cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rini Intansari Meilani
Contact Email
intanmusthafa@upi.edu
Phone
+628121988394
Journal Mail Official
jpmanper@upi.edu
Editorial Address
This journal publishes research results on topics related to the teaching and learning of Office Management Education and other relevant fields of study, especially those carried out in the contexts of Vocational High Schools, higher education institutions, and workplaces. Major topics covered in this journal include the teaching and learning of office management, archives management, quality management systems, office communications, human resources management, information systems management, and education organizations behavior.
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper)
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 26865491     EISSN : 26564734     DOI : https://doi.org/10.17509/jpm
Core Subject : Education, Social,
Social Sciences Other
This journal publishes research results on topics related to the teaching and learning of Office Management Education and other relevant fields of study, especially those carried out in the contexts of Vocational High Schools, higher education institutions, and workplaces. Major topics covered in this journal include the teaching and learning of office management, archives management, quality management systems, office communications, human resources management, information systems management, and education organizations behavior.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023" : 10 Documents clear
Inovasi Pembelajaran: Software Pendukung Pembelajaran Kearsipan Budi Santoso; Sambas Ali Muhidin; Hendri Winata; Aswari Aswari
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.53196

Abstract

Salah satu masalah yang menarik untuk dikaji dan menjadi fokus kajian dalam penelitian ini adalah tentang efektivitas pembelajaran kearsipan. Permasalahannya adalah belum sepenuhnya ada model pembelajaran kearsipan yang dapat dirujuk oleh dosen-dosen sebagai standar yang dapat digunakan dalam pembelajaran, termasuk pembelajaran kearsipan elektronik. Jenis penelitian ini adalah riset dan pengembangan (RD) dengan metode penelitian survey eksploratif dan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian sebagai sumber data adalah praktisi pendidikan (dosen dan guru) dan praktisi industri dan dunia kerja (iduka) di bidang kearsipan dan TIK. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan SWOT Analysis. Selanjutnya validasi dilakukan melalui diskusi terbatas (focused group discussion), untuk memperoleh pemahaman yang bermakna dari konteks yang diteliti. Dengan demikian hasil penelitian dapat ditafsirkan secara kreatif, terbuka, dan bermakna bagi perbaikan mutu hasil penelitian. Hasil yang diharapkan dari penelitian Arsip Software Pembelajaran adalah terciptanya software aplikasi untuk pembelajaran kearsipan di UPI yang sesuai kebutuhan industri dan dunia kerja (iduka) dan relevan dengan standar pengelolaan kearsipan nasional (ANRI), dan juga dapat menjadi acuan atau prototype bagi perguruan tinggi lainnya dan sekolah-sekolah dalam mengembangkan software aplikasi pembelajaran kearsipan.
Meningkatkan Hasil Belajar dan Self Regulated Learning melalui Media Pembelajaran Interaktif Genially Leyana Candrika Dewi; Madziatul Churiyah; Agung Winarno; Lulu Nurul Istanti; Agus Siswanto
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.56416

Abstract

Pembelajaran interaktif yang memanfaatkan perkembangan teknologi akan memimiliki nilai tambah dibandingkan pembelajaran konvensional yang selama ini dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis website Genially yang sudah divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan telah diuji cobakan pada kelompok kecil dan kelompok besar, serta mengetahui perbedaan hasil belajar dan self-regulated learning peserta didik. Jenis penelitian ini menggunakan model Research and Development (RnD) dengan model Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi 9 tahapan. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli media, serta peserta didik kelas XI Manajemen Perkantoran yang dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok kecil dan kelompok besar. Data dalam penelitian ini berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif, uji normalitas, serta uji Independent Sample t-Test. Hasil penelitian dan pengembangan menghasilkan media interaktif yang menarik dan terintegrasi dengan platform pendukung lain yang sudah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media dan dinyatakan layak untuk digunakan. Hasil uji coba kelompok kecil dan kelompok besar menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif mampu untuk meningkatkan hasil belajar dan self-regulated learning peserta didik pada elemen pengelolaan sumber daya manusia.
Peran Pendidikan Karakter dalam Membangun Fondasi Karyawan Perkantoran Nabila Syahtami; Dela Puspita; Najma Sanaya Putri; Mochamad Whilky Rizkyanfi
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.56425

