cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zuhar Ricky
Contact Email
de_journal@undhari.ac.id
Phone
+6285363064647
Journal Mail Official
de_journal@undhari.ac.id
Editorial Address
Jalan Lintas Sumatra KM 18 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya Provinsi Sumatra Barat 27681
Location
Kab. dharmasraya,
Sumatera barat
INDONESIA
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Published by Universitas Dharmas Indonesia
ISSN : 27467732     EISSN : 27227839     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other
DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia, dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta berbagi perkembangan ilmu tentang pendidikan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pendidikan. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan Desember. DE_JOURNAL merupakan jurnal ilmiah yang berisi tentang hasil penelitian, kajian mendalam, gagasan atau inovasi pada bidang ilmu pendidikan. Gagasan yang berasal dari para peneliti yang berada pada sektor pendidikan diharapkan dapat memberikan kontribusi positif pada dunia pendidikan. Fokus utama dari jurnal ini ialah : Pendidikan Karakter Gagasan dalam Pendidikan Pendidikan Berkebutuhan Khusus Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Multikultural Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan Matematika Pendidikan Bahasa Indonesia Psikologi Pendidikan Belajar dan Mengajar Evaluasi dalam Pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 184 Documents
 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN KARAKTER PESERTA DIDIK (RELIGIUS, JUJUR, DAN (DISIPLIN) MELALUI PENCAK SILAT Muhammad Sukron; Zuhar Ricky
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 1 (2020): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i1.31

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian action research dengan metode Kurt Lewin yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, aksi/tindakan, observasi dan refleksi. Metode ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Sumber data penelitian diperoleh melalui angket, diisi oleh peserta didik kelas IV SD-IK Makkah Padang. Data hasil pengisian angket di analisis secara kuantitatif dalam bentuk persentase, kemudian dianalisis secara kualitatif untuk mengetahui peningkatan karakter. Penelitian melalui latihan pencak silat, peningkatan karakter religius, jujur dan disiplin dihasilkan sebesar 3,6% dari pra siklus ke siklus I,10,4% dari siklus I ke siklus II, 11,7% dari siklus II ke siklus III. Proses peningkatan karakter menyiapkan program latihan, memberikan bentuk gerakan-gerakan, melakukan evaluasi aktivitas guru pembina dan karakter peserta didik, serta melaksanakan latihan sebanyak tiga siklus. Faktor yang mempengaruhi perubahan karakter adanya penanaman nilai falsafat pencak silat, kesungguhan dan keinginan dari guru pembina untuk meningkatkan kualitas latihan, pengontrolan guru pembina terhadap peserta didik, dan keinginan peserta didik untuk mengevaluasi diri.
PEMERTAHANAN PENGGUNAAN BAHASA JAWA DAN BAHASA INDONESIA DALAM KONTEN YOUTUBE JANG HANSOL (KOREA ROEMIT) Faradilla Intan Sari; Silvia Andriani
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 1 (2020): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i1.34

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena konten-konten youtube yang diunggah oleh channel youtube Korea Roemit ini sangat menarik dimana pemilik dari channel youtube ini (Jang Hansol) bisa berbahasa Jawa dan bahasa Indonesia dengan sangat fasih dan khas dengan logat yang medok padahal ia bukan orang Indonesia apalagi orang Jawa. Penelitian ini bertujan untuk mencari tahu faktor yang membuat Jang Hansol bisa berbahasa Jawa dan bahasa Indonesia dan mempertahankan penggunaan bahasa tersebut sedangkan ia tidak tinggal di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitan ini adalah kualitatif dimana hasil dari penelitian dipaparkan dalam bentuk keterangan-keterangan dan jenis penelitian ini merupakan penelitian studi kasus. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Jang Hansol memang sangat fasih dalam bahasa Jawa dan bahasa Indonesia dan Jang Hansol masih mempertahankan penggunaan bahasa tersebut sampai sekarang
THE IMPORTANCE OF MOBILE LEARNING (M-LEARNING) ACTIVITIES TO ENHANCE STUDENTS’ LEARNING ENGAGEMENT IN INDONESIAN SECONDARY SCHOOLS Dodi Widia Nanda
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 1 (2020): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i1.40

