Geadidaktika
The GEADIDAKTIKA Journal is a multidisciplinary journal covering all fields of education and science related to geography, demography and the environment. The purpose of writing this journal are to reveal facts, problems and problem solving that can be used as input for Government, institutions, society and individual. The subject matter of the journal includes the following and related issues: 1. Geography Education, including classroom action research results, experimental research, development research and survey research related to geography education in elementary, junior high, high school and university. 2. Population education, including classroom action research results, experimental research, research development and survey research related to population education in elementary, junior high, high school and university. 3. Environmental education, including classroom action research results, experimental research, development research and survey research related to environmental education in elementary, junior high, high school and university. 4. The phenomenon of the lithosphere and its interaction with the population 5. The phenomenon of hydrosphere and its interaction with the population 6. The phenomenon of the atmosphere and its interaction with the population 7. The phenomenon of anthroposphere and its interaction with environmental elements 8. Interaction between society, development and implication for sustainable development 9. Sustainable use of land, water, energy and biological resources in development 10. Social and cultural contexts of sustainable development 11. Role of education and public awareness in sustainable development 12. Impacts of population growth and human activity on food and other essential resources for development 13. Sustainable land use, water, energy and biological resources in development Distribution, growth, population composition and demographic-related issues 14. Development and application of sustainability indicators GEADIDAKTIKA journal welcomes scientific research papers, review papers and discussion papers dealing with environmental sustainability issues from such fields as the biological sciences, agriculture, geology, meteorology, energy, food sciences, soil and water sciences, geography, education.
Articles
50 Documents
<![CDATA[Analisis Urban Heat Island di Kabupaten Sragen Tahun 2020 ]]>
<![CDATA[Nanang Putro Wahyu Aji]]>
<![CDATA[ GEADIDAKTIKA Vol 3, No 2 (2023): Geadidaktika Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret (UNS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/gea.v3i2.76852
<![CDATA[Di Jawa Tengah, khususnya Kabupaten Sragen, pembangunan infrastruktur dan aktivitas manusia yang terus meningkat. Tidak diragukan lagi, pembangunan akan mengubah tanah yang tidak terbangun menjadi tanah yang dibangun. Suhu permukaan dapat turun atau meningkat sebagai akibat dari perubahan tutupan lahan, yang juga berdampak pada suhu udara sekitar yang meningkat.Penelitian ini menggunakan citra satelit Landsat 8 tahun 2020. Nilai suhu permukaan didapatkan dari pengolahan saluran termal citra satelit Landsat 8 yang dibantu menggunakan perangkat lunak pengolah citra ArcGIS 10.6Hasil dari penelitian ini bisa didapatkan UHI di Kabupaten Sragen tahun 2020 memiliki ambang batas 27,3°C. Daerah terdampak UHI Pada tahun 2020 seluas 31.514,72 Hektare.]]>
<![CDATA[Kajian Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Dasar (SD/MI) dan Menengah Pertama (SMP/MTS) di Kecamatan Sambong Kabupaten Blora Tahun 2020 (Implementasi Dalam Pembelajaran Geografi Kelas XI Pada Materi Kualitas Penduduk dan Indeks Pembangunan ]]>
<![CDATA[Rahma Nur Aprilia]]>;
<![CDATA[Sugiyanto Sugiyanto]]>;
<![CDATA[Singgih Prihadi]]>
<![CDATA[ GEADIDAKTIKA Vol 1, No 2 (2021): Geadidaktika Agustus 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret (UNS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/gea.v1i2.46536
<![CDATA[Ketersediaan sarana pendidikan di suatu daerah perlu disesuaikan dengan standar sarana dan prasarana untuk melayani kebutuhan penduduk suatu daerah. Evaluasi ketersediaan fasilitas pendidikan penting untuk mengembangkan pendidikan dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan dianalisis secara deskriptif. Hal ini bertujuan untuk mengetahui pola distribusi sarana pendidikan, menganalisis ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan serta kebutuhan sarana pendidikan di Kecamatan Sambong, Kabupaten Blora. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebaran SD memiliki pola berkerumun dan SMP memiliki pola acak yang dipengaruhi oleh beberapa faktor, bahwa sarana dan prasarana pendidikan SD dan SMP tidak mencapai standar baik dari segi kualitas maupun kuantitas, sehingga diperlukan perbaikan dan penambahan terhadap ketersediaan seluruh sarana pendidikan SD dan SMP yang telah terpenuhi. untuk melayani semua penduduk usia sekolah. Keberadaan sekolah dan pemenuhan sarana dan prasarana sangat penting bagi suatu daerah.]]>
