cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
A. Syafi' AS.
Contact Email
lppm.undar1965@gmail.com
Phone
+6282288830166
Journal Mail Official
syafi.blog@gmail.com
Editorial Address
Jalan Gus Dur 29A jombang
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Sumbula : Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Published by Universitas Darul Ulum
ISSN : 25282867     EISSN : 25483900     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya – adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Agama Islam Universitas Darul ‘Ulum Jombang. Jurnal ini memiliki spesifikasi sebagai media untuk mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian yang berkaitan dengan bidang keagamaan, sosial dan budaya. Jurnal ini terbit berkala enam bulan sekali pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 126 Documents
 1   2   3   4   5 
Konsep Pendidikan Menurut Lukman Al Hakim (Kajian Tafsir Surat Luqman Ayat 12-19) Abdul Rouf Abdul Rouf
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) aspek-aspek penting yang menjadi pusat perhatian Lukman al Hakim dalam proses pedidikan anaknya (2) strategi Lukman al Hakim dalam menjalankan pendidikan (3) Konsep pendidikan Lukman al Hakim. Penelitian ini menggunakan Metode Riset perpustakaan (library research), atau penelitian kepustakaan dengan cara mencari, mengumpulkan, membaca, dan menganalisa buku-buku,yang ada relevansinya dengan masalah penelitian. Kemudian diolah sesuai dengan kemampuan penulis. Adapun jenis penelitian dalam penulisan laporan penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Setelah penulis memperoleh rujukan yang relevan kemudian data tersebut disusun, di analisa, sehingga memperoleh kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa aspek penting yang menjadi pusat perhatian Lukman al Hakim meliputi: Tauhid, Berbakti Kepada Orang tua, Shalat, Pendidikan Masyarakat, Pembentukan Mental, Pembentukan Budi Pekerti.dan strategi yang digunakan oleh Lukman al Hakim meliputi: Pendidikan dengan keteladanan, Pendidikan dengan nasihat, Pendidikan dengan memberi perhatian/ kasih sayang, adapun konsep pendidikan menurut Lukman al Hakim adalah Pendidikan Tauhid/akidah, Pendidikan Ibadah, Pendidikan Moral, Pendidikan Etika, Pendidikan Kepribadian, dan Pendidikan KasihSayang. Kata Kunci: Pendidikan, Lukman al Hakim
Konsep Pendidikan Akhlak Perspektif Ibn Miskawaih Muhtadi Muhtadi
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSIPengertian akhlak menurut Ibn Miskawaih yaitu kondisi jiwa manusia yang secara spontan mendorongnya untuk melakukan suatu perbuatan tanpa berpikir dan ragu. Karena menurut Ibn Miskawaih bidang akhlak termasuk salah satu yang mendasari konsepnya dalam pendidikan. Dan Ibn Miskawaih menjelaskan tentang dasar pendidikan, yang pertama adalah syari'at merupakan faktor penentu bagi lurusnya karakter manusia sehingga dapat memperoleh kebahagiaan. Yang kedua adalah psikologi, karena menurut Ibn Miskawaih karena antara pendidikan dan pengetahuan jiwa erat kaitannya untuk menjadikan karakter yang baik. Karena jika jiwa dipergunakan untuk hal yang baik, maka manusia akan sampai  ketujuan yang mulia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Ibn Miskawaih secara aktual telah dilandasi oleh pemikirannya terhadap manusia yang fitrahnya tidak akan berubah, sehingga konsepnya selalu aktual dan tidak pernah usang, dan mampu menjawab tantangan-tantangan yang sedang dihadapi dunia pendidikan dewasa ini.Dalam mengaktualisasikan pendidikan akhlak, Ibn Miskawaih mencetuskan dua metode khusus. Pertama, adanya kemauan yang sungguh-sungguh untuk berlatih terus menerus dan menahan diri. Yang kedua, menjadikan semua pengetahuan dan pengalaman orang lain sebgai cermin bagi dirinya. Metode inilah yang di utamakan Ibn Miskawaih untuk tercapainya akhlak yang baik (akhlaqul karimah).  Kata Kunci : Konsep Pendidikan, Akhlak, Ibn Miskawaih
Pengaruh Multimedia (Handphone) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Mambaul `Ulum Megaluh Jombang Eko Hadi Wardoyo
