cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rifda Mardian Arif
Contact Email
jurnal.jeej@ung.ac.id
Phone
+6282219951598
Journal Mail Official
jurnal.jeej@ung.ac.id
Editorial Address
Street of Jend. Sudirman No.6, Kota Tengah, Gorontalo 96128
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Jambura Elementary Education Journal
Published by Universitas Negeri Gorontalo
ISSN : -     EISSN : 27236307     DOI : https://doi.org/10.37411/jeej
Core Subject : Education,
Education Other
The Jambura Elementary Education Journal is published by the Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Education, State University of Gorontalo. This jurnal is intended to publish articles on the results of thought, research and community service. The aim of this Journal is to have research results specifically on the education of elementary school teachers from practitioners, academics, researchers, and education observers. The scope of articles published is about basic education or elementary school related to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media. The Jambura Basic Education Scientific Journal is published twice a year in June and December
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR DI KELAS II SDN 2 TILANGO KABUATEN GORONTALO Marni Hamrin; Sumarni Mohamad; Rustam Husain
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 2 No 1 (2021): VOLUME 2 NOMOR 1, JUNI 2021
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah” Apakah Melalui Media Buku Cerita Bergambar Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN 2 Tilango Kabupaten Gorontalo Meningkat ? Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Permulaan Melalui Media Buku Cerita Bergambar Pada Siswa Kelas II SDN 2 Tilango Kabupaten Gorontalo. Metode yang digunakan adalah Peneltian Tindakan Kelas. Penelitian ini menggunkan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kelas II sebanyak 17 orang.Pada observasi awal menunjukkan bahwa siswa yang memiliki hasil belajar tuntas sebanyak 5 orang siswa dengan presentase 29%, setelah dilakukan penelelitian pada siklus I menunjukkan bahwa siswa yang memiliki hasil belajar tuntas sebanyak 7 orang siswa dengan presentase 41% dan pada siklus II sebanyak 14 orang siswa dengan presentase 83%. Hasil pada siklus II ini sudah mencapai indikator keberhasilan yang sudah ditetapkan, sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media buku cerita bergambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SDN 2 Tilango Kabupaten Gorontalo.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING DI KELAS II SDN 11 LIMBOTO BARAT KABUPATEN GORONTALO Evi Hasim; Indah Permatasari Lamusu
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 2 No 1 (2021): VOLUME 2 NOMOR 1, JUNI 2021
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indah Permatasari Lamusu. 2021,Improving students' Ability in Writing simple sentences using the snowball throwingmodel in the 2nd grade of SDN 11 Limboto Barat, Gorontalo District. undergraduate thesis. Department of elementary teacher education, faculty of education, state university of gorontalo.the principal supervisior is Dra. Evi Hasim, M.Pd and the Co Supervisior is Dr. Wiwy T. Pulukadang, S.Pd, M.Pd The research problem is whether or not the snowball throwing model can improve students' ability in writing simple sentences in the 2nd grade of SDN 11Limboto Barat, Gorontalo District. the objective is to improve the students' ability in writing simple sentences using the snowball throwing model in the 2nd grade of SDN 11 Limboto Barat, Gorontalo District. This research is a classroom action research comprising 2 cycles.