Abstract

Mobile technologies have been considered a valuable tool to enhance various learning practices. Therefore, this paper critically evaluates existed literature reviews in regard to the importance of the related learning tool to increase students’ learning engagement in Indonesian secondary schools. In particular, this paper attempts to examine how mobile learning activities provide more advantages instead of the disadvantages in the classroom. Furthermore, this research also discusses the possible challenges in the implementation of M-learning and evaluates M-learning activities in the learning process. Ultimately, the paper concludes that M-learning activities play essential roles to offer various benefits to students’ learning engagement in the Indonesian secondary school context. For instance, developing students’ personal development, triggering students to work collaboratively and providing flexible learning.
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TEKNIK INKUIRI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KOTO BARU KABUPATEN DHARMASRAYA Ria Apriati Rahman Hakim
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 1 (2020): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i1.41

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan menulis karangan narasi dengan menggunakan pendekatan kontekstual teknik inkuiri siswa kelas VII SMP Negeri 2 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya. Karangan narasi ekspositoris yang baik apabila sudah (1) memperluas pengetahuan, (2) menyampaikan informasi mengenai suatu kejadian secara kronologis, (3) bahasanya lebih cendrung bahasa informatif dengan menitikberatkan pada pemakaian kata-kata denotatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Dalam penelitian ini populasi berjumlah 120 siswa dan dijadikan sampel sebanyak 25 siswa. Sampel penelitian ini diambil sebanyak 20% per kelas. Data penelitian ini berupa hasil tes siswa kelas VII SMP Negeri 2 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya.Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, ditinjau dari unsur memperluas pengetahuan tergolong sempurna (S), dengan rata penguasaan siswa 96%. Kedua,ditinjau dari unsur menyampaikan informasi mengenai suatu kejadian secara kronologis tergolong baik sekali (Bs), dengan rata-rata penguasaan siswa 90,66%. Ketiga, ditinjau dari unsur bahasanya lebih condong kebahasa informatif dengan mentikberatkan pada pemakain kata-kata denotatif tergolong cukup (C), dengan rata-rata penguasaan siswa 58,60%. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis karangan narasi dengan menggunakan pendekatan kontekstual teknik inkuiri siswa kelas VII SMP Negeri 2 Koto Baru kabupaten Dharmasraya tergolong baik (B) dengan rata-rata penguasaan siswa 81,96%.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MENGGUNAKAN ALAT PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR DI TK BUNDO SUNGAI DUO Mariatun Mariatun; Estuhono Estuhono
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 1 (2020): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i1.43

Abstract

Penelitian ini rendahnya kemampuan membaca anak, anak kurang rmengenal huruf-huruf abjad dan huruf-huruf awal. Kedua, kurang minat anak untuk membaca buku dan mencari aktivitas lain saat guru megajarkan membaca. Ketiga, kurangnya media yang bervariasi. Tujuan penelitian ini adalah memperbaiki kemampuan anak dalam membaca sehingga dapat meningkatkan kemampuan anak dalam membaca dengan menggunakan media alat permainan kartu bergambar di TK Bundo Sungai Duo. Jenis penelitian adalah metode penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian siswa TK Bundo Sungai Duo Sitiung. Teknik pengumpul data observasi dan wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian lembaran pengamatan. Teknik analisis data bersifat kuantitatif dan kualitatif, kuantitatif hasil belajar membaca anak. Sedangkan data kualitatif berupa lembaran observasi, wawancara dan dokumentasi di TK Bundo Sungai Duo. Hasil penelitian ini yang penulis temukan mengungkapkan bahwa : 1) peningkatan kemampuan membaca anak melalui alat permainan kartu bergambar ditemui siklus I pada pertemuan 1 sebesar 66,24 %, pertemuan 2 sebesar 78,55 % dan pertemuan 3 sebesar 86,37 % dan rata-rata 77,05
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR Azryasalam Azryasalam; Sonia Yulia Friska; Kelik Purwanto
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 1 (2020): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i1.58

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh Model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V sekolah Dasar. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN Gugus I Kecamatan Batang Gasan. Sampel penelitian adalah siswa kelas V SDN 17 Batang Gasan sebagai kelas eksperimen yang siswanya berjumlah 22 orang dan siswa kelas V SDN 13 Batang Gasan sebagai kelas kontrol yang siswanya berjumlah 22 orang. Data dari hasil penelitian diperoleh dari angket minat dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunujukan bahwa terdapat pengaruh Model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together terhadap minat dan hasil belajar IPS di kelas V SDN Gugus 1 Batang Gasan
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL INTEGRAL BERDASARKAN TEORI APOS Mia Fitria
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 1 (2020): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i1.59