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSIPenelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif,  dengan  mengambil  latar  belakang  MI  Mambaul  ‘Ulum  Megaluh  Jombang.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  observasi,  wawancara,  angket  dan  dokumentasi. Tujuannya adalah  untuk  mendiskripsikan tentang  ada  tidaknya  pengaruh  multimedia  (Handphone)  terhadap  prestasi  belajar  siswa  kelas  V  di  MI  Mambaul  ‘Ulum  Megaluh  Jombang.  Hasil  penelitian  ini  diharapkan  akan  dapat  dipergunakan  untuk  menambah  informasi  ilmiah  tentang  pengaruh  multimedia  (Handphone)  terhadap  prestasi  belajar  siswa.Analisis  data  dilakukan  dengan  menggunakan  analisis  product  moment. Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa Pengaruh  Multimedia  (Handphone)  berpengaruh  positif  signifikan  untuk  Prestasi  Belajar  Siswa  Kelas  V  di  MI  Mambaul  ‘Ulum  Megaluh  Jombang.  Hal  ini  dibuktikan  dari  hasil  analisa  dengan  menggunakan  tehnik  statistik  dengan  rumus  product  moment,  diketahui  hasil  akhirnya  diperoleh  nilai  rxy  sebesar  (0,945).  Setelah  dikorelasikan  dengan  r  tabel  diperoleh,  untuk  r  tabel  5% = 0,433  dan  untuk  r  tabel  10% = 0,549.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  hipotesis  yang  penulis  ajukan  berbunyi  “  Terdapat  pengaruh  positif  antara  penggunaan  multimedia  (Handphone)  terhadap  prestasi  belajar  siswa  kelas  V  di  MI  Mambaul ’Ulum  Megaluh  Jombang”  dapat  diterima  kebenarannya.Kata  Kunci :  Mutimedia  (Handphone),  Prestasi  Belaja
Pengaruh Nilai-nilai Pancasila dan Ajaran Islam Terhadap Tujuan Pendidikan Nasional A. Syafi' AS.
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v1i1.2269

Abstract

ABSTRAKSIPancasila yang merupakan dasar Negara kita Indonesia mengandung nilai-nilai yang sinkron dengan ajaran Islam baik dilihat dari segi aqidah (kepercayaan), syari’ah (hukum) dan akhlak (moral). Pendidikan Nasional sebagaimana tercantum dalam UU No. 20 Tahun 2003, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Laporan penelitian ini murni menggunakan penelitian kepustakaan (library research), yang bertujuan untuk mendiskripsikan pengaruh nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam terhadap tujuan pendidikan Nasional. Sesuai dengan jenis dan sifat data yang diperoleh dari penelitian ini, maka tehnik analisis yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, terdapat sinkronisasi antara nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam, yaitu pada masing-masing silanya  sesuai dengan ajaran Islam, baik dari segi akidah, syariah, dan akhlak. Kedua, pengaruh nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam terhadap tujuan pendidikan nasional adalah sangat besar yaitu keduanya sama-sama dijadikan tolok ukur dalam mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia.Kata Kunci : Nilai-nilai Pancasila; Ajaran Islam; Tujuan Pendidikan;  Nasional
Kompetensi Guru Dalam Perspektif Pendidikan Islam Adibah
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSI Penelitian ini adalah untuk mengungkap kompetensi guru dalam perspektif pendidikan Islam. Untuk itu tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui hakekat guru dalam pendidikan Islam (2) untuk mengetahui bagaimana kompetensi guru dalam perspektif pendidikan Islam. Secara umum penelitian ini mencakup jenis penelitian kualitatif dengan tipe penelitian kepustakaan (library research) atau penelitian kepustakaan dengan cara mencari, mengumpulkan, membaca, dan menganalisa buku-buku yang ada kaitannya dengan masalah penelitian.kemudian diolah sesuai dengan kemampuan penulis. Setelah penulis memperoleh rujukan yang relevan kemudian data tersebut disusun, di analisa, sehingga memperoleh kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa kompetensi guru dalam perspektif pendidikan Islam mencakup empat kompetensi yang harus dimiliki seorang guru yakni : (1) kompetensi pedagogik, (2) kompetensi Kepribadian (personal relegius); (2) kompetensi sosial (sosial-relegius); (3) kompetensi profesional (profesional-relegius), Adapun hakekat guru dalam pendidikan Islam, Guru dalam Islam adalah orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan anak didik dengan mengupayakan seluruh potensinya, baik potensi afektif, potensi kognitif, maupun potensi psikomotorik, guru tidak hanya bertugas untuk mengajar yaitu mentransfer ilmu atau menyampaikan materi melainkan juga untuk mendidik yaitu lebih menekankan pada penbentukan pribadi anak dan pembentukan moral atau akhlak mulia anak didiknya. Kata Kunci : Kompetensi, Guru, pendidikan Islam.