PENGEMBANGAN LKS MATEMATIKA SD DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDEDTEMA PERMAINAN TRADISIONAL Hajjah Rafiah; Zahra Chairani; Siti Norjannah
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 2 No 1 (2021): VOLUME 2 NOMOR 1, JUNI 2021
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah unyuk menghasilkan produk berupa LKS matematika SD dengan pendekatan open ended tema permainan tradisional.Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan atau research and development (R&D). Metode pengembangan LKS matematika berbasis pendekatan open ended menggunakan langkah-langkah penelitian pengembangan 4D diadaptasi menjadi 3 tahap yaitu: define, design, dan develop, yang penerapannya disesuaikan dengan kebutuhan peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi dan respon siswa. Hasil penelitian diperoleh berdasarkan penilaian validator,maka LKS matematika SD dengan pendekatan open endedtema permainan tradisional dinyatakan layak digunakan pad aproses pembelajaran. Berdasarkan pengolahan data hasil angket respon siswa, LKS matematika SD dengan pendekatan open endedtema permainan tradisional praktis digunakan oleh siswa
ANALISIS BENTUK PENDIDIKAN KARAKTER PADA BUKU DONGENG ANAK TERPOPULER SEPANJANG MASA Rahidatul Laila Agustina; Johan Arifin
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 2 No 1 (2021): VOLUME 2 NOMOR 1, JUNI 2021
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latarbelakangdaripenelitian ini adalahmengkaji tentang analisisbentuknilai pendidikan karakter pada buku Dongeng Anak Terpopuler Sepanjang Masa Karya Ungu Lianza. Penelitianinibertujuan untukmenguraikan bentuk nilai pendidikan karakter yang terkandung pada bukuAnak Terpopuler Sepanjang Masa,Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan sosiologis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis isi atau dokumen (contentofdocumentanalysis). Sumber data dalam penelitian ini adalah kumpulan cerita dongeng buku Dongeng Anak Terpopuler Sepanjang Masa karya Ungu Lianza yang diterbitkan oleh Visi Mandiri, Banyuanyar Surakarta pada tahun 2014. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah menggunakan teknik pustaka, baca, dan catat. Serta teknik analisis data dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis.Temuanpenelitianmenunjukkanbahwadari8 dongeng yang dianalisisdalamdalam buku “Dongeng Terpopuler Sepanjang Masa” karya Ungu Lianza ditemukan bahwa bentuk nilai pendidikan karakter yang ditemukan berjumlah 6, yaitu (1) Rasa Ingin Tahu, (2) Bersahabat/Komunikasi, (3) Cinta Damai, (4) Peduli Sosial, (5) Kerja Keras, (6) Toleransi.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM PERMAINAN ANAK SUKU BUGIS PAGATAN KABUPATEN TANAH BUMBU Saadah Erliani
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 2 No 1 (2021): VOLUME 2 NOMOR 1, JUNI 2021
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Beragam jenis permainan anak nusantara salah satunya permainan tradisional Bugis Pagatan yang memiliki nilai pendidikan dan keunikan tersendiri. Bermain merupakan hal penting bagi seorang anak cara ini dapat melatih keterampilan secara berulang-ulang dan dapat mengembangkan ide kreatif sesuai dengan cara dan kemampuannya sendiri. Dalam bermain itulah anak dapat menerima banyak rangsangan selain dapat membuat dirinya senang serta dapat menambah pengetahuan anak. Dalam proses belajar, anak-anak mengenalnya melalui permainan karena tidak ada cara yang lebih baik yang dapat merangsang perkembangan kecerdasan otaknya melalui kegiatan melihat, mendengar, meraba, dan merasakan, yang semuanya itu dapat dilakukan melalui kegiatan bermain. Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mendeskripsikan kandungan nilai pendidikan dalam permainan anak suku Bugis Pagatan Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan. Metode dan teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yaitu memaparkan sebagaimana adanya. Pengumpulan data digunakan teknik observasi, pencatatan, wawancara, perekaman, dan studi pustaka. Hasil penelitian ini menyimpulkan terdapat nilai dalam permainan anak suku Bugis yaitu bersahabat, jujur,mandiri dan terampil, nama permainannya adalahmarraga, maggasing, maggalenceng dan majekka.