<![CDATA[Penggunaan Model Problem Based Learning Untuk Mengatasi Miskonsepsi Materi Mitigasi Bencana Kelas XI IPS 3 SMA N 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Anita Wahyu Widyawati]]>;
<![CDATA[Eny Wiji Lestari]]>;
<![CDATA[Diani Marhaenita]]>
<![CDATA[ GEADIDAKTIKA Vol 3, No 2 (2023): Geadidaktika Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret (UNS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/gea.v3i2.74783
<![CDATA[Tingginya miskonsepsi materi mitigasi bencana peserta didik kelas XI IPS 3 SMA Negeri 6 Surakarta semester 2 tahun ajaran 2022/2023, maka dilakukan penelitian tindakan kelas melalui penggunaan model Problem Based Learning diharapkan akan mengurangi miskonsepsi peserta didik dalam pemahaman materi mitigasi bencana. Penelitian ini dilakukan selama 3 siklus dengan penggunaan teknik pengumpulan data dengan tes dan pengamatan. Dalam upaya mengatasi miskonsepsi peserta didik dapat dilihat dari tes kognitif peserta didik. Rata-rata nilai kognitif siklus 1 yaitu 77,80 dengan peserta didik yang mencapai KKM yaitu 77,14 %. Rata-rata nilai kognitif siklus 2 yaitu 77,40 dengan peserta didik yang mencapai KKM yaitu 77,14 %. Rata-rata nilai kognitif siklus 3 yaitu 90,63 dengan peserta didik yang mencapai KKM yaitu 94,29 %.]]>
<![CDATA[Analisis Dampak Alih Fungsi Lahan Pertanian ke Non Pertanian Terhadap Ketahanan Pangan di Kecamatan Gondangrejo Kabupaten Karanganyar Tahun 2011-2020 ]]>
<![CDATA[Desi Kumalasari]]>;
<![CDATA[Sarwono - Sarwono]]>;
<![CDATA[Rita Noviani]]>
<![CDATA[ GEADIDAKTIKA Vol 4, No 1 (2024): Geadidaktika Januari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret (UNS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/gea.v4i1.64124
<![CDATA[Kecamatan Gondangrejo merupakan salah satu kecamatan yang ada di Kabupaten Karanganyar. Kondisi geografis Kecamatan Gondangrejo yang terdapat dataran rendah, lokasi yang strategis dan berbatasan langsung dengan Kota Surakarta menyebabkan kondisi wilayah yang mudah berkembang. Pertumbuhan penduduk yang selalu meningkat dan pembangunan berbagai fasilitas umum menyebabkan terjadinya alih fungsi lahan pertanian yang ada di Kecamatan Gondangrejo. Dengan adanya alih fungsi lahan pertanian ini dapat mengancam ketahanan pangan penduduk yang terdapat di wilayah tersebut.Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui alih fungsi lahan di Kecamatan Gondangejo tahun 20211 – 2020. (2) Mengetahui tingkat ketahanan pangan penduduk di Kecamatan Gondangrejo. (3) Mengetahui dampak alih fungsi lahan terhadap ketahanan pangan penduduk di Kecamatan Gondangrejo tahun 2020. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskiptif kualitatif.Hasil penelitian ini adalah (1) Interpretasi citra penginderaan jauh pada tahun 2011,2015, dan 2020 menunjukkan hasil alih fungsi lahan pertanian di Kecamatan Gondangrejo, penggunaan lahan sawah pada tahun 2011 sebesar 4.037,71 ha atau sekitar 66,5% menjadi 1.903,90 ha atau sekitar 31,04% dari keseluruhan luas penggunaan lahan yang ada di Kecamatan Gondangrejo. Alih fungsi lahan sawah yang terjadi sebesar 2.133,81 ha atau sekitar 52,85%. (2) Ketahanan pangan penduduk di Kecamatan Gondangrejo rata-rata tahan pangan. Karena terdapat nilai surplus ketersediaan pangan sebesar 1.323,76 ton atau 15,28% dari nilai kebutuhan pangan 100%. (3) Dampak alih fungsi lahan sawah menyebabkan hilangnya produksi padi rata-rata 694,91 ton/tahun. Namun ketahanan pangan penduduk tetap terjaga meskipun terjadi alih fungsi lahan. Uji t menunjukkan adanya beda signifikan tingkat kebutuhan pangan penduduk antara sebelum dan sesudah terjadinya alih fungsi lahan.]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Metode TTW (Think, Talk, Write) dan SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, and Review) Terhadap Hasil Belajar Geografi dan Kemampuan Geoliterasi Kelas XI IPS MAN 1 Salatiga Tahun Ajaran 2019/2019 (Materi Bonus Demo ]]>
<![CDATA[Chasanah Karismatika]]>;
<![CDATA[Singgih Prihadi]]>;
<![CDATA[Yasin Yusup]]>
<![CDATA[ GEADIDAKTIKA Vol 1, No 1 (2021): Geadidaktika Januari 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret (UNS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/gea.v1i1.42077