Landasan Puritanisme Sosial Agama Pesantren: Pemikiran Kiai Sahal Mahfudz Ahmad Ali Riyadi
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT                                      This study to new concept discussed of pesantren scientific to get contribution in Islamic education and a new varian model of pesantren to give alternative solution of it social changes.This method of research make use of literature of primery and secondary investigation, and it analysis method using fenomenology approach with ethnography method.This result of research is revitalitation of pesantren scientific meaning with reform to understand of religion considered as part of social chages movement with religion values. The pesantren scientific revitalitation was involving a big impact of social development in pesantren social eround. Revitalitation of pesantren scientific involved by implication of it movement a new work spirit in pesantren community and direct with deceive of pesantren area based by kitab kuning study as teks emansipatory base.Keywords:  pesantren scientific, kitab kuning study, and teks emansipatory
Urgensitas Pendidikan Bagi Kaum Perempuan (Studi Analisis dalam Perspektif Islam) Eny Fatimatuszuhro Pahlawati
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Konsep pendidikan dalam Islam, bagaimana kedudukan perempuan dalam Islam, dan sejauh mana urgensi dan peran pendidikan bagi kaum perempuan.Penelitian ini menggunakan Metode Riset perpustakaan (library research), atau penelitian kepustakaan dengan cara mencari, mengumpulkan, membaca dan kemudian menganalisa buku-buku yang ada relevansinya dengan masalah penelitian. Kemudian diolah sesuai dengan kemampuan penulis.Adapun jenis penelitian dalam penulisan laporan penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Setelah penulis memperoleh rujukan yang relevan kemudian data tersebut disusun, dianalisa, sehingga memperoleh kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Urgensitas Pendidikan bagi Kaum Perempuan meliputi: Pendidikan, kedudukan, hak-hak, dan peran. Adapun aplikasinya dalam kehidupan bermasyarakat pada umumnya pendidikan bagi kaum perempuan sangat penting, melihat kedudukan perempuan dalam Islam juga sejajar dengan laki-laki. Oleh karenanya perempuan memiliki hak untuk berpendidikan karena perannya terhadap kehidupan masyarakat sangat signifikan.Kata Kunci : Urgensitas, Pendidikan, Perempuan, Islam
Tela’ah Atas Keteladanan Rasulullah saw Dalam Mendidik Anak Ali Hadhari
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSISistem pendidikan yang di terapakan oleh Rasulullah SAW. adalah sistem pendidikan yang bersumber dari wahyu Allah SWT, hingga mampu mencetak pribadi agung. Berangkat dari fenomena dan latar belakang di atas, maka penulis mengangkat tiga rumusan masalah sebagai berikut, 1.Bagaimana konsep Rasulullah SAW dalam mendidik anak? 2.Bagaimana tahapan-tahapan Rasulullah dalam mendidik anak? 3.Bagaimana meneladani Rasulullah SAW dalam mendidik anak?Dalam penulisan laporang penelitian ini murni menggunakan penelitian kepustakaan ( library research). Sesuai dengan jenis dan sifat data yang diperoleh dari penelitian ini, maka tehnik analisis yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah penelitian deskripti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Dalam konsep pendidikan  yang di terapakan oleh Rasulullah SAW. adalah konsep pendidikan yang bersumber dari wahyu Allah SWT, hingga mampu mencetak pribadi agung. 2. Dalam  mendidik anak para orang tua bisa memahami keadaan anak secara baik dan menggunakan metode yang tepat dan sesuai tahapan-tahapan. seperti yang telah di contohkan oleh Rasulullah SAW. 3. Meneladani Rasulullah SAW dalam mendidik anak merupakan metode  yang berpengaruh dan  terbukti paling berhasil dalam mempersiapkan dan  membentuk aspek moral, spiritual, dan etos sosial anak.Kata Kunci : Keteladanan Rasulullah, Mendidik Anak.