Meningkatkan Kemampuan Menulis Kata Benda Bahasa Gorontalo Melalui Model Consept Sentence Pada Siswa Kelas III SDN 3 Kota Barat Susanto Yasin
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 4 No 1 (2023): VOLUME 4 NOMOR 1, JUNI TAHUN 2023
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SUSANTO YASIN. 2021. Meningkatkan kemampuan menulis kata benda Bahasa Gorontalo melalui model Consept Sentence pada siswa kelas III SDN 3 Kota Barat. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Dajani Suleman, M.Hum dan pembimbing II Dra. Evi Hasim, M.Pd. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah melalui model Consept Sentence kemampuan menulis kata benda Bahasa Gorontalo pada siswa kelas III SDN 3 Kota Barat dapat ditingkatkan? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis kata benda Bahasa Gorontalo melalui model Consept Sentence pada siswa kelas III SDN 3 Kota Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yakni siswa kelas III yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap yakni tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan tahap refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yakni observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan siswa menulis dalam Bahasa Gorontalo masih dalam kategori rendah. Hal ini berdasarkan obseravasi awal menunjukan bahwa yang mampu menulis dalam Bahasa Gorontalo berjumlah 6 siswa dengan presentase 30% dari 20 jumlah siswa. Oleh karena itu peneliti melakukan tindakan mengunakan model Consept Sentence. Dari hasil pengamatan setelah dilakukan tindakan siklus I pertemuan I, terjadi peningkatan menjadi 9 siswa dengan presentase 45% yang mampu, kemudian pada siklus I pertemuan II mengalami peningkatan menjadi 13 siswa atau 65%, sedangkan pada siklus II pertemuan I mengalami peningkatan kembali mencapai 17 siswa atau 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Consept Sentence sangat tepat digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis kata benda Bahasa Gorontalo di kelas III SDN 3 Kota Barat.
Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Realistic Mathematics Education (RME) MUHAMMAD HUDA; MUHAMMAD HUDA
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 2 No 2 (2021): VOLUME 2 NOMOR 2, DESEMBER 2021
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the Realistic Mathematics Education model on students' creative thinking abilities. The method used is a quantitative method. The samples in this study were fourth grade students at SDN Bintoro 8 and grade IV students at SDN Bintoro 9. Quantitative data were analyzed by t-test and gain test based on the value of students' creative thinking abilities. The results showed that (1) the average difference in creative thinking abilities of experimental class students was better than the control class; (2) improvement of students' creative thinking ability in the experimental class which is higher than the control class.
PERSEPSI ORANG TUA SISWA SEKOLAH DASAR DI KOTA BANJARBARU TERHADAP KEBIKAKAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MASA PANDEMI COVID-19 Saadah Erliani; AKHMAD HB; NADYA PUTRI BUDIANA
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 2 No 2 (2021): VOLUME 2 NOMOR 2, DESEMBER 2021
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak __________________________________________________________ Pandemi Covid-19 telah menyebabkan perubahan pola interaksi dan aktivitas dalam hampir seluruh aspek kehidupan manusia tak terkecuali sektor pendidikan. Masuknya virus corona ke Indonesia telah mengubah proses pembelajaran sekolah di hampir sebagian besar wilayah Indonesia menjadi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), belajar dari rumah atau School from Home (SFH). Akibatnya metode belajar yang semula mengandalkan ceramah dan interaksi fisik berubah drastis menjadi daring dan orang tua dituntut untuk menjadi pembimbing serta menggantikan peran guru dalam proses pembelajaran daring dirumah. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi dan sikap orang tua siswa Sekolah Dasar di kota Banjarbaru terhadap pembelajaran jarak jauh, sebagai respon atas penutupan banyak sekolah akibat pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah orang tua siswa Sekolah Dasar di tiga kecamatan di kota Banjarbaru berjumlah 6 orang. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan angket. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, pengelompokkan data, dan menyimpulkan data. Hasil penelitian persepsi orang tua siswa Sekolah Dasar di kota Banjarbaru terhadap kebijakan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19 sebagai berikut: (1) Setiap orang tua memiliki persepsi yang hampir sama mengenai kebijakan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19. Orang tua secara umum tidak memiliki pandangan yang negatif atau penolakan terhadap kebijakan pembelajaran jarak jauh, mereka cenderung setuju dengan kebijakan tersebut. (2) kendala-kendala yang terkait dengan pembelajaran jarak jauh lebih disebabkan oleh kesiapan orang tua menjadi guru di rumah. Orang tua dituntut memfasilitasi kebutuhan belajar daring anak di rumah. Materi pembelajaran juga menjadi kendala bagi orang tua. Dalam