<![CDATA[The aims of this research to determine (1) differences of effectivity among the application of TTW, SQ3R, and lecture methods, (2) the effectiveness between the SQ3R method and the lecture method, (3) the effectiveness between the TTW method and lecture method, (4) the effectiveness between the TTW method and the SQ3R method in learning outcomes and the geoliteracy abilityof the XI Socialstudents MAN 1 Salatiga Academic Year 2018/2019.This research is an experimental research (Quasi Experiment) with a pretest-posttest design. The population is the studensts of class XI Social in MAN 1 Salatiga Academic Year 2018/2019. The research sample is cluster random sampling. Data collection techniques using documentation techniques, observation, and tests. The data analysis technique used one-way anava and continued after anava.The results showed that (1) there were differences in learning outcomes and geoliteracy abilities of students in the use of the TTW, SQ3R, and lecture methods, (2) the SQ3R method was more effective than the lecture method on student learning outcomes and geoliteracy skills, (3) the TTW method is more effective than the lecture method on learning outcomes and the geoliteracy of students, (4) there is no difference in learning outcomes and geoliteracy abilities of students in the use of the TTW and SQ3R methods of the class XI Social MAN 1 Salatiga academic year 2018/2019.]]>
<![CDATA[Pemetaan Kualitas Permukiman di Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun 2017 ]]>
<![CDATA[Setiawan Indra Yulianto]]>;
<![CDATA[Moh Gamal Rindarjono]]>;
<![CDATA[Seno Budhi Ajar]]>
<![CDATA[ GEADIDAKTIKA Vol 2, No 2 (2022): Geadidaktika Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret (UNS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/gea.v2i2.46986
<![CDATA[The objectives of this research are (1) to determine the dynamics of settlement density in Kartasura District in 2007 - 2017; (2) knowing the dynamics of settlement patterns in Kartasura District in 2007 - 2017; and (3) determine the quality of settlements in Kartasura District in 2017. The research method used a qualitative method, using a spatial (spatial) approach. Data analysis using inductive analysis techniques. The results of the study (1) the level of settlement density in 2007 - 2017 continued to increase, (2) the quality of settlement patterns in 2007 - 2017 continued to decline, and (3) the quality of settlements in Kartasura District in 2017 was dominated by moderate quality but not a few are of poor quality. Keywords : Quality of Settlements, Dynamics, Settlements ]]>
<![CDATA[Efektivitas Model LIGEKA_21 Untuk Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Peserta Didik Dalam Pembelajaran Geografi (Penelitian Kuasi Eksperimen K.D. Posisi Strategis Indonesiasebagai Poros Maritim Dunia Kelas XI di SMA Negeri 1 Karanganyar) ]]>
<![CDATA[Dina Maretta]]>;
<![CDATA[Sugiyanto Sugiyanto]]>;
<![CDATA[Gentur Adi Tjahjono]]>
<![CDATA[ GEADIDAKTIKA Vol 4, No 1 (2024): Geadidaktika Januari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret (UNS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/gea.v4i1.71860
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas suatu model pembelajaran dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif pada siswa di abad 21, dimana keterampilan tersebut sangat penting dalam menghadapi perubahan teknologi dan sosial yang begitu cepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model LIGEKA_21 dan model Self-Learning dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa geografi kelas XI di SMA Negeri 1 Karanganyar Kebumen tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan adalah kelas XI IPS 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol. Analisis data menunjukkan bahwa model LIGEKA_21 lebih efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif dibandingkan model Self-Learning, dibuktikan dengan hasil N-Gain Score. Hasil uji t menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan secara statistik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model LIGEKA_21 lebih efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran geografi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Karanganyar Kebumen.Kata Kunci: Efektivitas, model LIGEKA_21, Keterampilan Kritis, dan Keterampilan Kreatif.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Geografi Peserta Didik Kelas X IPS 1 SMAIT Ibnu Abbas Kabupaten Klaten (Materi Pokok Dinamika Hidrosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan) ]]>
<![CDATA[Shalahuddin Jundi Robbani]]>;
<![CDATA[Pipit Wijayanti]]>;
<![CDATA[Rita Noviani]]>
<![CDATA[ GEADIDAKTIKA Vol 3, No 2 (2023): Geadidaktika Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret (UNS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/gea.v3i2.67994