Abstract

Pendidikan karakter merupakan upaya sadar untuk mengambil keputusan dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Pengembangan sumber daya manusia di bidang perkantoran membutuhkan pelatihan karakter yang kuat bagi setiap karyawan. Peran karyawan dalam menyukseskan operasional kantor dapat dicapai melalui peningkatan wawasan, hard skill maupun soft skill, prinsip dalam bekerja dan kepribadian yang berkaitan dengan kemampuan kerja dan tanggung jawab. Bukan hanya keterampilan atau gelar akademik saja yang dibutuhkan, tetapi seorang karyawan memerlukan sikap disiplin sosial dan tanggung jawab yang perlu ditekankan, dihayati dan dipraktekkan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perkembangan karakter karyawan perkantoran melalui usaha preventif. Penelitian dan pengembangan ini melalui metode tinjauan literatur mempertimbangkan teori, konseptual dan prinsip yang terkait dengan topik pembahasan dalam artikel ini. Sumber data yang diperoleh berasal dari studi kepustakaan yang berupa data subordinat. Hasil penelitian ini menghasilkan berbagai macam karakter yang sangat diperlukan terutama dalam lingkup perkantoran.
Pembelajaran Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Menggunakan Media Lectora Inspire untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Anisa Rahmawati; Heny Kusdiyanti
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.52069

Abstract

Studi kali ini menggunakan media Lectora Inspire dan model Contextual Teaching and Learning (CTL) sebagai proses peningkatan hasil belajar siswa kelas X OTKP SMK Terpadu Al-Islahiyah Singosari. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dan menemukan model pembelajaran yang sesuai dengan peserta didik. Observasi awal dengan wawancara guru, hasil belajar siswa pada pra-siklus, ujian pada akhir siklus, dokumentasi, lembar observasi, dan catatan lapangan semuanya berkontribusi pada data yang dikumpulkan untuk proyek penelitian tindakan kelas ini. Data direduksi, disajikan, dan diperiksa dengan membuat kesimpulan dari data tersebut. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sesuai sintaks model pembelajaran dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada siklusnya
Pengaruh Self Efficacy terhadap Komunikasi Interpersonal Nani Imaniyati; Dessy Alya Fadhilah
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.56501

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini untuk mengetahui  pengaruh Self Efficacy terhadap Komunikasi Interpersonal. Digunakan metode penelitian survey eksplanatory untuk memverifikasi pengaruh kedua variabel dengan menyebarkan angket kepada mahasiswa dan mahasiswi Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis (FPEB) UPI angkatan 2018-2019 dengan jumlah responden berjumlah 303 orang. Data dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil pada penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh antara self efficacy terhadap komunikasi Interpersonal pada Mahasiswa FPEB UPI. 
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Genially Alan Nur Fadilah; Heny Kusdiyanti
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.52070

Abstract

Penelitian ini dilakukan guna menciptakan media pembelajaran yang dikembangkan melalui platform genially dan kelayakan dari media tersebut, serta mengetahui perbedaan hasil belajar baik sebelum maupun setelah menggunakan media tersebut. Melalui metode penelitian research and development dengan model borg and gall yang sudah diolah sesuai dengan kebutuhan penelitian, pengambilan data pada penelitian ini didapatkan dari angket, wawancara, tes, dan dokumentasi. Proses analisis data meliputi data hasil validasi dan, uji coba kelompok kecil yang terdiri dari 6 orang, serta analisis hasil belajar saat sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran berbasis genially. Hasil yang didapatkan yaitu media yang dikembangkan mendapat kategori sangat layak untuk digunakan pada kegiatan belajar mengajar dan terdapat peningkatan hasil belajar setelah menggunakan media pembelajaran berbasis genially pada mata pelajaran korespondensi kelas X OTKP.
Pengembangan Model Pelatihan Terintegrasi untuk Mengatasi Mismatch Guru Vokasi Rasto Rasto; Edi Suryadi; Ayu Krishna Yuliawati
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.57614

Abstract

Guru mismatch (GMs) dalam penyelenggaraan pendidikan vokasi di Indonesia merupakan tantangan yang serius. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah model pelatihan terintegrasi yang dapat mempersiapkan guru vokasi dengan keterampilan yang sesuai dengan tuntutan profesi. Metode penelitian menggunakan Research and Development (RD), melalui empat tahapan, yaitu pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan, dan validasi model. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui Focus Group Discussion (FGD) terhadap guru SMK, dosen, dan praktisi. Model ini melibatkan enam pelatihan dalam satu kesatuan, meliputi workshop bidang keahlian, magang industri, sertifikasi kompetensi keahlian, workshop bidang kependidikan, microteaching, dan guru model. Secara konseptual model ini telah tervalidasi, namun masih memerlukan validasi secara empirik untuk mengukur efektivitas penggunaannya.
Model Pembelajaran Kewirausahaan melalui Teaching Factory Berbasis Unit Produksi Pada Sekolah Menengah Kejuruan Sambas Ali Muhidin; Hady Siti Hadijah; Hendri Winata; Madziatul Churiyah; Triesninda Pahlevi
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.52474