hal ini banyak orang tua yang mengalami kesulitan dalam memahami materi anak. Abstract ______________________________________________________________ The Covid-19 pandemic has caused changes in interaction patterns and activities in almost all aspects of human life are not involved in education. The entry of the corona virus into Indonesia has changed the learning process in most parts of Indonesia into Distance Learning, School from Home (SFH). As a result of learning methods that rely on lectures and drastic physical interactions, parents become brave and change parents to become mentors and help the teacher's role in the learning process from home. This study aims to assess the attitudes of parents of elementary school students in the farthest Banjarbaru city, in response to the closure of many schools due to the Covid-19 pandemic. This type of research is descriptive research using a qualitative approach. The subjects of this study were parents of elementary school students in three sub-districts in the city of Banjarbaru totaling 6 people. The technique of collecting data was through interviews and questionnaires. Data analysis techniques are carried out by collecting data, grouping data, and concluding data. The results of the research on the perceptions of parents of elementary school students in the city of Banjarbaru towards distance learning policies during the Covid-19 pandemic are as follows: (1) Every parent has almost the same perception regarding distance learning policies during the Covid-19 pandemic. Parents generally do not have a negative or negative view of the distance learning policy, they agree with the policy. (2) obstacles related to distance learning are more due to the readiness of parents to become teachers at home. Parents to facilitate children's learning needs at home. Learning materials are also an obstacle for parents. In this case, many parents have difficulty in understanding children's material.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA PADA MATERI INTRODUCING SELF MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DI KELAS IV SDN 7 BILUHU KABUPATEN GORONTALO WIWY T PULUKADANG
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 2 No 2 (2021): VOLUME 2 NOMOR 2, DESEMBER 2021
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak This study intends to make improvements to the learning process through think pair share model to improve the student’ abilities of introducing self in class IV at SDN 7 Biluhu. This study used a classroom action research with research procedures through the preparation, action, observation and evaluation, also analysis and reflection. Indicator performance defined is an increase in the ability of 70% of students about introducing self through think pair share model. Based on the data obtained from the study conducted at the beginning of observation, only 6 people or 30% of the 20 students who achieve value what has been set. Learning first cycle after obtaining the action through a model think pair share, of the 20 students, there are 11 people or 55% increase, and in the second cycle of learning has increased a total of 18 or 90% of students achieve mastery and performance indicators are also defined. Based on these studies, it can be concluded that the use of think pair share model can improve student’ abilities of introducing self at class IV at SDN 7 Biluhu.
PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN BITAHAN 2 RANTAU KECAMATAN LOKPAIKAT Lili Agustina; Linda Damayanti
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 2 No 2 (2021): VOLUME 2 NOMOR 2, DESEMBER 2021
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap orang tua menunjukkan peran dan perhatian yang berbeda-beda terhadap anak-anaknya. Perhatian yang diberikan orang tua antara lain sebagai fasilitator dan motivator. Jenis penelitian ini adalah penelitin kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini, yaitu orang tua dan siswa.Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, pengelompokkan data, dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian yang diberikan orang tua anatara lain sebagai fasilitator dengan menyediakan sarana alat belajar seperti tempat belajar, buku-buku pelajaran dan alat-alat tulis. Sebagai motivator dengan memberikan motivasi kepada anak terhadap prestasi belajar anak dengan memberi hadiah maupun kata-kata pujian, serta memberikan bantuan kepada anak dalam menghadapi kesulitan belajarnya dengan pemberian penjelasan pada bagian yang sulit dimengerti oleh anak. Hambatan orang tua dalam memotivasi anak yaitu anak malas mengerjakan tugas sekolah dan anak sering bermain.Upaya orang tua dalam mengatasi hambatan yang terjadi, yaitu berupa hukuman maupun nasihat.

Page 3 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2023): VOLUME 4 NOMOR 2, DESEMBER TAHUN 2023 Vol 4 No 1 (2023): VOLUME 4 NOMOR 1, JUNI TAHUN 2023 Vol 3 No 2 (2022): VOLUME 3 NOMOR 2 TAHUN 2022 Vol 3 No 1 (2022): VOLUME 3 NOMOR 1 TAHUN 2022 Vol 2 No 2 (2021): VOLUME 2 NOMOR 2, DESEMBER 2021 Vol 2 No 1 (2021): VOLUME 2 NOMOR 1, JUNI 2021 Vol 1 No 2 (2020): VOLUME 1 NOMOR 2, DECEMBER 2020 Vol 1 No 1 (2020): VOLUME 1 NOMOR 1, JUNI 2020