Abstract

Pemahaman konsep merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasai mahasiswa dalam mempelajari matematika terutama pada materi integral. Pemahaman konsep yang dilihat penelitian ini berdasarkan pada teori APOS yaitu aksi, proses, objek dan skema. Selanjutnya hasil penelitian diharapkan dapat memberikan deskripsi tentang pemahaman konsep mahasiswa berdasarkan teori APOS. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen utama pada penelitian ini adalah peneliti sendiri dan instrument pendukung adalah soal tes dan pedoman wawancara. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Administrasi Bisnis di STIKES Intan Martapura yang mengambil mata kuliah Matematika. Subjek penelitian ini terdiri dari tiga orang yang terdiri atas mahasiswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Mahasiswa yang telah ditetapkan sebagai subjek dalam penelitian ini diberi soal tes kemudian dilanjutkan dengan wawancara yang berkaitan dengan jawaban mahasiswa. Hasil yang diperoleh adalah pada tahap aksi dan proses tidak ada satupun subjek yang memenuhi. Pada tahap objek dan skema hanya dipenuhi oleh subjek 1.
PENGEMBANGAN MODEL LATIHAN DRIBBLING UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN REKREASI UNIVERSITAS DHARMAS INDONESIA Maldin Ahmad Burhan
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 2 (2020): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i2.65

Abstract

This study is a research on the development of  exercises which aim to improve the  skills of the students of Penjaskesrek UNDHARI. Besides, this research also aims to produce teaching materials for the lecturers of Penjaskesrek UNDHARI. In general, the purpose of this study is to produce a new form of training that is effective in the implementation of soccer . This development research uses the Research and Development development model from Borg and Gall. The location of this research is at UNDHARI soccer field, Dharmasraya Regency, West Sumatra Province. The instruments of this study were questionnaires, questionnaires, and basic football technical test instruments, which used to collect data at the stage: (1) needs analysis (2) ) expert evaluation (3) small group trials); and (4) main trials. Based on the results of trials conducted on 8 basic technique training models of soccer  that have been validated by experts, the use of the entire training model in this development can be categorized as valid and suitable as a guide to training basic techniques of soccer  for students Healthcare UNDHARI.
DESIGN MID TEST II OF MATH MATERIALS BASED ON HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) TAKSONOMI BLOOM REVISION ON CLASS V Muhammad Subhan
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 2 (2020): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i2.68

Abstract

The reality that happened in the field was that not all of the test questions made referred to HOTS. Lack of availability of HOTS-based questions causes students to be less trained in developing higher order thinking skills. There are six kinds of Revision of Bloom's taxonomy purpused by Lorin Anderson and David Krathwohl (2001) : C1 knowing, C2understanding, C3aplying, C4 analyzing, C5 evaluating, and C6 creates creating. The test questions classified as HOTS are C4 analyzing, C5 evaluating, and C6 creating. This research is clasified as research and development (R & D) developed by Gall, J. P., & Borg, (2003) namely finding Potentials and Problems, Data Collection, Product Design, Design Validation, and Design Revision. In this study, the product developed was the Middle Semester Assessment test questions on the Mathematics content of class V. The results of the validity were determined by 3 validators using observation sheets. The validity of this question is seen from the suitability of content, construction, and language obtained from validator I getting a score of 81.17% with very valid criteria, validator II getting a score of 77.25% with valid criteria, and validator III getting a score of 94.22% with very valid criteria, with reliability 0,680 (Good).
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VI SDN 08 SITIUNG Anis Anis; Kelik Purwanto
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 2 (2020): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v1i2.96

Abstract

The model used in study a Quasi Experimental Design model, the design used the Nonequivalent Control Group Design, there are two groups selected, then given pretest to determine initial state whether there a difference between the experimental group and control group. Student learning outcomes in social studies subjects class VI A and B SDN 08 Sitiung have fulfilled the KKM. because students feel that social studies learning is much material and requires students notes and memorize the material lot, social studies learning from understanding concepts, the lack of application learning models during the learning process. Results showed there effect of application learning with word square model social studies learning outcomes of class VI students. The average value experimental class learning outcomes higher than control class. comparison the mean value the experimental class and control class 81.05> 71.75, Sig. 2-tailed to t-test 0.009 <0.05 which shows Ho rejected, there a significant difference experimental class and control class. Conclusion learning woqrd square model have influence the social studies learning outcomes class VI SDN 08 Sitiung. social studies score students before word square model was low, after being given the word square model there was an increase in student social studies learning outcomes

Page 1 of 19 | Total Record : 184

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol 1 No 1 (2020): Juni