Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi

JOPSPE
Website

Published by Universitas Halu Oleo

ISSN : - EISSN : 2502275X DOI : https://doi.org/10.36709/jopspe

Core Subject : Economy, Education,

Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi merupakan jurnal Open-Access dan diterbitkan empat kali setahun setiap bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Artikel/Jurnal yang diterbitkan dengan aim dan scope berkaitan dengan Pendidikan, Ekonomi, Ekonomi Koperasi, Geografi Ekonomi, Ilmu Ekonomi, Ekonomi Pembangunan, Ekonomi Pariwisata, Ekonomi Sumber Daya Manusia, Manajemen, Model Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pengembangan Kurikulum, Media Pembelajaran dan Kewirausahaan.

Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)

Articles 67 Documents

1 2 3 4 5

ANALISIS PERKEMBANGAN KOPERASI MINA SAMUDERA PPS KENDARI Suarianto S, Muh. Dwi Eko; Ilham, Muh; B.D, Abdullah Igo
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 2 (2019): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Halu Oleo

Tujuan penelitian ini yaitu, (1) Untuk mengetahui bagaimana perkembangan Koperasi Mina Samudera PPS Kendari, (2) Untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi perkembangan usaha Koperasi Mina Samudera PPS Kendari. koperasi Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Untuk memudahkan peneliti dalam melakukan penelitian dalam rangka mencari data dan informasi maka sumber informasi dalam penelitian ini adalah ketua, bendahara, anggota, dan pegawai Tehnik analisis penelitian ini yaitu analisis dengan pengumpulan data, reduksi data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Perkembangan Koperasi Mina Samudera PPS Kendari dapat dilihat dari perkembangan jumlah anggota, modal, unit usaha koperasi, SHU dan bagaimana ptogram-program pengembangan koperasi dijalankan dengan baik. Perkembangan pendapatan usaha koperasi dari tahun 2015-2017 ada yang mengalami penurunan dan ada juga peningkatan. Di dalam unit simpan pinjam perkembangan koperasi mengalami fluaktif, dapat dikatakan perkembangan modal dari tahun 2015-2016 mengalami penurunan dan pada tahun 2016-2017 mengalami peningkatan. Sedangkan dalam unit kantin/waserda selama 3 periode mengalami peningkatan, tetapi dalam unit jasa dan pengadaan barang sewa ATM dan fee BBM mengalami fluaktif dan statis. Dalam perkembangan Koperasi Mina Samudera PPS Kendari parameter yang diteliti ada anggota koperasi, modal koperasi, SHU, unit usaha koperasi, dan program pengembangan koperasi yang didukung dengan adanya faktor koperasi internal dan eksternal

ANALISIS PENDAPATAN PEDAGANG PAKAIAN DI PASAR MEKONGGA KABUPATEN KOLAKA Himawan, Anggit; B.D, Abdullah Igo; Ahiri, Jafar
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 3 (2019): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Halu Oleo

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pendapatan pedagang pakaian di Pasar Mekongga Kabupaten Kolaka. Penentuan subjek dalam pedagang pakaian di Pasar Mekongga Kabupaten Kolaka penelitian ini yaitu 12 pedagang pakaian. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Tehnik analisis penelitian ini yaitu analisis pendapatan dan ratio R/C untuk memperoleh gambaran mengenai pendapatan dan kelayakan usaha pedagang pakaian di Pasar Mekongga Kabupaten Kolaka. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan di \pasar Mekongga Kabupaten Kolaka dapat disimpulkan bahwa pendapatan bersih pedagang pakaian laki-laki (Kemeja,kaos,dan celana levis) rata-rata Rp. 3.194.166 perbulan, sedangkan pendapatan bersih pedagang pakaian perempuan (Gamis,jilbab,dan celana levis) rata-rata Rp. 2.787.500 perbulan. Sedangkan hasil dari analisis ratio diperoleh bahwa pedagang pakaian laki-laki (kemeja, kaos,dan celana levis) R/C = 1,40 , dan pedagang pakaian perempuan (Gamis,jilbab dan celana levis) R/C = 1,29. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pedagang pakaian di Pasar Mekongga Kabupaten Kolaka dinyatakan layak dan menguntungkanÂ karna ratio R/C yang diperoleh lebih besar dari 1. Pendapatan perkapita Pedagang pakaian lebih kecil dari pendapatan perkapita Kolaka, Sulwesi Tenggara dan indonesia dan penggolongan pendapatan menurut Bank Dunia pendapatan perkapita pedagang pakaian termasuk dalam golongan pendapatan rendah

HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA NEGERI 1 PASAR WAJO jurlin, Jurlin; ahiri, Jafar; B.D, Abdullah Igo
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan:(1) bagaimana disiplin belajar siswa di SMA Negeri 1 Pasarwajo, (2) bagaimana hasil belajar ekonomi siswa di SMA Negeri 1 Pasarwajo dan (3) Apakah terdapat hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar ekonomi di SMA Negeri 1 Pasarwajo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 143 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 59 orang yang diambil secara acak sederhana. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen yang dikembangkan sendiri oleh peneliti dengan terlebih dahulu diuji coba secara empirik untuk melihat validitas dan reliabilitasnya. Penelitian ini menemukan bahwa: (1) analisi deskriptif 23,73 % disiplin belajar berada dalam kelompok rata-rata, 45,75%Â disiplin belajar berada dibawah kelompokÂ rata-rata dan 30,51%Â disiplin belajar berada diatas kelompok rata-rata. Data ini mengidentifikasi bahwa sebagian besar, yaitu 30,51%Â disiplin belajar berada diatas kelompok rata-rata. Data ini mengidentifikasi bahwa sebagian besar, yaitu 23,73% disiplin belajar dalam penelitian di SMA N 1 Pasarwajo memiliki skor disiplin belajar diatas kelompok rata-rata (2) deskriptif ditemukan bahwa 27,12%Â Hasil belajar berada dikelompok rata-rata ,49,14% dan hasil belajar berada dibawah kelompok rata-rata, dan 23,73%Â hasil belajar berada diatas kelompok rata-rata.dan (3) terdapatÂ hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar ekonomisiswa di SMA Negeri1 Pasarwajo, seperti ditunjukkan oleh koefisien korelasi(ry)0,651dan koefisien determinasi 0,424. Dari temuan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikanÂ antara disiplin belajar dengan hasil belajar ekonomi siswa di SMA Negeri 1 Pasarwajo

Analisis Prosedur Pemberian Kredit Pada Koperasi Unit Desa (KUD) Tunas Sari Desa Bonea Kecamatan Lasalepa Kabupaten Muna Andriani, Lila; Turi, La Ode; Halim, Muliha
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 3 (2020): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Halu Oleo

This study aims to determine the implementation of credit granting procedures in the Village Unit Cooperatives Tunas Sari, Bonea village, Lasalepa District, Muna Regency. With data collection techniques through interviuw observation and documentation. Data obtained at the Village Unit Cooperatives Tunas Sari. Data analysis using descriptive qualitative. The results show that the procedure for granting credit in the Village Unit Cooperative Tunas Sari has fulfilled several procedures that include credit application procedures, credit analysis, credit decisions and credit disbursement. At the credit analysis stage using the 5C approach (Character, Capacity, Capital, Collateral dan Condition) those who did not meet the criteria averaged 0,74% peryear during 2013-2015.

Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Yang Di Ajar Dengan Model Pembelajaran Problem Basic Learning (PBL) Dengan Inquiri (Eksperimen di Kelas XI.IPS SMA Negeri 9 Kendari) Maryam, Siti; Ahiri, Jafar; Karno, Edy
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan mengetahui Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Siswa yangÂ di AjarÂ Â denganÂ Â ModelÂ Â Pembelajaran Problem Basic Learning dengan Inquiri Eksperimen di Kelas XI.IPS SMA Negeri 9 Kendari. PenelitianÂ iniÂ dilaksanakanÂ diÂ SMAÂ NegeriÂ 9Â KendariÂ padaÂ tanggalÂ 2 Januari 2020Â sampai dengan tanggal 25 Februari 2020. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar ekonomi siaswa dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 30 butir soal dengan memberikan tes kepada kedua kelas setelah diberi perlakuan yang berbeda.Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji independent Sample t â€“ test. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, dengan menggunakan desain Posstest-Only Control Design. Hasil penelitian menyimpukanÂ modelÂ pembelajaranÂ tipeÂ Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi Siswa di SMA Negeri 9 Kendari. Dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 76,94 sedangkan niai rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Inkuiri sebesar 75,18. Hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar yang diajar dengan menggunakanÂ modelÂ pembelajaranÂ probemÂ basedÂ learningÂ denganÂ rata-rataÂ hasilÂ belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran inquiry, seperti ditunjukan oleh niai (3,189>1,671) pada Î± = 0,05.

ANALISIS KINERJA GURU EKONOMI PADA SMA NEGERI 3 KONAWE SELATAN Anggreini, Andi Risma; Taena, La; Igo B.D, Abdullah
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja guru ekonomi dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada SMA Negeri 3 Konawe Selatan. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi; wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini yaitu Kepala Sekolah (Informan Kunci) dan Guru Ekonomi serta siswa.Â Hasil penelitian menunjukan bahwa kinerja guru ekonomi dalam perencanaan pembelajaran pada SMA Negeri 3 Konawe Selatan dapat dikategorikan baik berdasarkan hasil observasi, wawancara dengan beberapa informan penelitian terlihat dari penerapan dan pengaplikasian tata tertib sekolah, tanggung jawab guru atas peserta didik serta didukung dengan hasil analisis rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang memiliki rata-rata skor total penilaian sebesar 3,9 atau kategori baik. Kinerja guru ekonomi dalam pelaksanaan pembelajaran pada SMA Negeri 3 Konawe Selatan dapat dikategorikan baik berdasarkan hasil observasi, wawancara dengan beberapa informan penelitian terlihat dari kemampuan guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran, perilaku dan sikap guru yang baik ditampilkan selama melakukan aktivitas pembelajaran di sekolah, serta didukung dengan hasil analisis rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang memiliki rata-rata skor total penilaian sebesar 4 atau kategori baik

NILAI-NILAI KALASORA DALAM MATA PENCAHARIAN MASYARAKAT TOLAKI DI DESA ASUNDE Wati, Wija; Rizal, Rizal; Ilham, Muh
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 4 (2020): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Halu Oleo

