dimalnal raltal-raltal pretest 52,66 daln raltal-raltal polsttest 84,66 sedalngkaln paldal ulji t sig(2-taliled) sebesalr 0,000 dimalnal thitulng sebesalr 17,147. Dalri penjelalsaln tersebult dalpalt diketalhuli balhwal aldalnyal pengalrulh moldel pembelaljalraln Rolle Plalying terhaldalp halsil belaljalr siswal dilihalt dalri nilali polsttest siswal yalng meningkalt. Paldal ulji t sig(2-taliled) sebesalr 0,000 dimalnal thitulng sebesalr 17,147. daln ttalbel dengaln talralf berjulmlalh df berjulmlalh 29 ttalbel berjulmlalh 2,045 dengaln talralf signifikalnsi 0,05. Sehinggal diperolleh 17,147>2,045. Hal diterimal daln hol ditollalk malkal terdalpalt pengalrulh moldel pembelaljalraln Rolle Plalying terhaldalp halsil belaljalr IPS siswal kelals V di UlPTD SD Negeri 122381 Pemaltalng Sialntalr.
PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DI ERA MERDEKA BELAJAR BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL PADA GURU-GURU MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS Siahaan, Mungkap Mangapul; Sirait, Jumaria; Marbun, Lastri Evati Mori; Sijabat, Apriani; Pane, Eva Pratiwi; Sidabutar, Ropinus; Purba, Rudiarman; Sibagariang, Susy Alestriani; Siahaan, Sanggam Magda Lasmaria; Sitorus, Ester; Sirait, Esti Marlina; Pasaribu, Sunggul; Sinaga, Asima Rohana
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24593

Abstract

Guru dan dosen wajib menguasai kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kemandirian pribadi. Sebagai pendidik, setiap kompetensi tersebut menjadi kecakapan dan modal dasar dalam berkolaborasi, inovasi dan interaksi di dalam pembelajaran bersama dengan peserta didik. Untuk menumbuhkembangkan salah satu dari komponen tersebut yakni profesionalisme, maka workshop, pembimbingan, pelatihan dan pendampingan penelitian tindakan kelas (PTK) menjadi sebuah kegiatan wajib untuk guru dan dosen. Konsep workshop dilaksanakan dengan: menyampaikan konsep dasar dan pengertian penelitian tindakan kelas, mengungkapkan karakteristik penelitian tujuan dan manfaat penelitian tindakan kelas, menyampaikan prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas, melukiskan prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas, mencirikan masalah yang dapat teliti dan menyusun draft penelitian tindakan kelas. Workshop penyusunan proposal penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dengan teknis: Seminar dan ceramah bervariasi, praktek (pembimbingan, pelatihan dan pendampingan), diskusi dan tanya jawab.
PENGARUH VIDIO ANIMASI BERBASIS YOUTUBE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD N 091273 KARANG BANGUN Siburian, Yesika; Sirait, Esti M.; Purba, Natalina; Thesalonika, Emelda
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol12issue1page169-174

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui adanya pengaruh video animasi berbasis YouTube terhadap motivasi belajar siswa pada Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Kabupaten Simalungun Tahun Ajaran 2023/2024. Populasi Penelitian ini sebanyak 226 peserta didik dan dengan sampel sebanyak 24 siswa di kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Kabupaten Simalungun. Peneliti melakukan rancangan kuesioner dengan menggunakan metode kuantitatif. . Instrumen yang digunakan adalah tes berupa kuesioner skala likert, dengan taraf nilai signifikan untuk variabel (x) secara simultan terhadap variabel (y) adalah sebesar 0,00 < 0,05 dan hasil analisis dari regreasi linear sederhana yaitu nilai 4,696600669 > 4.26. Maka dapat disimpulkan bahwa video animasi berbasis YouTube berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Kabupaten Simalungun
Co-Authors Apriani Sijabat Bangun Aruan Bangun Munte D. Yuliana Sinaga Devi Asriana Sijabat Efriyanti Irene Damanik Efriyanti Irene Damanik Elisabet Siregar Erikson Sitanggang Ester Sitorus Ester Sitorus Esther Sitorus Eva Pasaribu Evi Yunita Purba Fani Frida Yanti Tambunan Grace Taruli Sidauruk Hisar Siregar Imelda Butarbutar Injen Pardamean Buta-Butar Janwar Tambuna Janwar Tambunan Janwar Tambunan Jasmin Manullang Kristina Malau Leonita Maria E Manihuruk Lidia Esra Purba Lisbet Novianti Sihombing Manalu, Andriono Manalu, David Berthony Marbun, Lastri Evati Mori Martogi Rohana Marbun Minar Lumbantobing Minar Trisnawati Tobing Muktar B. Panjaitan Mungkap Mangapul Siahaan Natalina Purba Niken Sylvia Clara Siagian Novra Melisa P Hutabarat Novriyanti Saragih Nurliani Manurung, Budi Halomoan Siregar Osco Parmonangan Sijabat Pane, Eva Pratiwi Pasaribu, Sunggul Prima Vibopa Damanik Purba, Nancy Angelia Purba, Rudiarman Riana Lumbanraja Rico Ary Gunawan Silaban Romayeni Purba Ronald Hasibuan Sanggam Magda Lasmaria Siahaan Sari Pita Sitanggang Sianipar, Herlina Hotmadinar Sibagariang, Susy Alestriani Siburian, Yesika Sidabutar, Ropinus Sihombing, Lisbet Sijabat, Osco Parmonangan Simamora, Rianita SIMAREMARE, JUNI AGUS Sinaga, Asima Rohana Sirait, Jumaria Sitanggang, Alfen Firman Sitanggang, Destri Rosanni Sitorus, Ester Sorta Dewi Marcelina Simbolon Sorta Nababan Sorta Sihombing Theresia Monika Siahaan Thesalonika, Emelda Tumpal Sirait Vany Oktavia Panjaitan Veny Lovitasari Sipayung