<![CDATA[AbstractThis study aims to determine 1) the level of ability of Problem Based Learning (PBL) learning model in improving Geography learning motivation in class X IPS 1 SMAIT Ibnu Abbas Klaten. 2) the level of ability of Problem Based Learning (PBL) learning model in improving Geography learning outcomes in class X IPS 1 SMAIT Ibnu Abbas Klaten. The method used was classroom action research method which was carried out as many as 2 cycles. The research subjects were students of class X IPS 1 SMAIT Ibnu Abbas Klaten as many as 30 students. Data collection instruments are tests, observation, documentation and interviews. The results showed: 1) The application of PBL learning model is proven to increase the learning motivation of students of class X IPS 1 SMAIT Ibnu Abbas Klaten on Basic Competency 3.7. Hydrosphere Dynamics and its Impact on Life. This is indicated based on the results of observations of cycle I to cycle II increased 30% from 70% to 100%. 2) The application of PBL learning model is proven to improve the learning outcomes of students of class X IPS 1 SMAIT Ibnu Abbas Klaten on Basic Competency 3.7. Hydrosphere Dynamics and its Impact on Life. This is shown based on the test results of cycle I to cycle II from 20 students who have completed (66.67%) to 25 students (83.33%), an increase of 16.67%. Keywords: Learning Model, PBL, Learning Motivation, Learning Outcomes]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Evaluasi Pembelajaran Games Mobile Learning Pelajaran Geografi Guna Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X IPS Di SMA Negeri 1 Jeruklegi Tahun 2020/2021 (Materi Dasar–Dasar Pemetaan, Pengindraan Jauh dan SIG) ]]>
<![CDATA[Hikmah Dwijayanti]]>;
<![CDATA[Singgih Prihadi]]>;
<![CDATA[Gentur Adi Tjahjono]]>
<![CDATA[ GEADIDAKTIKA Vol 2, No 1 (2022): Geadidaktika Januari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret (UNS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/gea.v2i1.49196
<![CDATA[The research aims to (1) Know the feasibility of mobile learning media and (2) Know the effectiveness of the use of mobile learning media developed to improve learning outcomes for students of class X IPS at SMA Negeri 1 Jeruklegi in 2020/2021. This research method is Research and Development (R&D) or Research and Development. The software used in the evaluation development of m-learning games is Quizizz. The subject consists of material experts, media experts, educators, student assessments, interviews, observations, documentation, and tests.The results of this study are (1) Development of M-learning Learning Geography based Quizizz is declared feasible to be used in class X IPS learning at SMA Negeri 1 Jeruklegi based on the assessment results from material experts, media experts, teachers and learners respectively – each with a mode score of 4 and 5 that fall into the category of good and excellent in the Likert Scale that has qualified from the minimum limit of m-learning eligibility with a mode score of 3 that fall into the category sufficiently in the Likert Scale as determined by the researchers. (2) Determination of the use of m-learning evaluation media of Games-based Geography learning using Quizizz application is proven to be able to increase the value of pre-test post-test by 26% in experimental class and 23% in control class.Keywords : Media Evaluation Mobile Learning, Quizizz Learning Outcomes]]>
<![CDATA[Implikasi Kebutuhan Fasilitas Pelayanan Penduduk Untuk Pemenuhan Pembangunan Di Kabupaten Ngawi Tahun 2032 ]]>
<![CDATA[Debora Hasian Nauli]]>
<![CDATA[ GEADIDAKTIKA Vol 3, No 1 (2023): Geadidaktika Januari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret (UNS) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/gea.v3i1.76752
<![CDATA[Kabupaten Ngawi mengalami perubahan jumlah penduduk setiap tahunnya. Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) Kabupaten Ngawi dalam angka tahun 2018 dan 2022, Kabupaten Ngawi memiliki pertambahan jumlah penduduk sebesar 43.447 jiwa serta pada tahun 2017 – 2018 mengalami laju pertumbuhan penduduk sebesar 0,02% dan meningkat menjadi 0,5% pada tahun 2020 – 2021. Kenaikan jumlah penduduk tersebut menandakan adanya tuntutan kebutuhan penyediaan fasilitas pelayanan penduduk yang mampu menunjang aktivitas pendidikan, ekonomi, kesehatan, dan perdagangan secara memadai. Oleh karena itu, ketersediaan fasilitas pelayanan yang dapat memenuhi kebutuhan masyarakat sangat diperlukan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kebutuhan fasilitas pelayanan di Kabupaten Ngawi dengan menggunakan unit analisis kecamatan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi untuk mengetahui kondisi objek penelitian secara langsung yang dalam hal ini adalah bangunan fasilitas pelayanan di kabupaten Ngawi serta studi dokumentasi untuk mendapatkan data kependudukan dan data jumlah fasilitas di Kabupaten Ngawi. Hasil penelitian ini menunjukkan Kabupaten Ngawi diproyeksikan akan memiliki jumlah penduduk sebanyak 918.009 jiwa. dan terdapat 8 fasilitas yang membutuhkan penambahan unit fasilitas di tahun 2032.]]>