Tujuan penelitian ini yaitu mendekripsikan nilai-nilai kalosara dalam kegiatan ekonomi (pengolahan sagu) di Desa Asunde dan mendekripsikan bentuk kegiatan mata pencaharian (pengolah sagu)Â masyarakat tolaki di Desa Asunde serta mendekripsikan kondisi ekonomi masyarakat dari pekerjaan sebagai pengolah sagu di Desa Asunde. Metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian kualitatif pendekatan etnografi. Sumber perolehan data penelitian ini ditentukan secara sengaja (Purposive sampling). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui observasi berpartisipasi, wawancara mendalam dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis interaktif dan pengecekan keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi. Hasil penelitian dilapangan mengungkapkan bahwa di Desa Asunde mata pencaharian sebagai pengolah sagu di dalam bentuk kegiatan atau aktivitas yang dilakukan menanamkan nilai-nilai kalosara di dalam kegiatan pengolahan sagu mulai dari produksi sagu (proses mowuwu, mondusa, mondue, mowota, sumaku, lumanda dan sumandu), distribusi sagu sampai konsumsi sagu yang di implementasikan menggunakan nilai samaturu (gotong royong), nilai kohanu (malu), dan nilai olawi (sistem pemberian upah) dalam proses produksi sagu sampai sistem pemberian upah.Â Dengan adanya impelemtasi nilai budaya kalosara di dalam kegiatan ekonomi dapat memberikan manfaat dan keuntungan tersendiri bagi pemilik dan pekerja pengolah sagu dalam pengembangan masyarakat yang berkelanjutan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA KELAS X SMA NEGERI 9 KENDARI Amalia, Riski; B.D, Abdullah Igo; Murniati, Murniati
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 4 (2020): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hasil Belajar Ekonomi dan adakah pengaruh hasil belajar ekonomi dengan menggunakan metode pendekatan saintifik. Jenis data dalam penelitian ini penelitian tindakan kelas Metodelogi dalam penelitian yang di gunakan dalam teknik pengumpulan data adalah dengan Observasi, angket dan mengajar dikelas sesuai dengan data yang di butuhkan. Data dari hasil penelitian di analisis dengan menggunakan analisis Deskriptif. Kegiatan yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan dua siklus dimana perbandingan antara siklus pertama dan siklus kedua dalam enam kali pertemuan dimana setiap siklusnya dibagi menjadi tiga kali pertemuan. Berdasarkan hasil analisis data yaitu penerapan Pendekatan Saintifik dikatakan berhasil meningkatkan Hasil Belajar siswa kelas X IPS 4 apabila minimal sebanyak 15 siswa atau 85% dari total siswa satu kelas memperoleh nilai â‰¥75. Terlihat bahwa sebanyak 15 siswa atau 75% siswa mempunyai respon yang sangat baik, 3 siswa atau sebesar 15% memberikan respon yang baik, dan 1 siswa atau 5% siswa memberikan respon yang negatif dan 1 siswa atau 5% memberikan respon sangat negatif. Dari hasil tersebut terlihat bahwa jumlah siswa yang memberikan respon yang sangat postif dan positif atau mencapai kriteria A dan atau B pada skor angketnya sebanyak 18 siswa atau 90% dari jumlah siswa di kelas. Berdasarkan Hasil pembahasan dan kesimpulan, peneliti memberikan saran Bahwa sebaiknya Siswa diharapkan dapat mengikuti setiap tahap dalam pembelajaran Pendekatan Saintifik karena hal ini sangat mempengaruhi hasil pemahaman siswa, karena tahap demi tahap ini akan sangat mempengaruhi hasil pemikiran siswa yang dapat dicerminkan dari hasil belajar siswa

HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KENDARI Anggraini, Erna; Ramly, Ramly; Karno, Edy
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 2 (2019): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan ada tidaknya hubungan antara: (1) gaya belajar dengan hasil belajar ekonomi siswa Kelas XIÂ di SMA Negeri 2 Kendari, (2) motivasi belajar dengan hasil belajar ekonomi siswa Kelas XI di SMA Negeri 2 Kendari dan (3) gaya belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar ekonomi siswa Kelas XI di SMA Negeri 2 Kendari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 121 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 54 orang yang diambil secara acak sederhana. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen yang dikembangkan sendiri oleh peneliti dengan terlebih dahulu diuji coba secara empirik untuk melihat validitas dan reliabilitasnya. Penelitian ini menemukan bahwa: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara gaya belajar dengan hasil belajar ekonomi siswa Kelas XI di SMA Negeri 2 Kendari, seperti ditunjukkan oleh koefisien korelasi (ry1) 0,939 dan koefisien determinasi 0,882; (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar ekonomi siswa Kelas XI di SMA Negeri 2 Kendari seperti ditunjukkan oleh koefisien korelasi (ry2) 0,876 dan koefisien determinasi 0,767; dan (3) terdapatÂ hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dan motivasi belajar siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar ekonomi siswa Kelas XI di SMA 2 Kendari, seperti ditunjukkan oleh koefisien korelasi ganda (Ry12) 0,939 dan koefisien determinasi 0,882. Dari temuanÂ penelitianÂ ini dapatÂ disimpulkan bahwaÂ terdapatÂ hubungan positifÂ danÂ signifikanÂ antara gaya belajarÂ dan motivasiÂ belajarÂ baikÂ secara sendiri maupun secara bersama-sama dengan hasil belajar ekonomi siswa kelas XIÂ di SMA Negeri 2 Kendari