Abstract

Penelitian menggunakan metode survey eksploratif dan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian sebagai sumber data adalah praktisi pendidikan (dosen dan guru) dan praktisi industri di bidang manajemen perkantoran Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Selanjutnya validasi dilakukan melalui diskusi terbatas (focused group discussion), untuk memperoleh pemahaman yang bermakna dari konteks yang diteliti. Hasil penelitian yang diperoleh adalah (1) implementasi program Teaching factory atau unit produksi pada SMK Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, belum sepenuhnya terlaksana. (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan Teaching factory atau unit produksi di SMK, diantaranya belum memadainya dukungan biaya, sarana dan prasarana dari sekolah, masih kurangnya pemahaman tentang konsep Teaching factory, kesulitan menentukan produk, kurangnya keterlibatan industri, kurangnya dukungan dari sekolah, kurangnya keterlibatan dari perguruan tinggi, dan kurangnya keterlibatan SDM sekolah. (3) Produk yang dapat dikembanagkan pada SMK Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis adalah sektor jasa. (4) Pembelajaran kewirausahaan melalui Teaching factory di SMK dapat dilakukan dengan efektif jika komponen-komponen pembelajaran kewirausahaan di sekolah sebagai ekosistem terlibat secara aktif. 
Fenomena Sindrom Fear of Missing Out (FoMO) pada Digital Natives: Kontribusi Positif Atau Negatif bagi Kualitas Pembelajaran Generasi Z Kartin Aprianti; Weni Wendari
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.58866

Abstract

Pertumbuhan pengguna media sosial sangatlah signifikan yang dipengaruhi oleh generasi Z. Generasi Z dan media sosial merupakan dua bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam kegiatan sehari-hari. Hal inilah yang membuat generasi Z cenderung mengalami kecanduan dalam mengakses internet dan bermedia social. Kecanduan media sosial merupakan gangguan perilaku dalam penggunaan media sosial. Media sosial atau yang dikenal sebagai situs jejaring sosial memudahkan pengguna dalam berinteraksi dengan orang lain sehingga dapat membentuk ikatan sosial secara virtual, selain itu juga mempresentasikan diri secara berlebihan dan mengarah kepada kecenderungan untuk terus menggunakan media social. Lamanya generasi Z mengakses media sosial yang dilakukan bersama teman atau kelompok sosial menjadi salah satu faktor pemicu Fear of Missing Out (FoMO). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat sindrom Fear of Missing Out (FoMO) pada generasi Z di Kota Bima yang diproksikan melalui media sosial addicted dan perilaku konformitas serta dampak dari fenomena Fear of Missing Out (FoMO) terhadap kualitas pembelajaran generasi Z. Sampel dalam penelitian ini adalah generasi Z yang terhubung dengan media sosial minimal 8 jam sehari. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner skala likert. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda dan pengujian hipotesis dengan uji t dan uji F. Hasil analisis data menunjukkan bahwa fenomena Fear of Missing Out (FoMO) yang diproksikan melalui media sosial addicted dan perilaku konformitas memiliki kontribusi negatif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran dengan kontribusi sebesar 37,5%
Analisis Pola Komunikasi Interpersonal dalam Proses Belajar Mengajar Menggunakan Hukum Prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble Arini Nurifani Khairunnisa; Dinda Maura Amanda; Fila Fakhira; Sayyidah Radia; Abi Sopyan Febrianto
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.53806

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi interpersonal dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan hukum prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble (REACH). Objek penelitian ini diambil dari Mahasiswa Pendidikan Manajemen Perkantoran kelas 2020-A dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan tujuh belas responden berdasarkan kriteria yang sudah ditentukan. Metode analisis yang digunakan yakni dengan Model Miles dan Huberman. Hasil analisis penelitian ini menunjukan bahwa pola komunikasi interpersonal dalam proses belajar mengajar pada program studi Pendidikan Manajemen Perkantoran dengan menggunakan hukum prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble (REACH) di kelas 2020-A menunjukan hasil yang positif, nilai Respect berada pada presentase 88,7%, Empathy 89,2%, Audible 92,2%, Clarity 85,2% dan Humble 98,6%. Dapat disimpulkan bahwa pola komunikasi interpersonal dalam proses belajar mengajar pada program studi Pendidikan Manajemen Perkantoran Kelas 2020-A dengan mengguanakan prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble (REACH) dinilai efektif

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023 Vol 8, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 7, No 2 (2022): Juli 2022 Vol 7, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 5, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 4, No 2 (2019): Juli 2019 Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 1, No 1 (2016): Agustus 2016 More Issue