Aspek-Aspek Kecerdasan Spiritual Dalam Konsep Pendidikan Nabi Ibrahim as Imam Mashudi Latif
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 2 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSIKecerdasan spiritual adalah kecerdasan untuk menempatkan perilaku dan hidup dalam konteks makna yang lebih luas. Orang yang masuk dalam kategori memiliki kecerdasan spiritual biasanya memiliki kepedulian terhadap sesama. Nabi Ibrahim AS adalah nabi yang paling banyak disebut dalam al-Quran yang terkait langsung dengan pendidikan.Berangkat dari fenomena dan latar belakang di atas, maka permasalahan yang dirumuskan dalam tulisan ini adalah: 1. Aspek-aspek kecerdasan spiritual apa yang terkandung dalam pendidikan Nabi Ibrahim AS? 2. Bagaimana implementasi kecerdasan spiritual pada konsep pendidikan Nabi Ibrahim AS melalui rukun Islam, rukun Iman dan Ihsan? Dari tulisan ini menunjukkan bahwa: 1. Aspek-aspek kecerdasan spiritual yang terdapat pada konsep pendidikan Nabi Ibrahim AS adalah: a. aspek ruhani: syukur, tidak menyekutukan Allah, amar ma’ruf nahi munkar, sabar. b. aspek jiwa: Shalat, haji. c. aspek sosial: berbuat baik kepada orang tua, Shalat, amar ma’ruf nahi munkar, etika bergaul dengan sesama. 2. Implementasi kecerdasan spiritual pada konsep pendidikan Nabi Ibrahim AS  adalah: a. Melalui rukun Islam, syahadat, Shalat dan haji. b. Melalui rukun Iman, Iman kepada Allah dan Iman kepada ketentuan Allah. c. melalui Ihsan, tanggung jawab, sikap disiplin dan peduli. Kata Kunci: Kecerdasan Spiritual; Konsep Pendidikan Nabi Ibrahim AS.
Konsep Pendidikan Islam Berbasis Pendidikan Kecakapan Hidup Zainul Abidin
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 2 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSIIlmu dan teknologi terus berkembang sejalan dengan perkembangan kehidupan manusia, pola kehidupan pun semakin bergeser pada pola yang universal. Suatu permasalahan yang sering muncul di masyarakat adalah berkisar pada permasalahan pendidikan dan pergulatan masyarakat. Mengingat objek pendidikan adalah manusia, maka manusia mempunyai tanggung jawab kepada Tuhan Yang Maha Esa, dirinya, masyarakat dan lingkungannya. Dalam hal ini manusia adalah mahluk yang dikarunia kecerdasan, bakat, dan kemampuannya. Dalam Islam manusia dituntut untuk belajar dan mengajarkannya,kewajiban setiap individu orang Islam untuk menuntut ilmu dari sejak buaian hingga akhir hayat. Berdasarkan dari hal tersebut, maka  menjadi suatu hal yang logis apa bila pendidikan Islam yang sudah berjalan selama ini perlu diorientasikan kembali, yaitu pendidikan yang diorientasi kepada pendidikan kecakapan hidup (Life Skill), sehingga dengan orientasi tersebut mampu memberikan alternative layanan program pendidikan yang mampu memberikan kecakapan hidup bagi siswa. Karya tulis ini berusaha untuk mengidentifikan landasan yang digunakan sebagai pijakan dalam pendidikan berbasis kecakapan hidup (Life Skill), serta implementasi konsep pendidikan kecakapan hidup dalam pembelajaran pendidikan agama Islam.Kata Kunci: Pendidikan Islam, Pendidikan Kecakapan Hidup

Page 1 of 13 | Total Record : 126

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2023): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 7 No 2 (2022): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 7 No 1 (2022): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 6 No 2 (2021): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 6 No 1 (2021): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 5 No 2 (2020): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 5 No 1 (2020): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 2 (2019): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 1 (2019): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 2 (2018): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 1 (2018): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 2 No 2 (2017): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 2 No 1 (2017): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 2 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya More Issue