ANALISIS PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 SAWERIGADI KAB. MUNA BARAT Hasna, Wa Ode; ahiri, Jafar; B.D, Abdullah Igo
Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 3 (2019): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk penyusunan RPP berdasarkan kurikulum 2013 yang disusun oleh guru ekonomi dan besarnya persentaseÂ komponen-komponenÂ RPPÂ BerkarakterÂ berdasarkanÂ K13Â Â yang disusunÂ Â olehÂ Â guru Ekonomi,Â Â sertaÂ Â mengetahuiÂ Â kendala/permasalahanÂ Â yang ditemukan dalam penyusunan RPP berdasarkan K13 di SMAN 1 SAWERIGADIÂ padaÂ mataÂ pelajaran Ekonomi semesterÂ genapÂ tahunÂ pelajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis adalah metodeÂ kualitatifÂ ProsedurÂ pengumpulanÂ data dilakukanÂ olehÂ penelitiÂ sendiriÂ dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru ekonomi SMAN 1 Sawerigadi yang mengajar di Kelas X dan Kelas XI. Sedangkan objek penelitian ini adalah dokumen RPP. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk RPPÂ yang disusun oleh guru ekonomi di SMAN 1 Sawerigadi sesuai dengan K13. Persentase komponen RPPÂ yang terdiri dari 10 komponen, yaitu 10 komponen 85%. Kesimpulan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa bentuk penyusunan RPP berkarakter yang disusun oleh guru ekonomi sudah sesuai K13 dengan persentase komponen yang cukup besar. Namun masih ada kendala/permasalahan yaitu masih ada guru yang belum memahami sepenuhnya tentang penyusunan RPPÂ karena belum mengikuti workshop pendidikan budaya dan karakter bangsa

Page 3 of 7 | Total Record : 67

1 2 3 4 5

Filter by Year

2019 2021

Filter By Issues

All Issue Vol 6, No 4 (2021): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 3 (2021): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 2 (2021): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 4 (2020): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 3 (2020): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 3 (2019): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 2 (2019): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2019): Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Edy Karno

Contact Email
pekon@uho.ac.id

Phone
+6281341805999

Journal Mail Official
edy.karno@uho.ac.id

Editorial Address
Ruangan Jurusan Pendidikan Ekonomi, Lantai 2 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo, Kampus Hijau Bumi Tridharma, Kelurahan Kambu, Kecamatan Kendari, Kota Kendari-Suawesi Tenggar. Kode Pos 93132.

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Edy Karno

Contact Email pekon@uho.ac.id

Phone +6281341805999

Journal Mail Official edy.karno@uho.ac.id

Editorial Address Ruangan Jurusan Pendidikan Ekonomi, Lantai 2 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo, Kampus Hijau Bumi Tridharma, Kelurahan Kambu, Kecamatan Kendari, Kota Kendari-Suawesi Tenggar. Kode Pos 93132.

Location Kota kendari, Sulawesi tenggara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Edy Karno

Contact Email
pekon@uho.ac.id

Phone
+6281341805999

Journal Mail Official
edy.karno@uho.ac.id

Editorial Address
Ruangan Jurusan Pendidikan Ekonomi, Lantai 2 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo, Kampus Hijau Bumi Tridharma, Kelurahan Kambu, Kecamatan Kendari, Kota Kendari-Suawesi Tenggar. Kode Pos 93132.

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA